《溝通無極限》主題班會活動方案

時間：2022-10-11 19:45:02 方案

《溝通無極限》主題班會活動方案范文

　　教學(xué)目標：通過這次班會使學(xué)生和家長之間建立起一座溝通的橋梁；使學(xué)生對學(xué)習(xí)能有一種明確的認識；幫助學(xué)生順利渡過青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報；同時，也讓家長學(xué)會如何與孩子溝通。

《溝通無極限》主題班會活動方案范文

　　活動地點：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學(xué)、家長及班主任。

　　主題班會活動準備：

　　（1）全班動員：A.每一位同學(xué)都畫一張代表自己與父母之間的關(guān)系的畫。然后，選出具有代表性的作品。B.在同學(xué)中做三項調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。

　　（2）動員家長。要求家長給子女寫一封信，班主任進一步明確活動的內(nèi)容、形式，并爭取家長的幫助與支持。班主任在閱讀完家長的來信后，確定家長代表，并與之聯(lián)系。

　　（3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。

　　（6）排練舞蹈《感恩的心》。

　　（7）讓有繪畫才能的幾位同學(xué)合畫一幅《蘋果樹》。

　　主持人：施青松王雨婷丁樂李思奇

　　小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬

　　活動程序：

　　開篇：

　　A：尊敬的老師、爸爸媽媽，親愛的同學(xué)們，www.zhutibanhui.net大家下午好！

　　B：非常高興能有這樣一個機會能和爸爸媽媽們一起召開班會。

　　A：你這么一說，我還真有點緊張呢。

　　B：不要緊張，送你一點掌聲，給你一點鼓勵！

　　A：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時，爸爸媽媽的囑咐。有時候這些囑咐聽起來很啰嗦，可是到了關(guān)鍵時刻還真起作用嘞。

　　B：正如BEYOUNG的那首歌中唱到的：“總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。

　　A：下面就讓我們一同走進這愛的世界——溝通無極限（全體同學(xué)）！

　　B：接下來讓我們把時間交給嘉賓主持——李思奇。由他為我們展示愛的畫面。

　　第一部分：愛的畫面

　　主持人李思奇將使用實物投影儀為大家展示班會前同學(xué)們準備的具有代表性的畫。在展示的同時，他將一一解釋每一幅畫的含義。最后得出結(jié)論：家長是X軸，而我們是Y軸。X軸和Y軸都想向著各自的方向無窮遠地伸展，又渴望將對方包容進去，殊不知它們是永遠垂直的。不過，慶幸的是它們有一個交點，叫原點，這個交點就是溝通。

　　活動目的：引起在座的所有同學(xué)和家長的共鳴——我們之間缺少溝通

　　問卷調(diào)查：問題一——在哪些問題上你與父母溝通起來最困難？

　　A學(xué)習(xí)B交往C衣著D零花錢E課外活動

　　調(diào)查結(jié)果——因為學(xué)習(xí)問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因為交往問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因為其它方面的原因而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.

　　第二部分：家庭演播廳

　　再現(xiàn)剛剛步入初中的龍龍在一次考試后與媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴厲的指責(zé)，龍龍因受到指責(zé)而與媽媽發(fā)生了頂撞及對學(xué)習(xí)的厭倦。

　　第三部分：開誠布公談一談。

　　小記者一（梅藝馨）向同學(xué)提出問題：

　　1．如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責(zé)時會是怎樣的心情？

　　2．龍龍為什么要頂撞媽媽？

　　3．你有過和龍龍類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點。

　　結(jié)論：孩子的心其實很脆弱。

　　小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長展示第二組調(diào)查結(jié)果：

　　1．調(diào)查問卷二：對學(xué)習(xí)持何種態(tài)度？

　　A.熱愛學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)方面完全可以讓家長放心.

　　B.在壓力下學(xué)習(xí)，知學(xué)但不樂學(xué)。

　　C.不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有任何興趣，期待三年的初中生活快點結(jié)束.

　　調(diào)查結(jié)果：A愛學(xué)習(xí)者占26%.B.在壓力下學(xué)習(xí)者占69%.C.不愛學(xué)習(xí)者占6%

　　.2．調(diào)查問卷三：對考試這個無法回避的問題，你的感受是:

　　A.渴望考試，競爭使我快樂。

　　B.害怕考試，考試前會一直擔(dān)心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).

　　C.考試后久久不能擺脫其困擾。

　　D.厭煩考試。

　　調(diào)查結(jié)果：考前焦慮者占38%;考試后久久不能擺脫其困擾者占51%;厭煩考試者占42%;渴望考試者占15%

　　結(jié)論：學(xué)習(xí)已成為許多學(xué)生和家長之間進行溝通的最大障礙。

　　小記者三（雷鵬）向家長提出問題：

　　1．您認為學(xué)習(xí)對一個孩子到底有多重要？

　　2．請您用一句話來概括孩子對您的重要性。（家長們紛紛發(fā)言，許多孩子都淚如雨下。）

　　3．播放FLASH動畫《蘋果樹》，讓學(xué)生在這個催人淚下的故事中感受親情。

　　4．請班主任為大家談一談。班主任：劇中的媽媽是一位對孩子很負責(zé)任的母親，她對孩子在學(xué)習(xí)上有要求是正確的。而劇中的孩子龍龍也是一個誠實的好孩子，因為他在考試過后能主動地把試卷給媽媽看，而不是藏起來或是代媽媽簽字。如果劇中的媽媽能夠抓住孩子的這個閃光點，先是對他表揚，再幫他分析考試失敗的原因，那么說不定這一次小小的考試就能成為他人生的一個轉(zhuǎn)折點。但是龍龍頂撞媽媽是不對的，在座的各位同學(xué)也一定要牢記：無論爸爸媽媽說了什么，一定要把話聽完，就算是反駁也要有禮貌。總之，這對母子之間所欠缺的就是溝通。

　　第四部分：溝通無極限

　　活動一：讀信。

　　主持人A：是啊，溝通是一座橋梁，它可以深入人的靈魂，讓彼此感受真誠。

　　主持人B：是的。說起溝通，其實有很多的方式。最大簡單又實用的就是寫信了。大家看，在班會之前，我們每一位同學(xué)都給自己的爸爸媽媽寫了一封信，而爸爸媽媽也給我們寫了信。我們從這些信件中挑選了兩封最最感人的信。現(xiàn)在，就有請陳思宇的媽媽來為我們讀一讀她給寫陳思宇的信。(陳思宇的媽媽讀信。同時，在屏幕上配樂連續(xù)播放同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的照片，最后打出“孩子，你是我今生最大的驕傲”的話語。)

　　主持人A：感謝陳思宇的媽媽，感謝所有的爸爸媽媽，我們會體諒您們的心，永遠愛著你們！下面有請徐佳月同學(xué)為我們讀一讀她寫她媽媽的信。(徐佳月同學(xué)讀信。同時，在屏幕上配樂連續(xù)播放家長們平常工作和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的照片，最后打出“親愛的爸爸、媽媽:感謝您們將我們植于這愛的土壤,使我們能夠幸福快樂地成長!”的話語。)

　　活動二：愛的畫面新篇。家長代表和學(xué)生代表一同到臺前，在事先準備好的畫面（蘋果樹）上彼此寫下祝福與希望的話語。同時，播放歌曲《愛的奉獻》

　　活動三：心靈天使丁樂帶領(lǐng)大家走進心理診斷區(qū)。在這里，將會分析龍龍學(xué)習(xí)方面的問題并提出解決問題的方案。通過這一活動，將會給家長們提供一些寶貴的建議，促進與孩子之間的溝通，并能切實地解決問題。

　　活動四：家庭演播廳第二幕。龍龍與媽媽之間的矛盾因一次心理班會而化解了。龍龍在媽媽的悉心幫助下終于適應(yīng)了緊張的初中生活，并取得了較好的成績。活動五：全體同學(xué)齊唱《感恩的心》，部分同學(xué)到臺前領(lǐng)舞。結(jié)束主持人齊：我們的班會馬上就要結(jié)束了，感謝所有來參加班會的爸爸媽媽們。希望你們能為我們提出寶貴的意見。再見！

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