九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課一厘米的教案

時(shí)間：2022-10-07 14:40:13 教案

　　教學(xué)目標(biāo)

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課一厘米的教案

　　1．理解母親為兒女的成長(zhǎng)所付出的努力。

　　2．了解心理活動(dòng)對(duì)人物刻畫的作用。

　　3．體會(huì)文中比喻的妙處。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：理解“可憐天下父母心”的含義。

　　2．難點(diǎn)：心理活動(dòng)的刻畫。

　　教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　作者簡(jiǎn)介。

　　二、研讀課文

　　1．閱讀課文，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，理清小說(shuō)脈絡(luò)。

　　討論并歸納：全文分為四個(gè)部分。

　　第一部分（開(kāi)頭到“在這個(gè)過(guò)程中，她覺(jué)得生活多了幾分追求。”）：是故事情節(jié)的開(kāi)端。寫母親為讓兒子高興，給不需要買票的兒子買票，使兒子誤以為自己己經(jīng)長(zhǎng)到一米一了。

　　第二部分（從“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀”到“這種有驚無(wú)險(xiǎn)的遭遇，一定會(huì)令不也天心。”）：這是故事情節(jié)的發(fā)展，在寺院門口，母親堅(jiān)信兒子還差一厘米而沒(méi)有再買一張票。

　　第三部分：（從“你過(guò)來(lái)”到“況且他能否明白這其中的奧妙？”）：這是故事情節(jié)的高潮。母親在兒子面前出了丑，被兒子誤解為貪小便宜而不愿買票。

　　第四部分：（從“小也的目光總是怯怯”到結(jié)束）：這是故事的結(jié)局。寫母親最終為自己討回了公道，在兒子面前保持了完美的形象。

　　2．課文哪些情節(jié)表現(xiàn)了女主人公“要成為完美而無(wú)可挑剔的母親”所做出的艱辛努力？

　　表現(xiàn)在：在兒子面前，時(shí)刻注意檢點(diǎn)自己；不把西瓜皮啃得太苦；為兒子買了本沒(méi)心要買的票；倒假帶兒子參觀寺院；強(qiáng)壓怒火，不與人爭(zhēng)吵；寫信為自己討公道。

　　3．做為一個(gè)平凡的母親，她為什么要這么做？

　　因?yàn)樗褍鹤优囵B(yǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)，正直，有教養(yǎng)，有大家風(fēng)范的人。她深知家教對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，所以她要在兒子面前樹(shù)立好完美的形象，為兒子的成長(zhǎng)做好正確的導(dǎo)向作用。

　　三、小結(jié)

　　本文描寫了一位普通母親為孩子的成長(zhǎng)所做出的艱辛努力，真是可憐天下父母心。

　　四、作業(yè) 課后練習(xí)一

　　第二課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　　再次閱讀課文，欣賞課文，說(shuō)說(shuō)陶影是怎樣的一個(gè)人？作者是用什么方法塑人物形象的？

　　二、課文分析

　　1．陶影是一個(gè)什么樣的人？

　　討論并歸納：

　　陶影是一個(gè)普通的女工，一個(gè)普通的母親，她身上有很多的缺點(diǎn)，家境的不富裕使得她想盡辦法處處節(jié)儉，占便宜。她是一個(gè)可笑的小人物，但又是一個(gè)令人敬佩的母親。為了孩子她時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，為了孩子她盡量做到溫文爾雅，顯得高貴，顯得有教養(yǎng)。但要做到這些是那么地不容易，從她身上我們看到了千千萬(wàn)萬(wàn)母親的良苦用心。

　　2．文中的心理描寫對(duì)刻畫人物形象起到了十分得要的作用，試找出幾處，加以分析。

　　討論歸納：

　　l為什么要買票呢？就是沒(méi)有她，車也要一站站地開(kāi)，也不因此沒(méi)有司機(jī)和售票員，也不會(huì)少燒氣油。

　　這是她為自己的行為找的可笑的借口，她也是由此減輕自己逃票的不安心理與內(nèi)疚心情。

　　l陶影的手抖得像在彈一張無(wú)形的古箏。怎么辦？吵一架嗎？她不怕吵架，可是她不愿意孩子看見(jiàn)這一幕，為了小也，她忍。

　　可以看出她當(dāng)時(shí)的心理斗爭(zhēng)是多么激烈。但她為了兒子，強(qiáng)壓怒火，愛(ài)子之心由此可見(jiàn)一斑。

　　3．課文中用了許多獨(dú)特而形象的比喻。結(jié)合上下文，體會(huì)比喻句的表達(dá)效果。

　　舉例分析：

　　l以她現(xiàn)有的家境要培養(yǎng)出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。

　　用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮比喻教育孩子的困難，表現(xiàn)出了陶影教育孩子的決心。

　　l陶影愛(ài)撫的目光像蠶絲包裹著兒子，隨小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來(lái)。

　　把原本無(wú)形的目光比喻成蠶絲，使之變得可感了，很形象，同時(shí)也表現(xiàn)了母愛(ài)如絲，綿綿不斷。