幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案范文（精選15篇）
為了確保活動(dòng)扎實(shí)開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 1
為了傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，陶冶幼兒的情操。我園決定開展幼兒誦讀經(jīng)典活動(dòng)，特制定經(jīng)典誦讀比賽方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)組織幼兒誦讀、熟背經(jīng)典詩(shī)文，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，獲得中華經(jīng)典文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的'注意力和記憶力。營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升幼兒語(yǔ)文水平。
3、培養(yǎng)幼兒讀書興趣，增加常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
四、參賽人員：
小班、中班及學(xué)前班全體學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
參賽內(nèi)容為：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩(shī)、兒歌及中外經(jīng)典詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等。
六、比賽要求：
1、各班級(jí)所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌。時(shí)間限定為8—10分鐘。
2、誦讀時(shí)要做到：脫稿誦讀，吐字清晰，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速適當(dāng)、聲情并茂，有感染力、能體現(xiàn)幼兒的天真可愛。
3、誦讀時(shí)，如果配有動(dòng)作，要做到動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)、表演到位。
4、參賽人數(shù)以班級(jí)實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn)。
七、比賽形式
比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新。可以是個(gè)人領(lǐng)讀加集體誦讀。也可以配樂誦讀，但配樂與所朗誦篇章要意境吻合，節(jié)奏和諧。
八、評(píng)審小組
組長(zhǎng)：
組員：
九、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
比賽分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來(lái)。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語(yǔ)哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。
本學(xué)期，我園將根據(jù)長(zhǎng)春市《關(guān)于在長(zhǎng)春地區(qū)各學(xué)校開展“中華經(jīng)典教育工程”活動(dòng)試點(diǎn)工作的通知》精神，開展對(duì)廣大青少年加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，全面提高區(qū)域內(nèi)學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。
二、實(shí)施目的
鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》。
三、組織機(jī)構(gòu)
（1）成立“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（2）教研成員負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施
四、實(shí)施對(duì)象
幼兒園全體幼兒（小、中、大、學(xué)前）
五、實(shí)施辦法
1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。
2、本活動(dòng)歷時(shí)一年，采取分階段、分主題的.辦法逐步落實(shí)。
階段
階段目標(biāo)：
活動(dòng)主題：
誦讀內(nèi)容：
第一階段：
摸索開展階段（20xx年11月—20xx年1月）
階段目標(biāo)：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、能初步流利地誦讀本班所規(guī)定的經(jīng)典書目
活動(dòng)主題：我誦讀，我快樂
誦讀內(nèi)容：
1：《三字經(jīng)》
2：《弟子規(guī)》
3：《百家姓》
第二階段：
鞏固提高階段（20xx年3月—20xx年9月）
階段目標(biāo)：
1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。
2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并能說(shuō)出一定的經(jīng)典故事。
3、誦讀部分詩(shī)詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
活動(dòng)主題：與誦讀為友，與經(jīng)典為伴
誦讀內(nèi)容：
1、繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目
2、增設(shè)《唐詩(shī)》誦讀
3、做好師生的宣傳與思想動(dòng)員工作。廣泛發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)積極行動(dòng)，參與經(jīng)典讀書活動(dòng)。
4、時(shí)間保障：
（1）讀經(jīng)、誦經(jīng)：每天早讀8：00——8：20，下午3：30——4：00為常規(guī)誦讀。
（2）觀看經(jīng)典：每天早晨7：15——7：30為觀看時(shí)間。各班老師應(yīng)在這一時(shí)間組織幼兒觀看經(jīng)典故事。
5、制定有效的檢測(cè)制度，根據(jù)實(shí)際需要及落實(shí)情況，分層次測(cè)評(píng)，保障誦讀的實(shí)效性。
（1）自測(cè)。各班須根據(jù)幼兒園規(guī)定的必讀必背內(nèi)容，開展平時(shí)的誦讀活動(dòng)，并進(jìn)行自測(cè)，并授予幼兒相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)。
如：掌握60%——75%經(jīng)典誦讀“小學(xué)士”
掌握75%——85%經(jīng)典誦讀“小碩士”
掌握85%——100%經(jīng)典誦讀“小博士”
（2）抽測(cè)。幼兒園牽頭，對(duì)幼兒進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)主要采用抽測(cè)形式。
檢查項(xiàng)目包括誦讀時(shí)間落實(shí)情況、誦讀內(nèi)容完成情況、幼兒誦讀達(dá)到的程度等。（本學(xué)期抽測(cè)將定于1月）
6、采取有效的激勱措施。對(duì)開展較好的方面做一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并把其有效的經(jīng)驗(yàn)方式在全園推廣。
六、實(shí)施建議：
1、建議教師充分引導(dǎo)幼兒利用早晨到園以及中晚餐等待時(shí)間組織幼兒誦讀。在幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀的同時(shí)，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學(xué)習(xí)。
2、各班可自行制定本班每學(xué)期的誦讀計(jì)劃，保障誦讀扎實(shí)、有效地開展。
3、采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等。或班級(jí)組織開展主題經(jīng)典活動(dòng)的形式，鞏固提高誦讀效果。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與，學(xué)會(huì)親子經(jīng)典共賞：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后，或者臨睡前進(jìn)行經(jīng)典誦讀，鼓勵(lì)父母與自己的孩子一起誦讀，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)親子間的感情。
5、充實(shí)本班的“圖書角”：各班在原有的圖書基礎(chǔ)上，可對(duì)班級(jí)圖書進(jìn)行充實(shí)。充實(shí)的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩(shī)、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀資源。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 3
活動(dòng)主題：
“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月2日
活動(dòng)地點(diǎn)：
泊林映山幼兒園多功能廳
參加人員：
大一班全體幼兒
活動(dòng)規(guī)則：
1、咬字清晰，聲音響亮
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)
3、有一定的表現(xiàn)力
4、自然大方不怯場(chǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)孩子喜歡經(jīng)典古詩(shī)文、傳統(tǒng)的小故事的情感。
激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對(duì)古詩(shī)詞的理解力。
讓幼兒養(yǎng)成溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神，泊林映山幼兒園開展大班經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)。中華經(jīng)典是中國(guó)幾千年文化沉淀后的人類智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩(shī)文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的`興趣，提高孩子對(duì)古詩(shī)詞的理解能力，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、“小小推普員”活動(dòng)。
選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動(dòng)。在班級(jí)用普通話跟老師小朋友練習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2、“詩(shī)詞誦讀”比賽
在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)普通話、敢說(shuō)普通話、會(huì)說(shuō)普通話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述詩(shī)詞、詩(shī)句、故事。
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：
朗誦之星：3名普通話風(fēng)采獎(jiǎng)：7名最佳參與獎(jiǎng)：15名
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 4
為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品，傳承祖國(guó)豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體方案如下：
一、活動(dòng)宗旨：
讓幼兒從小擁有良好的'語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
二、參賽對(duì)象：
小、中、大班老師及幼兒。
三、誦讀形式：
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
四、比賽組織及時(shí)間安排：
1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月11日）
2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
五、比賽具體要求：
1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人；演時(shí)間2分鐘以內(nèi)；
2、表演要求：語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語(yǔ)言大方得體，合作默契。
六、評(píng)分方法：
1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值：
1）發(fā)音及語(yǔ)調(diào)：3分（每項(xiàng)各1分，普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰；語(yǔ)速適度；聲音響亮；）
2）藝術(shù)表現(xiàn)力：2分（停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動(dòng)作大方；能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。）
3）完整性：3分（朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分）
5）服飾：2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分）
七、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
中、大班級(jí)一等獎(jiǎng)：2名；二等獎(jiǎng)：3名；三等獎(jiǎng)：6名；
小班級(jí)：一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：2名；三等獎(jiǎng)：3名；頒發(fā)榮譽(yù)證書。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目的：
1、讓家長(zhǎng)看到孩子這學(xué)期朗誦閱讀的成果，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的信任，促進(jìn)家園互動(dòng)；
2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動(dòng)物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個(gè)幸福的家》
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月6日下午
活動(dòng)過(guò)程：
通過(guò)這次活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的`經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演，在排練的過(guò)程中都非常認(rèn)真。
活動(dòng)小結(jié)：
展示活動(dòng)中，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對(duì)著自己的寶貝們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱烈的掌聲，通過(guò)這樣的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趫@的一些所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)在觀看孩子們精彩表演的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過(guò)本真秀場(chǎng)的展示，使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會(huì)到了老師的用心和家園配合的重要性。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 6
4月23是“世界讀書日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第x屆讀書節(jié)。
在節(jié)日期間，我們小班年級(jí)主要開展三字經(jīng)誦讀活動(dòng)。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我班決定開展《三字經(jīng)》誦讀表演活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會(huì)《三字經(jīng)》的語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。
2、感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓的興趣。
二、活動(dòng)對(duì)象
小二班全體幼兒（自主報(bào)名），全體家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)要求
（1）能完整朗誦三字經(jīng)，不限長(zhǎng)短（越長(zhǎng)越有優(yōu)勢(shì)）。
（2）誦讀三字經(jīng)可以通過(guò)多種形式表現(xiàn)，如：歌唱的形式，武術(shù)的形式、配樂的'形式等等。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。
（3）參賽時(shí)須自報(bào)姓名。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（1）能完整，流利的朗誦，口齒清晰。（80%）
（2）表演有創(chuàng)意（20%）
五、評(píng)選辦法
由本班教師和家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（根據(jù)報(bào)名人數(shù)制定獎(jiǎng)次的數(shù)量。）
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
20xx年5月17日下午3:00—5:00（星期五）
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的
書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。
為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動(dòng)將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月8日—12月8日
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排
(一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園出宣傳海報(bào)，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。
(二)第二階段：活動(dòng)階段
一、是教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實(shí)自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的'語(yǔ)段摘錄下來(lái)，撰寫讀書筆記不少于3000字。
3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會(huì)或感受，進(jìn)行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級(jí)組組織沙龍活動(dòng)，全員參與，安全課教師跟隨年級(jí)組參與活動(dòng);活動(dòng)完成后，資料、照片歸檔。
二、班級(jí)讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”
1、好書分享活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級(jí)圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評(píng)選活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。
2、“快樂十分鐘”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動(dòng)。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
3、各班級(jí)開展“圖書推介會(huì)”活動(dòng)。
4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
1、請(qǐng)幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級(jí)“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動(dòng)。
2、請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動(dòng)。在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀一小時(shí)，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺(tái)競(jìng)選活動(dòng)(11月25日前上交)。
4、在讀書月活動(dòng)期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來(lái)，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng)。(時(shí)間：11月15日—25日)
6、鼓勵(lì)幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動(dòng)。
7、班級(jí)召開家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)，并推薦一位家長(zhǎng)參與幼兒園讀書沙龍。
(三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段
1、閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示：全園開展好書推介活動(dòng)，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)狀。
2、對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過(guò)開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的`情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!
三、活動(dòng)主題
親子共閱讀、好書伴成長(zhǎng)
四、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)(A3紙大小)，要求：
(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題；
(2)有閱讀照片；
(3)有陪讀感悟；
(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì)，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。
五、評(píng)比形式：
凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)宗旨
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動(dòng)，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計(jì)劃開展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng)，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的`學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)形式：
交流分享茶會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月24日下午3：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
上坊幼兒園會(huì)議室
六、活動(dòng)要求：
1.以班級(jí)為單位，自主交流，形式不限。
2.交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。
3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)1—2名。
七、交流主題：
1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?
2.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?
3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?
4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的，有哪些好的方法?
5.您的孩子通過(guò)親子閱讀，獲得了什么
6.在親子閱讀的過(guò)程中,你還遇到過(guò)什么問題(或者困惑)?
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 10
一、說(shuō)明
為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)我校現(xiàn)狀，制定本方案。
二、要求
1、各位老師根據(jù)自身工作特點(diǎn)，自選讀書材料，各辦公室及部門負(fù)責(zé)人督促檢查，開展讀書活動(dòng)。
2、各辦公室及部門負(fù)責(zé)人，在20xx年3月28日，向德育處上報(bào)辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負(fù)責(zé)人具體如下：
藝體組：張國(guó)軍；小低組：姜國(guó)平；小高組：朱青嬌；七八年級(jí)組：李青平；九年級(jí)組：高志軍；高中年級(jí)組：祁校駿；電教中心：周振宇；宿管部：劉加華。
注：王清華屬九年級(jí)組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、20xx年6月6日政治學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行教師讀書活動(dòng)心得交流。
（1）、中學(xué)部
①、地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
②、組織：楊紹棟
③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘）：
七八年級(jí)組：3人；九年級(jí)組：1人；高中年級(jí)組：1人；宿管部：3人。
（2）、小學(xué)部
①、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室
②、組織：陳禎庫(kù)鳳玲
③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘）：
藝體組：2人；小低組：2人；小高組：3人；電教中心：1人。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的。
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型，信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月——xx月。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”。
3、建立借書制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬。
1、制訂“好書潤(rùn)心靈”讀書活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”專欄。
（2）利用班級(jí)博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
（3）召開家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：10月——12月。
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的.好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等。
4、開展“圖書借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
（1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。
（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1—2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
（三）總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書明星”的評(píng)選。
（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動(dòng)展示、總結(jié)。
結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對(duì)“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 12
國(guó)學(xué)浸潤(rùn)人生，經(jīng)典啟迪智慧，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，傳承經(jīng)典，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子的心靈，是我園打造國(guó)學(xué)特色的根本。國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，讓孩子從小讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、感受經(jīng)典，從小就在孩子的心中種下美好的做人、做事的種子，讓經(jīng)典引領(lǐng)著孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享、去合作、去創(chuàng)新，知行合一致良知。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣，通過(guò)誦讀活動(dòng)來(lái)更進(jìn)一步感知國(guó)學(xué)的精美。
2、通過(guò)積極的.誦讀活動(dòng)來(lái)提高孩子聽、說(shuō)、讀的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的自信心。
3、引導(dǎo)孩子通過(guò)眼、口、耳、心腦多種感官并用進(jìn)行誦讀活動(dòng)，開發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng)新表演意識(shí)。
4、通過(guò)比賽的活動(dòng)形式來(lái)豐富孩子的學(xué)習(xí)生活和家長(zhǎng)的參與積極性，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人來(lái)喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典。
二、活動(dòng)形式：
誦讀形式可分為：個(gè)人誦讀、小組誦讀等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師進(jìn)行誦讀示范準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀的興趣。
2、做好孩子積極參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備，做好活動(dòng)宣傳工作。
3、誦讀內(nèi)容及律動(dòng)。
教學(xué)。準(zhǔn)備，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)。
4、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
5、話筒及話筒架、漢服、音樂（暖場(chǎng)及配樂）、誦讀使用的道具、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等物質(zhì)準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)人員安排：
主持人：張雪梅。
評(píng)委：張利、焦繼紅、鄧英、茍立平、衡燕。
計(jì)分員：張雪梅。
參賽成員：全體寶貝。
五、活動(dòng)時(shí)間安排：
12月11日上午（周五）。
六、活動(dòng)流程：
1、進(jìn)行拜師禮，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、靜心。
3、教師創(chuàng)新誦讀展示。
4、幼兒誦讀比賽：（每位幼兒時(shí)間限定為2分鐘）。
第一組：大—中—小暖場(chǎng)：大班。
第二組：中—小—大暖場(chǎng)：中班。
第三組：小—大—中暖場(chǎng)：小班。
5、每個(gè)班級(jí)評(píng)選出三位金獎(jiǎng)、三位銀獎(jiǎng)、其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6、統(tǒng)分，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)?wù)隆２⒓皶r(shí)的進(jìn)行美篇或其它形式宣傳。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：
表演評(píng)分為百分制取總和的平均值：。
1、誦讀者能進(jìn)行較完整的自我介紹。（10）。
2、誦讀時(shí)能用較清晰和標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀。（10）。
3、能聲音洪亮，吐字清楚，有音色變化和輕重音出現(xiàn)。（20）。
4、對(duì)誦讀內(nèi)容熟悉，能配合動(dòng)作進(jìn)行展示。（30）。
5、誦讀時(shí)能有表情和情感的加入，誦讀內(nèi)容節(jié)奏明快。（20）。
6、上下臺(tái)風(fēng)自信大方、儀態(tài)自然，能有禮儀意識(shí)。（10）。
7、加分項(xiàng)：誦讀內(nèi)容長(zhǎng)度（5）誦讀時(shí)有創(chuàng)意（5）。
八、其它事項(xiàng)：
1、做好日常教學(xué)引導(dǎo)和練習(xí)。
2、充分調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的參與積極性。
3、努力達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，傳承經(jīng)典精神，感受經(jīng)典智慧。
4、此方案未盡事宜可及時(shí)的進(jìn)行增添或調(diào)整。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 13
一、指導(dǎo)思想
中華經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。開展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會(huì)對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，將說(shuō)好普通話貫徹實(shí)施，引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品，讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量。本學(xué)期我園深入開展師幼誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養(yǎng)，激發(fā)師幼的愛國(guó)主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。
二、實(shí)施目的
鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好為文學(xué)功底打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1.總體目標(biāo):3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，熟讀經(jīng)典可以讓他們?cè)谧詈玫臅r(shí)候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學(xué)修養(yǎng)。
2.具體目標(biāo)：(1)培養(yǎng)幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學(xué)水平，增加幼兒常識(shí)以及文化修養(yǎng)。
三、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典文學(xué)，體會(huì)璀璨文化
四、參賽對(duì)象
小、中、大班老師及幼兒。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.初賽：11月9日-11日；地點(diǎn)：各班班級(jí)
2.復(fù)賽：11月11日-13日；地點(diǎn)：各班班級(jí)
3.決賽：11月16日；地點(diǎn)：幼兒園大會(huì)議室
六、誦讀形式
1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
2.集體組內(nèi)容為: 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。
3.個(gè)人組:小班組內(nèi)容為唐詩(shī)(3首);中班組內(nèi)容為中外經(jīng)典古詞;大班內(nèi)容為散文詩(shī);學(xué)前班內(nèi)容為經(jīng)典成語(yǔ)故事。
七、活動(dòng)實(shí)施
1.創(chuàng)設(shè)文化氛圍，豐富校園內(nèi)涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過(guò)豐富多彩的'活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
2.加強(qiáng)家園合作，評(píng)選“書香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動(dòng)員工作。廣泛發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)積極行動(dòng)，參與經(jīng)典讀書活動(dòng)。
3.教師充分引導(dǎo)幼兒利用早晨到園以及午餐等待時(shí)間組織幼兒誦讀。在幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀的同時(shí)，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學(xué)習(xí)。
4.各班可自行制定本班每學(xué)期的誦讀計(jì)劃，保障誦讀扎實(shí)、有效地開展。
5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。
6.充實(shí)本班的“圖書角”：各班在原有的圖書基礎(chǔ)上，可對(duì)班級(jí)圖書進(jìn)行充實(shí)。充實(shí)的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩(shī)、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀資源。
八、比賽具體要求
1.最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人;表演時(shí)間2分鐘以內(nèi);
2.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。
3.背誦熟練，語(yǔ)調(diào)把握好。普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，語(yǔ)速適度，聲音響亮，體現(xiàn)幼兒的天真可愛。
4.精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。(1分)
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。(1分)
3.聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)出所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
5.通話音準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。(3分)
十、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
初賽：班中選前5名
復(fù)賽：班中選前3名
決賽：小班級(jí):一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):2名;三等獎(jiǎng):3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書。
中、大班級(jí)一等獎(jiǎng):2名;二等獎(jiǎng):3名;三等獎(jiǎng):6名;頒發(fā)榮譽(yù)證書及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 14
古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，它蘊(yùn)含著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。在幼兒園階段，通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、感悟力和審美情趣，有助于激發(fā)其對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。為了促進(jìn)幼兒對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞和理解，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的誦讀活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)詞的美妙之處，培養(yǎng)其語(yǔ)感和表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、選擇經(jīng)典古詩(shī)詞
我們首先會(huì)選擇一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，如《靜夜思》、《孔雀東南飛》等，這些詩(shī)詞既有著濃厚的文化底蘊(yùn)，也具有較強(qiáng)的趣味性，適合幼兒誦讀。
2、誦讀活動(dòng)
在誦讀活動(dòng)中，我們會(huì)采用分段式誦讀，由老師先誦讀一遍，然后逐句講解含義，最后請(qǐng)幼兒跟讀。在誦讀過(guò)程中，我們會(huì)特別關(guān)注語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地吐字、抑揚(yáng)頓挫，使誦讀更加地生動(dòng)有趣。
3、擴(kuò)展活動(dòng)
除了誦讀古詩(shī)詞之外，我們也會(huì)結(jié)合古詩(shī)詞的意境和情感，設(shè)計(jì)一些創(chuàng)造性的活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，幫助幼兒更好地理解和感受古詩(shī)詞的內(nèi)涵。
三、活動(dòng)效果
通過(guò)這些誦讀活動(dòng)，我們相信幼兒們能夠逐漸領(lǐng)會(huì)古詩(shī)詞的韻味，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。由于古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的中華文化傳統(tǒng)，通過(guò)這些活動(dòng)也能夠培養(yǎng)幼兒的文化自信心，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加自信和自豪地展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
四、結(jié)語(yǔ)
古詩(shī)詞是中華文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，通過(guò)誦讀古詩(shī)詞的活動(dòng)，可以讓幼兒在歡樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，為其日后的學(xué)習(xí)和生活積累豐富的文化底蘊(yùn)。希望我們的誦讀活動(dòng)方案能夠?yàn)橛變簣@的古詩(shī)詞教育帶來(lái)一些啟發(fā)和參考，讓更多的幼兒能夠享受到古詩(shī)詞帶來(lái)的樂趣和意義。
五、活動(dòng)過(guò)程
在誦讀古詩(shī)詞的活動(dòng)中，我們將采取多種形式來(lái)進(jìn)行誦讀和解釋，以及設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，讓幼兒們?cè)跉g樂的氛圍中感受到古詩(shī)詞的魅力。
1、選擇經(jīng)典古詩(shī)詞
老師們會(huì)認(rèn)真挑選一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，這些古詩(shī)詞既有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也具有較強(qiáng)的趣味性，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)古詩(shī)詞的興趣和熱愛。
2、分段式誦讀
在誦讀活動(dòng)中，老師會(huì)采取分段式的誦讀方式。老師會(huì)以優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)誦讀一遍古詩(shī)詞，然后逐句講解古詩(shī)詞的含義和背后的'故事，為幼兒們打開一扇通往古代文化的窗戶。老師會(huì)指導(dǎo)幼兒們跟讀古詩(shī)詞，讓他們自己感受古詩(shī)詞的美妙之處。
在誦讀過(guò)程中，老師會(huì)特別關(guān)注幼兒的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表情，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地吐字、抑揚(yáng)頓挫，使誦讀更加生動(dòng)有趣。老師還會(huì)鼓勵(lì)幼兒們大膽地表達(dá)自己的感受和理解，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、聯(lián)系實(shí)際生活
誦讀古詩(shī)詞雖然能夠激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，但為了使幼兒更好地理解和感受古詩(shī)詞的內(nèi)涵，我們會(huì)引導(dǎo)幼兒將古詩(shī)詞與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。我們可以根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性活動(dòng)，比如觀察大自然、繪畫、手工制作等，讓幼兒們?cè)趯?shí)踐中更深入地理解古詩(shī)詞的情感和意境。
4、創(chuàng)造性活動(dòng)
除了誦讀古詩(shī)詞之外，我們還將設(shè)計(jì)一些創(chuàng)造性的活動(dòng)，比如編故事、創(chuàng)作詩(shī)歌、繪畫書法等，讓幼兒們通過(guò)自己的動(dòng)手和動(dòng)腦，更深入地了解古詩(shī)詞的意境和情感，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
5、培養(yǎng)審美情趣
通過(guò)誦讀古詩(shī)詞的活動(dòng)，我們希望能夠培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使他們能夠欣賞到古詩(shī)詞的美妙之處，感受傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和魅力。通過(guò)參與各種創(chuàng)造性的活動(dòng)，孩子們將更加深入地理解古詩(shī)詞所表達(dá)的情感和意境，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)涵養(yǎng)。
六、活動(dòng)效果
通過(guò)這些誦讀活動(dòng)，我們相信幼兒們能夠逐漸領(lǐng)會(huì)古詩(shī)詞的韻味，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。由于古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的中華文化傳統(tǒng)，通過(guò)這些活動(dòng)也能夠培養(yǎng)幼兒的文化自信心，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加自信和自豪地展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
七、結(jié)語(yǔ)
古詩(shī)詞是中華文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，它承載著豐富的歷史文化底蘊(yùn)和深厚的藝術(shù)魅力。通過(guò)誦讀古詩(shī)詞的活動(dòng)，我們希望能夠?yàn)橛變簜兇蜷_一扇通往古代文化的窗戶，讓他們?cè)跉g樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，并在心靈里埋下對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子，為其日后的學(xué)習(xí)和生活積累豐富的文化底蘊(yùn)。希望我們的誦讀活動(dòng)方案能夠?yàn)橛變簣@的古詩(shī)詞教育帶來(lái)一些啟發(fā)和參考，讓更多的幼兒能夠享受到古詩(shī)詞帶來(lái)的樂趣和意義。
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景與目的
幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)旨在通過(guò)誦讀中國(guó)古代詩(shī)詞和經(jīng)典故事，讓幼兒接觸和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、審美情感和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。同時(shí)，此活動(dòng)也有助于鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)他們的'語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，為文學(xué)功底打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典文學(xué)，體會(huì)璀璨文化。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
初賽：xx月xx日-xx日，地點(diǎn)：各班班級(jí)
復(fù)賽：xx月xx日-xx日，地點(diǎn)：各班班級(jí)
決賽：xx月xx日，地點(diǎn)：幼兒園大會(huì)議室
四、參賽對(duì)象
小、中、大班幼兒及老師，可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
五、誦讀內(nèi)容與形式
集體組內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》（任選其一）。
個(gè)人組內(nèi)容：
小班組：唐詩(shī)3首。
中班組：中外經(jīng)典古詞。
大班組：散文詩(shī)。
銜接班：經(jīng)典成語(yǔ)故事。
六、活動(dòng)流程
準(zhǔn)備階段：
各班上報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行誦讀練習(xí)，確保誦讀內(nèi)容準(zhǔn)確、流暢。
準(zhǔn)備比賽所需的道具、服裝等。
比賽階段：
按抽簽順序進(jìn)行比賽。
選手按要求進(jìn)行誦讀表演。
評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
頒獎(jiǎng)階段：
根據(jù)得分情況，評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)。
頒發(fā)榮譽(yù)證書及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上（1分）。
精神飽滿，表情自然，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂（1分）。
聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)出所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力（3分）。
表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意（2分）。
通話音準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏（3分）。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
初賽：班中選前5名。
復(fù)賽：班中選前3名。
決賽：
小班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
中、大、銜接班級(jí)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前布置比賽場(chǎng)地，確保環(huán)境舒適、安靜。
準(zhǔn)備比賽所需的音響、話筒等設(shè)備。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同見證幼兒的成長(zhǎng)。
注意事項(xiàng)：
確保比賽過(guò)程公平、公正、公開。
注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)能力。
十、活動(dòng)總結(jié)與反思
活動(dòng)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思，分析活動(dòng)的亮點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)意見，為今后的活動(dòng)提供參考。同時(shí)，將活動(dòng)照片、視頻等資料進(jìn)行整理歸檔，作為幼兒園的文化資源保存下來(lái)。
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