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        方案

        貪吃的小貓教學方案設計

        時間:2022-10-07 19:50:16 方案

        貪吃的小貓教學方案設計

          一、教學目標:

        貪吃的小貓教學方案設計

          1、能仔細觀察畫面,注意細節,大膽講述小貓貪吃的不同神情。

          2、能理解"貪吃"的含義,根據故事情節進行思考,大膽想象故事內容。

          3、體驗閱讀的樂趣。

          二、教學重難點:

          能夠仔細觀察畫面并能運用自己的語言講述畫面內容。

          三、教學準備:

          大圖書《貪吃的小貓》、一段《貓》的動畫片;

          四、教學過程:

          (一)導入活動、觀看動畫片

          1、小朋友,我們先來看一段動畫吧。動畫片中的小貓在做什么?這是一只怎樣的貓啊?(讒嘴的、貪吃的貓)2、今天老師帶來的這本書也是有關小貓的,我們一起來看看,好嗎?(出示大圖書、遮住書名)畫面上有誰?這只貓看起來怎么樣,它在想什么?你覺得它跟剛才動畫片中的小貓會一樣嗎?它看見美味的食物會做什么?(指讀書名《貪吃的小貓》)。什么是貪吃呢?(特別喜歡吃,特別能吃,吃東西沒節制等)3、看,貪吃的小貓探頭探腦地出現了。猜猜,這本書會講貪吃小貓的什么故事呢?(看封面預測故事)

          (二)閱讀講述,展開活動

          第1頁:畫面上有誰?小貓在做什么?我們一起來學學,小貓貪吃的樣子。(請幼兒學一學:高興得尾巴翹起,嘴巴鼓著,眼睛盯著,怕你搶了它的香腸。)媽媽和小女孩的動作和表情怎樣?媽媽知道小貓在偷吃香腸嗎?小女孩知道嗎?誰能把這件事連起來說一說?

          第2頁:看看,接下來發生了什么事?誰能把這件事跟剛才一樣說一說?教師根據圖中的文字進行小結,以便給孩子下面閱讀予以暗示作用。(貪吃的小貓后腿踮起,前腿搭在購物袋上,眼睛瞄著面包,嘴笑瞇瞇的……。)

          第3頁:媽媽又買了什么東西,小貓還會吃嗎?我們一起來把這件事說一說好嗎?這次,小貓吃得如何?你是怎么知道的?(小貓吃得很得意,它摸著肚子,抿著嘴巴,舔著舌頭。)學一學小貓寫得意的樣子。媽媽在做什么?小女孩在做什么呢?

          第4頁:換種方式,讓幼兒進行閱讀:教師講述內容,并引發幼兒思考以下問題。

          小貓的動作和表情怎樣?它的心里會想什么?這時侯是什么天氣?你是怎么知道的?

          第5頁:接下來媽媽買了什么?小女孩是什么表情?她為什么要把巧克力袋抱得緊緊的?

          第6頁:貪吃的小貓在干什么?誰來講講這時候的小貓又是怎樣?小貓吃得開心嗎?從哪里可以發現?(它雙手相握,歪著頭,嘴角翹得很高。)小貓為什么這么開心?這時候媽媽在做什么?她知道小貓偷吃嗎?小女孩呢?

          小貓偷吃了媽媽這么多好吃的,媽媽會怎樣?如果你是媽媽,你會怎樣對付這只貪吃的小貓?

          第7頁:這次,媽媽買了什么?媽媽的表情怎樣?她知道小貓偷吃 嗎?她是怎么知道的?小貓還會繼續吃下去嗎?

          第8頁:誰來講講小貓是怎樣吃的?(它四肢伸長,把頭鉆到了購物袋。)媽媽呢?媽媽看到小貓偷吃東西為什么不生氣反而高興呢?

          第9頁:怎么回事?什么東西撒了一地?小貓哪去了?我們一起來看看。

          第10頁:小貓怎么了?(毛、胡子都豎起來了,張著嘴辣死了……)小貓為什么這么難受?它究竟吃了什么東西?貪吃好嗎?為什么?(以日常生活實例引導幼兒不貪吃)

          (三)師幼閱讀,體驗分享樂趣

          1、師:剛才我們看圖閱讀了《貪吃的小貓》這個故事,有誰愿意把它連起來講一講?

          2、我們一起來讀讀這本書,看看它到底是怎樣說的?(出示文字,教師與幼兒一起閱讀文字,體驗分享樂趣)

          3、小結:今天我們閱讀了《貪吃的小貓》這個故事。知道貪吃的危害。那我們小朋友能不能貪吃呢?小朋友你們喜歡怎樣的小貓,游戲《貓捉老鼠》結束活動。

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