幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-07 16:16:00 方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒熟悉序數(shù)，根據(jù)序數(shù)把握事物的空間位置。

幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方案

　　2.能根據(jù)提示，找到事物相對的位置，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作帶來的`快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 白板課件。

　　2. 蠟筆、操作單。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師：“歡迎各位來到魔法之城，這是誰呀？”

　　幼兒：“魔法師。”

　　教師：“魔法師有什么特殊的本領(lǐng)呢？魔法師的本領(lǐng)可真多呀！今天有幾位小魔法師也想成真正的魔法師，數(shù)數(shù)看有幾位？”

　　幼兒：“5位。”

　　教師：“請一位小朋友上來數(shù)一數(shù)，我們跟他一起數(shù)。”

　　（二）比較高矮進(jìn)行排隊(duì)

　　教師：“要想成為真正的魔法師，就要通過魔法考試，那誰是第一個(gè)來考試的呢？”

　　看看他們是怎么排隊(duì)的（從矮到高排的），請一名幼兒上前進(jìn)行操作。

　　（三）魔法考試

　　教師：“魔法考試開始了，那我們來聽聽大魔法師是怎么說的？”（聽錄音）“請?jiān)谧畲髸苌蠑?shù)第4欄里，找出柜子的鑰匙。”

　　2. （請幼兒說說聽到了些什么？）教師：“那從上數(shù)是什么意思呢？誰再來說一說（上數(shù)是從上往下數(shù)），原來上數(shù)就是從上往下數(shù)？（從上往下）那上數(shù)第七欄到底是哪一個(gè)呢？誰來找一找。”（請個(gè)別幼兒上來操作）

　　教師：“那到底是哪一個(gè)呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，真的是這個(gè)呢，鑰匙在不在里面，我們來打開看一看，哇！上數(shù)第七欄里真的有一把鑰匙呢，太棒了，我們給剛剛那位小朋友鼓鼓掌。”（播放鼓掌的聲音）

　　3. 教師：“在這一輪比賽中有2位魔法師被淘汰了，為什么呢？因?yàn)樗麄冋义e(cuò)了。”

　　4. 教師：“那剩下的.3位魔法師找到了鑰匙通過了考試，我們來看看是哪3位魔法師呀？”

　　5. （3個(gè)魔法師排著整齊的隊(duì)伍，去參加第二輪考試了。）教師：“聽聽看第二輪會(huì)考他們什么呢？小魔法師們，請?jiān)谙聰?shù)第六個(gè)抽屜里取出明信片。”

　　6. 教師：“誰聽清楚了，下數(shù)是什么意思（從下往上數(shù)）？原來下數(shù)是從下往上數(shù)，下數(shù)第六個(gè)抽屜是哪一個(gè)呢？那誰來試一試，找一找。那這個(gè)抽屜到底能不能打開呢？哇，真的打開了誒，太棒了，我們給他鼓鼓掌。”（播放鼓掌的音樂）

　　7. 教師：“那幾個(gè)魔法師通過了考試呢？我們一起來看一下，只剩下2名魔法師了。他們拿到了明信片，那明信片上有什么呢？請你們討論一下明信片上告訴我們要找什么，怎么數(shù)的？動(dòng)腦筋仔細(xì)想一想喔，誰看懂了？要我們找什么？怎么數(shù)？你怎么看出是從左往右數(shù)的，哦，原來呀，箭頭從左邊往右邊就表示左數(shù)。”