小學數學教學方案設計

時間：2022-10-08 09:15:32 方案

小學數學教學方案設計

　　教學內容：p90課題：整理和復習

小學數學教學方案設計

　　教學目標：

　　1、使學生通過整理和復習，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。

　　2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴互相交流學習的樂趣。

　　教具準備：每人一張口算紙一張空白的"九九乘法表"。

　　教學過程：

　　一、小組交流，整理知識。

　　1．師：昨天老師布置同學們回家對第六單元7、8、9、的乘法口訣和求一個數的幾倍是多少進行整理和復習，現在給大家一段時間，把整理的結果在小組內互相交流一下，小組長作好記錄。

　　2．小組匯報，全班交流。

　　略

　　3．師：同學們整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，接下來，我們就針對這些內容來進行復習。（板書課題）

　　二、鞏固聯系，發散思維。

　　4．發給學生一張空白的："九九乘法表"，寫出45道乘法算式。（不寫口訣，只寫算式）

　　5．計時算。

　　6×7= 9×4= 39+8= 9×9=

　　64+6= 23-7= 3×7= 4×8=

　　5×6= 7×9= 8×3= 43+20=

　　7×5= 6×4= 9×8= 7×8=

　　8×5= 5×9= 7×7= 2×6=

　　我用了（）分（）秒，做對了（）題。

　　師：做這些算式應注意什么？

　　生：略。

　　6．填空。

　�。� ）十二（）十二

　�。� ）×（）=（）（）×（）=（）

　　（）×（）=（）（）×（）＝（）

　　（）二十四（）二十四

　�。� ）×（）=（）（）×（）=（）

　�。� ）三十六（）三十六

　�。� ）×（）=（）（）×（）=（）

　　（）×（）= （）（）×（）=（）

　　7．填上合適的數。

　�。� ）×8〈 33 （）×5〈 42

　　6×（）〈 24 8×（）〈 73

　　7×（）〈 64 （）×9〈 44

　　（三）、應用拓展，解決問題。

　　1．一輛小汽車最多可乘5人，一輛大客車最多可乘的人數是小汽車的9倍，大客車最多可乘多少人？

　　學生獨立列式計算。

　　2．我們班參加游泳小組的有6人，參加乒乓球小組的人數是游泳小組人數的4倍，你能提出什么問題？

　　生：略。

　　學生獨自列式解答。

　　3．學校評選優秀繪畫作品，一年級評出4份，二年級評選的是一年級的2倍，三年級評選出9份，四年級評選的比三年級多6份，五年級評選的是二年級的4倍。

　　根據以上的信息，讓學生提出不同的數學問題進行解答。

　�。ㄋ模┱n堂小結：

　　同學門說一說這節課我們復習了什么內容？

　　你有哪些收獲？

　　請大家對自己或自己小組的表現做一個簡單的評價。

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