小學(xué)美術(shù)《船》的教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-07 22:33:42 方案

　　【教材分析】

小學(xué)美術(shù)《船》的教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　本課是人教版教材小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)的第四課，課題《船》。

　　教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　通過(guò)學(xué)生的感知和對(duì)信息的捕捉，實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　過(guò)程與方法

　　會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性；在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用；在了解、認(rèn)識(shí)船的過(guò)程中，潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí)，拓寬知識(shí)面

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　在創(chuàng)造中啟迪智慧，培養(yǎng)個(gè)性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　在探究過(guò)程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)的畫(huà)出船的狀態(tài)

　　【教具準(zhǔn)備】

　　各種各樣船的圖片及學(xué)生作品等相關(guān)課件、教師范畫(huà)作品等

　　【教學(xué)方法】

　　教師講解為主，課件播放為輔。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、組織教學(xué)。

　　2、導(dǎo)入新課：今天我給同學(xué)們帶來(lái)一位電視中的新老師，與我一起給同學(xué)們上一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，好不好呀？

　　3、教學(xué)過(guò)程

　　（一）猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣、揭示課題

　　（課件出示謎語(yǔ)）不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）

　　（二）了解船的來(lái)歷

　　船作為交通工具是不是與生俱來(lái)的？不是。大家都知道，人類的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)水，很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居，他們看到水里的魚(yú)想捕獲，遇到江河想渡過(guò)去，洪水泛濫時(shí)想要逃生，采集的食物或捕獲的獵物多的時(shí)候需要通過(guò)江河、大海運(yùn)出去交換別的東西回來(lái)……總之，人們熱切盼望著有一種水上交通工具能征服江河湖海，后來(lái)，有一次洪水到來(lái)時(shí)有人發(fā)現(xiàn)抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過(guò)河流，人們根據(jù)這一原理，經(jīng)過(guò)反復(fù)制作、實(shí)驗(yàn)，制作出了水上交通工具——船。（課件）學(xué)生通過(guò)觀看視頻和聆聽(tīng)視頻文件的介紹，與畫(huà)面中學(xué)生共同學(xué)習(xí)和體會(huì)古人計(jì)數(shù)的實(shí)物、結(jié)繩、刻道三種計(jì)數(shù)方法。

　　（三）探究學(xué)習(xí)（利用課件）

　　1、認(rèn)識(shí)船的種類、名稱、用途

　　提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)船嗎？你都見(jiàn)過(guò)什么樣的船呢？它們叫什么名字呢？

　　提問(wèn)：這里有各種各樣的船，你想了解嗎？咱們一起來(lái)看看，這些船你認(rèn)識(shí)嗎？它們威武嗎？漂亮嗎？你知道它的用途嗎？

　　教師小結(jié)：漁船，漁夫捕魚(yú)用的；客船，載人用的；帆船，用于捕魚(yú)、航海運(yùn)動(dòng)；快艇，旅游、觀光用，皮滑艇，運(yùn)動(dòng)用的；軍艦，用于軍事打仗；工程船，用于鉆探打撈等……

　　2、組織小組討論

　　咱們剛才看了這么多的船，如果老師想請(qǐng)你們畫(huà)一艘船，你打算畫(huà)一艘什么用途的船呢？它是什么形狀的？請(qǐng)你和本小組的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。

　　3、學(xué)生逐一說(shuō)出船的名稱和用途。

　　（四）引導(dǎo)學(xué)生分享繪畫(huà)步驟并示范

　　1、生說(shuō)步驟，師在黑板上演示繪畫(huà)過(guò)程：（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出船各部位的基本形體）該先畫(huà)什么呢？船身是什么形狀的？船身上還有什么？它又是什么形狀的？（類似于樓房一樣的長(zhǎng)方形組合而成。）船上還有什么？（國(guó)旗、救生圈、小窗戶……）輪船應(yīng)該在什么地方行駛呢？周?chē)鷷?huì)有什么？遠(yuǎn)處呢？水里會(huì)有什么？天上呢？……

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分析部分學(xué)生作品：

　　課件依次出示一些其他同學(xué)的作業(yè)。師引導(dǎo)生看圖

　　（五）學(xué)生創(chuàng)作性實(shí)踐活動(dòng)

　　1、宣布作業(yè)要求：發(fā)揮想象力畫(huà)一艘乘風(fēng)破浪的大船。

　　2、學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。課件出示下列幾種常見(jiàn)的船的圖畫(huà)供生參考。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：不同的船有不同的表現(xiàn)方法；進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑印?/p>

　　3、展示部分學(xué)生作品，評(píng)價(jià)交流。

　　4、賞析作品，是為了更好的啟發(fā)創(chuàng)作思維，延續(xù)興趣，實(shí)現(xiàn)繪畫(huà)語(yǔ)言與敘述語(yǔ)言的互助，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力

　　（六）拓展延伸

　　1、最大的船有多大？世界上什么船最先進(jìn)？將來(lái)的船會(huì)是什么樣的？

　　2、民間有什么船？

　　3、查找有關(guān)船的事件，如：泰坦尼克號(hào)、中山艦、鄭和下西洋……。