(精選)中班美術教案10篇
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征；
2、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。
活動重難點：學習畫人物頭像，用繪畫的形式表達對媽媽的愛。
活動準備：
1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；
2、幼兒活動材料《美術》p4油畫；教師為自己媽媽畫的像
活動過程：
一、我愛媽媽
1、播放音樂《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；
師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個人都有媽媽，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關心學習，我們都愛自己的媽媽。
2、（出示教師媽媽的`相片）：這是我媽媽的相片，我的媽媽漂亮，勤勞、善良、每天辛苦的照顧我，我愛我的媽媽，我給我的媽媽畫了一第畫，請小朋友一起來看看像不像？
二、媽媽的畫像
師：相片上我的媽媽有一雙大眼睛，耳朵小小的，頭發短短的，看我畫的畫，是不是和相片上一樣呢？
引導幼兒從五官上大致比較
師：現在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來，給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的？
2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌
三、我為媽媽畫像;
師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛不愛自己的媽媽？
1、為媽媽畫像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫在上面，一定要畫得大些（引導幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）
2、作品評價：選擇幾幅作品展示在黑板上。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規則地涂色。
2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法對蝴蝶進行裝飾。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。
活動過程：
一、 故事導入，激發幼兒興趣。
1、以故事導入，引出主題
2、說說自己對蝴蝶的認識
師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨，一陣大風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦？
師：你看到過什么樣的蝴蝶？
二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。
1、觀察蝴蝶翅膀的特點
師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什么特點？
2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性
三、幼兒操作，教師指導
1、幼兒自由創作
2、教師巡回指導
四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。
1.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？
2.幼兒互相欣賞作品。
3.教師總評。
五、總結評價,結束活動
1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。
2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。
3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
活動延伸
今天我們學習了一種新的作畫方法（轉印），那我們還可以用這種方法來畫什么呢？
活動反思
本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發現蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識后，教師進行了示范畫，示范操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出“兩邊的.一樣的”，通過引導后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新認識。
總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，并發現問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
中班美術教案 篇3
幼兒園中班美術教案——美麗的蝴蝶
活動目標：
1.嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進行對稱繪畫并剪下來
2.培養幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感。
活動準備：
1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。
2.蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。
3.環境布置
（1）.談話區
（2）.操作區
（3）.展示區
4.兒歌《美麗的花》。
活動過程：
一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結構和顏色。
師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）
1.蝴蝶的結構。
師：蝴蝶身上長了些什么？
小結：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。（請小朋友來找找）
師：蝴蝶怎么飛的'？（幼兒學學）
小結：大翅膀、小翅膀。
2.你看到翅膀上有什么？
（教師將蝴蝶從中間對折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫，請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。（嗯，真不錯。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。
3.欣賞美麗的蝴蝶圖片。
師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。(出示多媒體圖片，引導幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。)
4.欣賞蝴蝶范畫。
師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛
已經飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）
師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。
二、教師講解操作過程和要求，幼兒操作。
1.出示白蝴蝶。
師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的
小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們愿意嗎？
2.出示操作步驟，并簡單解釋。
（1）.先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。
（2）.用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。
（3）.蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。
3、幼兒操作，教師指導。
(1).提醒幼兒有良好的學習習慣，（坐姿，拿筆放筆）。
(2).線條和是用剪子的指導。
三、作品展示。
師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多高興啊。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶，你們好！"這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。
四、結束部分。
中班美術教案 篇4
設計理念：
塑料袋、包裝紙盒、報紙、易拉罐、一次性紙杯等,在我們生活中有許許多多這樣被廢棄的垃圾,如果人們任意地丟棄,不僅會造成資源的巨大浪費而且對環境也會形成污染,出于現代環保的理念,我使用被人們廢棄的材料來進行美術創作，提高了孩子們的環保意識，也明確了孩子們對于廢舊材料再次利用的意識。
活動目標：
1、嘗試大膽的使用報紙制作小動物，并利用彩紙對其進行裝飾。
2、在活動中體驗報紙帶來的樂趣，豐富對報紙廢物利用的認識。
活動準備：
1、報紙若干，彩紙若干種顏色。
2、小框、膠帶、雙面膠、剪刀。
活動重難點：
1、活動重點：嘗試大膽的使用報紙制作報紙小動物。
2、活動難點：制作報紙小動物后對其進行裝飾。
活動過程：
一、出示作品（森林里的小動物）引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，今天我們班呀請來了許多森林里的小動物，你們想不想去認識一下他們？
2、看一看，都有哪些小動物？（大象、小熊、毛毛蟲……）
二、介紹制作紙球小動物。
1、觀察小動物作品。
師：小朋友們，仔細看這些小動物都有什么相同的地方？是的，他們都是用報紙做成的。那你們知道各個部分是怎么用報紙做成的嗎？有的`小朋友說的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后變成了紙球做成的。
2、學習做小動物部分。
那現在請小朋友們睜大小眼睛，看看我是怎么把報紙變成紙球的。（捏紙球的要求：）先把報紙折小，然后用力的捏，這樣紙球就做好了，如果我們怕紙球展開，那我們就用膠帶來粘一下，這樣就不會自己展開了。有沒有都看懂了呢？
3、個別示范。
那現在我請一個小朋友來做一做小熊的頭。做之前先想一想，小熊的頭只比身體小，比其他部分都大，那我們應該選用多大的報紙。是的，選用一整張報紙裁掉一半的紙做小熊的頭。現在他在開始做了，要先怎么樣？是的，先把報紙折小，然后再把報紙用力的捏緊，最后可以加上什么？用單面膠貼上。
4、區別小動物各個部分用報紙。
小熊的頭做好了，他是用這么大小的報紙做好的，那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢？誰能來選一下？你們同意么？耳朵小，所以選最小的，四肢比耳朵大一點，所以選大一點的。
5、學習制作動物。
老師這里已經用剛選好的紙做好了小熊的各個部分。那怎么把他們粘在一起呢？是的，我們要借助這個工具。這叫雙面膠。怎么來做呢？先撕下一點，粘上去，然后把白色的揭下來，把身體的部分接在一起，用力的摁一下就好了。通過這個方法，我們的小熊就完成了。最后用彩紙給他裝飾一下。
三、幼兒操作。
1、孩子們，你們都看清楚了嗎？你們想不想也來做一個小動物呢？那現在請你們先小組上選好合作的伙伴，三個人為一組，沒有的那就兩個人為一組，然后商量一下，你們要做什么，是怎么分工的？都商量好了嗎？誰愿意來說說看。
2、小朋友們都明確要做的了，那現在輕輕的開始吧，先做玩的小朋友可以把你的小動物放到森林里去，讓他和好朋友一起去玩耍吧。
四、紙球動物點評。
森林里非常的熱鬧，小朋友們做的小動物真是太棒了。我們一起來看看，你們的作品吧。讓我先來猜一猜這是什么，是小狐貍？這個小狐貍是誰做的，可真棒，給他穿上了紅色的衣服?來說說看，你是怎么做的。是的，他的小狐貍很特別，他還給他做出了大大的尾巴，耳朵是用報紙撕成的，真是太棒了。這個小朋友，請你來說說你最喜歡上面的什么動物？（大象），哎，我覺得大象非常的可愛，為什么喜歡大象呢？（鼻子非常的長，而且還是彎彎的）小朋友們看，我們班的小朋友可真是心靈手巧哦，回家后你們也可以教爸爸媽媽做做小動物，告訴爸爸媽媽報紙也是可以廢物利用的。
中班美術教案 篇5
活動目標
1.讓幼兒能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中得美。
2.讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
4.充分發揮幼兒的想象能力。
5.養成大膽給蘋果用色、均勻涂色的良好習慣。
教學重點、難點
1.對于線條的流暢程度；2.對于顏色的區分；3.對繪畫比列，大小的掌握；4.能大膽的把自己的想法表現出來。
活動準備
1.蘋果卡片，魔術口袋，范畫；2.實物，（紅，黃，綠）色的蘋果；3.油畫棒，圖畫本，鉛筆。
活動過程
一．導入活動。
1.整頓紀律，與幼兒問好。
2.通過金蘋果的`游戲。向幼兒提問
二．引出活動。
1.通過變魔術的形式出示蘋果卡片，讓幼兒認識蘋果的形狀。
2.通過變魔術的形式出示實物（紅，黃，綠）色的蘋果，讓幼兒認識蘋果的顏色，并能清除的辨別區分（紅，黃，綠）色。
3.教師出示范畫，在黑板上講解并畫出畫蘋果的步驟。
4.幼兒書空畫出蘋果。
5.啟發幼兒的想象能力，讓幼兒想象出各種色彩的蘋果。
6.教師講解繪畫的要求和用色的方法。
7.幼兒繪畫，教師巡回指導。
三．總結本次活動內容。
教師評價幼兒作品，鼓勵表揚幼兒
四．活動延伸
學唱歌曲，《我是一個大蘋果》。
教學反思
通過藝術活動：《畫蘋果并涂色》。讓本班幼兒掌握了該怎樣畫圓形，并鍛煉了幼兒對線條的流暢程度。在我講解示范涂色蘋果這一步，孩子們都能認真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色，在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時，我讓孩子們一筆一筆來回涂色，不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去，孩子們在操作時也都按照老師的教法，一筆一筆地涂著顏色，但是我發現他們在涂色時還是比較困難，因為蘋果的輪廓比較大。在孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，于是我就出示了（紅，黃，綠）色的實物讓幼兒觀察，讓孩子們進行了自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會過于局限。其實老師在進行美術教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。在本次活動中我覺得我設計的活動過程還是比較新穎有趣，能充分的調動起幼兒學習的積極性，但在示范講解并畫出步驟是我應該橫向展示，我豎向展示就會讓幼兒不容易看清楚。
小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。
中班美術教案 篇6
[教材簡解]
下雨時，會看到孩子們撐著自己的小小雨傘擋雨；艷陽時，會看到孩子們撐著小小雨傘遮陽。聊起雨傘時，他們會開心地告訴大家：“我有一個喜洋洋的雨傘。”“我有多啦A夢的雨傘。”“我的像彩虹一樣。”雨傘，給孩子們的生活帶來了方便和快樂。在生活中，孩子會說到：“我們家里有黃黃的很大的傘。”大家就這樣談起了油紙傘。后來，孩子知道：在很早之前，人們一直用來擋雨的工具是用智慧的雙手制作的油紙傘，上面會繪制各種圖案，人們使用它已經1000多年了。欣賞了各種不同的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案，他們覺得很美。的確，油紙傘上確實是師傅們用心繪下的動人畫作，這該是讓孩子們來欣賞到呀！紙傘上的藝術，是值得孩子們去追求的！
在工藝發展的今天，手工藝品已逐漸被機器取代。機器制品缺少了手工藝品的味道和獨特魅力。要讓孩子們了解到手工藝術品的魅力，必須孩子自己去實踐。當下，孩子的水墨經驗不是很豐富，只能以小的切入口，讓孩子從簡單的圖案來繪畫紙傘。因此，設計了《美麗的雨傘》，帶著孩子走進傘的世界，以春天的色彩、圖案、事物為元素，讓孩子在傘面上進行繪畫。
[設計理念]
《3～6歲兒童發展指南》藝術領域指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。在活動設計上，我也是以春天的事物和傘這樣的社會文化資源為源頭，激發幼兒繪畫傘面的興趣。
[目標預設]
1．知道春天的特點，并使用圖案、線條等裝飾傘面。
2．能使用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美。
[活動準備]
1．課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2．傘柄的制作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘托；最后，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。
[教學過程]
一、情境導入，激發幼兒的興趣。
導入語：你知道現在是什么季節嗎？春天里有什么美麗的顏色？
1．魔術師想把這么多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？
2．我們一起來看看這把傘的傘面吧!
3．它是怎么樣的？
評析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設計傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴；以“魔術師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術師以顏色的方式來裝飾傘面，為活動的開展做了很好的鋪墊。
二、觀看動畫：知道春天的特點，說出典型的圖案，討論用春天的圖案裝飾的方法。
過渡語：魔術師走呀走。瞧！他看到了什么？
1．春天的.花和草。它們是什么樣子的？
2．春天還有哪些花？你會畫一畫嗎？
3．魔術師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧！
4．傘面上有什么？它們是怎么裝飾傘面的？
5．像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對稱裝飾。
6．聽這是什么聲音？（春雨）
7．魔術師會怎樣把春雨變到傘面上呢？誰來試試？
8．還有什么好方法。
9.春天除了美麗的顏色、花和雨，還有什么呢？
評析：課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花；又在聽覺上，讓孩子聽到了春天的雨，這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中，才能激發孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外，還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨，是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘，這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。
三、幼兒作畫： 利用圖案、線條等圖案，并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。
過渡語：春天里還有些什么？
1．你想把什么變到美麗的雨傘上呢？
2．我們一起來變變吧！
3．你用的什么圖案？
4．畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！
評析：在幼兒作畫的過程中，可以鼓勵孩子以變化的方式裝飾，比如：“雨”除了用點子，還可以用小圓點、雨娃娃、泡泡雨等，激發幼兒思考后繪畫。
四、幼兒介紹自己的傘，并說說自己的裝飾方法。
過渡語：你覺得最美的傘是最美？為什么？
1.春天的小花我也很喜歡。
2.你有什么好方法愿意和大家分享？畫的時候要注意什么？
3.你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美？適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。
4.你喜歡自己的傘面嗎？為什么？
結束語：其實，大自然還有許多美麗的事物，我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧！
五、評析：
春天是萬物生發的，在最后激發孩子對春天的探索。此活動后，既可以繼續讓孩子繼續繪畫雨傘；還可以把雨傘放到科學區，讓孩子們玩降落傘的游戲；還能開展關于春天的科學活動，探索萬物生發的不同等等。
中班美術教案 篇7
活動目標
1.嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。
2.能大膽想象，創造性地表現自己的想法。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備
1.畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的方形紙若干。
2.果實造型畫，水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
活動過程
(一)談話導入
1.提問幼兒：現在是什么季節?會有哪些果實?
2.觀察果實，啟發幼兒想象。
請幼兒觀察各種不同的果實，說說它們都像什么?，還能把他們變成什么呢?(如：香蕉變成小船，橘子變成太陽等。)
(二)師幼作畫，激發幼兒的創作興趣
1.教師與幼兒一起作畫，有以果實為輔的變形畫，也有以果實為主的變形畫。
2.啟發幼兒說出：果實都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發幼兒作畫的興趣。
(三)用添畫的方法進行果實造型
1.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片，進行添畫造型。
2.教師觀察、指導，鼓勵幼兒根據果實的特點，大膽想象、添畫。
(四)作品展示
展示幼兒作品，互相欣賞，引導幼兒觀察、發現同伴作品中的創意。
(五)活動延伸
教師與幼兒一起用創作的作品裝飾自己的活動室。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
中班美術教案 篇8
活動目標：
1.學習畫出冬天小朋友參加活動時的不同姿態。
2.繼續學會沿邊緣剪紙的技能。
活動準備：
1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊》，視頻轉換儀。
2.紙、筆、剪刀等數量與幼兒人數相等。
活動過程：
1.談話，調動幼兒已有的經驗。
提問：冬天里小朋友都參加了哪些活動？他們穿什么樣的衣服？活動時是什么姿勢？
2.討論繪畫要求。
（1）將冬天里自己的活動畫下來，注意畫出姿態，衣服符合冬季的`特征。
（2）將畫好的人物沿邊緣剪下來，帖在冬天的背景圖上，共同組成一幅圖。
3.幼兒作畫。
可提示幼兒畫出各種姿態的人物，特別關注能力較弱的幼兒。
4.展示作品。
畫貼好后，進行集體談話：冬天里我們進行了哪些活動？
活動反思：
在今天的活動中，孩子們能積極地畫出各種動態的活動人物，并且能沿著人物的輪廓線剪下來。但由于是第一次用剪刀，孩子們有的剪得比較光滑，但是大部分的孩子剪得比較粗糙，在今后的區域活動中葉要讓孩子練習用剪剪東西。
中班美術教案 篇9
活動目標：
1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
2.學習將折好的飛機按大小排序。
3.感受色彩對比。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1.事先折好的大小不同的飛機。
2.大小不同的長方形紙若干。
3.折飛機步驟圖。
活動過程：
1.教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的愿望。
2.幼兒自由探索折飛機的方法。
(1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2)教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的.折法。
(3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
(4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?。鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
3.教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2)可以多人合作一起進行排序。
4.展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術教案 篇10
活動目標：
1、仔細觀察各種水果的外形特征，嘗試繪畫各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產生的美感。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、多種水果，單一或組合照片（有襯布）
2、冷色格調格子布或圍巾數塊(照片)
3、炫彩棒
活動過程：
一、觀察欣賞，了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果？水果分別是什么樣的？水果是什么顏色的`？
小結：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今天王老師也請來了許多水果。
二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放
（一）觀察討論，幫助幼兒認識水果。
1、哪個水果在上面，哪個水果在下面？先畫哪個水果，后畫哪個水果？
2、小結：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。
（二）擺圖理解水果繪畫順序。
1、教師擺圖--水果指導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。
水果香，水果甜，水果裝進大果盤。
2、畫桌布小結：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。
三、操作表現，嘗試畫水果、果盤和襯布。
（一）作畫要求：
1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果？
2、畫襯布時要跳過水果和果盤。
（二）過程性指導：
1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。
2、觀察幼兒畫襯布的認識。
3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。
四、分享交流，感受水果在一起聚會的快樂。
1、你畫的水果是什么？
2、你是用什么顏色來涂水果的？
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