最新語文園地四教學方案設計
語文園地四
一、教學目標：
1、通過多音字、改寫句子，讀讀背背的學習與練習，熟練掌握，積累漢語知識體會，感受祖國語言文字的內(nèi)涵與底蘊。
2、通過本次的課外閱讀，讓學生感受新疆吐魯番的美麗富饒，了解維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。
3、通過我是綠色小衛(wèi)士口語訓練，培養(yǎng)學生口頭語言表達能力以及收集、展示材料的能力。
4、通過本次語文百花園的各項訓練，教育學生不斷積累祖國的語言文字，并鍛煉學生的語言組織能力和表達能力和觀察、低靠、填表的綜合能力。
二、教學重、難點：
能說會道的內(nèi)容：筆下生輝的內(nèi)容。
三、課時安排：兩課時
第一課時
教學內(nèi)容：語海暢游；讀讀背背掌握鄉(xiāng)村四月；閱讀平臺葡萄溝。
教學過程：
一、學習語海暢游。
1、出示課本中的同音字。
2、認真讀以上生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？同音字且是形近字。
3、小組內(nèi)討論、交流。
4、指名反饋練習答案。
5、你能舉出一些這樣的例子嗎？
擰寧
第弟
籠攏
6、改寫句子的訓練。
⑴學生看例題。
⑵學生找出規(guī)律這是被字句的練習。
⑶出示課外練習題目：狂風吹倒了路旁的大樹。
同學們把教室打掃得干干凈凈的。
老師批改完了同學們剛交上來的作業(yè)。
⑷學生做練習，教師檢查反饋。
二、讀讀背背
1、出示文中鄉(xiāng)村四月。
2、全班齊讀。
3、同桌互相抽查，熟讀成誦。
4、教師抽查背誦情況，適時地給予評價。
三、閱讀平臺
1、指名分段朗讀短文《葡萄溝》，要求讀得通順、連貫。
2、作者在這篇短問里告訴我們什么？
3、自讀課文想一想，每個自然段都寫了什么內(nèi)容？
4、你喜歡新疆維吾爾族的葡萄溝嗎？說說你喜歡的原因吧。
5、讀了這篇短文，你有什么話要對大家說嗎？
四、作業(yè)：
1、寫一寫你讀完《葡萄溝》心里想說的話。
2、背誦《鄉(xiāng)村四月》。
第二課時
教學內(nèi)容：能說會道我是綠色小衛(wèi)士；筆下生輝綠色行動情景。
教學過程：
一、復習，導入新課
1、背誦并默寫《鄉(xiāng)村四月》。
2、同桌互相批改，教師反饋學生默寫情況。
二、能說會道
1、教師讀題目的要求。
2、展示學生自己收集的照片、圖片、資料等，并先在本小組內(nèi)進行歸類，分組，推選出發(fā)言代表。
3、各個小組排除代表進行發(fā)言，各個小組進行評價：是否講得清楚明了，是否語句通順，是否達到本次練習的要求。
具體要求：⑴準備在什么地方開展活動，準備為綠化環(huán)境做些什么，選好地點，然后制定綠色行動計劃，按照計劃，開展綠色行動。
⑵共同討論編寫一些生動、活潑的環(huán)保提示語。
⑶在小組或班級里交流自己參加綠色行動的經(jīng)過和體會。
⑷交流時，把自己的經(jīng)過和體會說清楚，還要認真聽別人發(fā)言。
⑸最后評一評，誰是優(yōu)秀的綠色小衛(wèi)士。
三、筆下生輝綠色行動情景。
1、指名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？
2、反饋思考情況。
3、幻燈出示要求。
⑴仔細觀察人物的動作和語言。
⑵確定自己的寫作順序。
⑶寫清楚當時的情景。
⑷寫好后讀給同學聽，請別人提提意見，再認真修改自己的習作。
4、學生根據(jù)以上的要求進行寫作。
5、教師巡視，并適時指導。
四、總結(jié)
經(jīng)過本次語文百花園的練習，大家一定都認識是了環(huán)境保護的重要性，老師希望大家能夠愛護地球上的一種動物、植物、保護地球的生態(tài)平衡，讓我們從自己身邊的小事做起，讓我們賴以生存的星球地球更加美麗，更加富有生命力，永遠保持著綠色星球的美譽。
五、作業(yè)：
1、將自己制定的綠色小衛(wèi)士計劃展示給同學看。
2、寫一寫你要為生態(tài)環(huán)境做的一件事情。
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