讓名著中的人物走上舞臺教學方案

讓名著中的人物走上舞臺教學方案

　　讓名著中的人物走上舞臺

　　【教學目標】

　　１、緊扣本組專題，讓學生在表演中進一步感受課文情節之生動，人物形象之鮮明，從而進一步感受中國名著的魅力，進一步激發學生閱讀名著的興趣。

　　２、提高學生的口語表達能力。

　　【教學重難點】

　　１、教會學生之間如何合作商量“怎樣演”。

　　２、指導學生學會如何把敘述語言改編成人物對話。

　　【課時劃分】

　　兩課時。

　　【教具準備】

　　多媒體課件

　　【教學過程】

　　第一課時

　　回顧課文，揭示課題

　　學生回顧本單元都有哪些鮮明的人物形象，你喜歡誰？為什么？

　　揭示課題

　　自讀要求，明確目標

　　怎么來排演課本劇呢？自由朗讀課文內容

　　師生交流，討論明確：

　　（1）把敘述語言改編成人物的對話；

　　（2）加上表情、動作；

　　（3）設計服裝、道具、上場、下場。

　　范例為引，學習改編

　　以《負荊請罪》為例，學習如何將敘述性的語言改編成人物對話

　　學生課本劇表演《負荊請罪》

　　生評議之優缺點

　　師生討論如何才能演好課本劇？

　　（劇本是基礎，導演是靈魂，演員是根本，道具是輔助）

　　自主合作，編寫劇本

　　各小組確定編寫內容

　　進行人員分工，有序開展小組合作活動

　　小組匯報，反饋交流

　　【板書設計】

　　讓名著中的人物走上舞臺

　　劇本：基礎

　　導演：靈魂

　　演員：根本

　　道具：輔助

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