《我和提琴》教案設計
教材分析：這是一首D大調的挪威兒童歌曲。3/8拍，一段體結構，全曲由5個樂句組成。歌曲形象地表現了我和提琴在一起時的歡樂心情，表達了音樂永遠伴隨著我一生快樂的美好愿望。
教學目標：
1、掌握3/83/42/44/4拍強弱規律，拍號意義，拍號指揮，感覺各個拍子的不同
2、學習歌曲《我和提琴》，唱準二聲部
教學流程：
一、聽歌曲，加上拍號
2/4拍《中國少年先鋒隊隊歌》，請同學感覺一下是幾拍子。全體跟老師學習指揮
4/4拍《采蘑菇的小姑娘》，請同學感覺一下是幾拍子。全體跟老師學習指揮
3/8拍《我和提琴》，請同學感覺一下是幾拍子。全體跟老師學習指揮
3/4拍《婚誓》請同學感覺一下是幾拍子。全體跟老師學習指揮。
二、學習《我和提琴》
1、聽范唱，感覺是幾拍子
2、高位置朗讀歌詞
3、為歌曲打節奏，節奏為每小節后半拍
4、為歌曲加二聲部，用嘟嘟演唱，演唱為每小節后兩拍
5、唱熟歌曲后，把3/4拍旋律改為3/8拍。
三、總結
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