北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《奇怪的圣誕包裹》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《奇怪的圣誕包裹》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、 理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)叔公對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。
2、 感受濃濃的愛(ài)國(guó)情。
3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】：理解“奇怪的圣誕包裹”到底奇怪在哪？
【教學(xué)難點(diǎn)】：理解課文內(nèi)容，體會(huì)叔公對(duì)故鄉(xiāng)深深眷戀之情。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、 激情導(dǎo)入：
播放《七子之歌》。《七子之歌》抒發(fā)了海外赤子對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)，讓我們隨著這優(yōu)美的旋律，走進(jìn)《奇怪的圣誕包裹》一文，感受一位華僑老人濃郁的山河故土之情。
二、 初讀課文，整體感知
1、 學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀流利句子，并思考：這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？
2、 學(xué)生匯報(bào)交流
（1） 交流詞語(yǔ)。
（2） 交流文章的主要內(nèi)容。
3、 提出自己不懂的問(wèn)題。
三、 再讀課文，理清文章思路。
1、 學(xué)生再讀課文，思考課文是按什么順序記敘的？
2、 交流回報(bào)：按照“給叔公送禮物成了頭痛的事-——回憶叔公眷戀祖國(guó)的事——全家討論送什么——寄去奇怪的禮物——叔公的回信”這個(gè)過(guò)程記敘的。
寫(xiě)小標(biāo)題：發(fā)愁——回憶——討論——郵寄——讀信
四、 精讀課文，體會(huì)感情
1、 學(xué)生自讀課文，討論問(wèn)題：
（1） 為什么說(shuō)圣誕包裹“奇怪”？
（2） 從奇怪的圣誕包裹中你感受到了什么？
（3） 能否換成“與眾不同”？
2、 全班交流，邊理解邊有感情地朗讀，并解決問(wèn)題：
（1） 第17自然段：“故鄉(xiāng)的泥土。”
（2） 第20自然段：“祖國(guó)的泥土。”
（3） 第24自然段：“內(nèi)容價(jià)值——無(wú)價(jià)之寶;”“中國(guó)藥材——令人奇怪。”
（4） 第27自然段：“最合我心意。”
3、 有感情朗讀課文中能體現(xiàn)叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會(huì)叔公對(duì)祖國(guó)深深地眷戀。
五、 拓展閱讀
師生朗讀《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，體會(huì)海外赤子對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
叔公
奇怪的圣誕包裹 泥土和菊花種子
對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情
課后反思：
這是一篇拓展閱讀的課文，學(xué)生不難理解課文內(nèi)容，我就讓學(xué)生自讀，然后交流體會(huì)，重點(diǎn)體會(huì)叔公對(duì)故鄉(xiāng)深深眷戀之情，突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不過(guò)本課生字中有些書(shū)面語(yǔ)，平時(shí)比較少見(jiàn)，我就給足了學(xué)生時(shí)間自學(xué)并交流。比如“蹂躪”“玄虛”學(xué)生不是很理解，我們就一起交流，順利完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
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