如何批改作文寫評語
導語：許多語文老師都認為批改作文很麻煩，僅寫評語一項就讓人頭疼。那么，究竟該如何給作文寫評語呢？
作文評語作為作文教學的一個環節、作文指導的一個步驟，無論是眉批，還是總批，對教師和學生都有不可忽視的意義。就教師而言，學生是否達到自己在作文指導時所提出的要求，自己是否實現了預定的教學目標，今后應該如何確定作文教學的坐標和方向，往往要通過作文評語傳達給學生；就學生而言，苦心經營的一篇小文，老師看后是否滿意，有哪些優點，哪些不足，優點如何發揚，缺點如何改正，常常要在作文評語中找到答案。因此，教師必須重視并寫好作文評語。那么，新課標下的作文評語怎么才能寫好呢？
一、全面分析，評價有的放矢
作文是學生認識水平和語言文字表達能力的一種體現。作文評語要首先從內容的角度指出文章寫沒寫出真情實感，哪方面觀察得仔細，哪些材料選擇得既有意義又有趣，哪部分思路開闊，想像豐富，從而引導學生懂得什么是值得寫的，什么是不值得寫的，解決“寫什么”的問題。作文本上的作文評語就應多抓一些個性的問題，根據每個學生、每篇文章的具體情況，提出具體的意見，這樣才能有的放矢，讓所有的學生都有所收獲。
二、明確標準，突出訓練重點
一篇作文在表情達意，用詞造句等方面的好壞是有一定標準的，但這個標準可以因訓練目的不同而靈活掌握。如看圖寫話練習，只要學生把圖中主要的意思寫出來了，順序清楚，語句通順，就可以算作好文章；寫一個人，能寫出他在外貌、語言、動作、心理上的基本特點；寫一處景物，能寫出它的層次、特色，也該是好文章；同樣，寫一次活動，能把主要過程記下來；寫一個場面，能把主要情景寫出來；寫記敘文，時間、地點、人物、事件都很完整；寫說明文，說明順
序清楚，說明對象描述準確；寫日記、書信格式正確，真實可信都應給予鼓勵和肯定。
三、選擇角度，評價因文而異
一篇作文的優點或缺點在作文要素的各個方面表現是不均衡的，作文評語應該從什么角度入手，關系到能否對學生的作文作出公正評價的問題，因為一篇作文，尤其是一篇優秀作文，其優秀之處都各有不同，這就要求教師寫評語時能選擇恰當的角度，抓住文章的突出之處，多給予表揚鼓勵。
【如何批改作文寫評語】相關文章：
學生作文的批改評語怎么寫12-19
數學作業批改中如何巧用評語10-06
評語批改評語10-08
作文批改評語精選10-08
作文批改評語04-25
作文批改評語10-03
作文的批改評語07-18
作文批改的評語10-07
作文批改的評語11-22
作文的批改評語10-05