幼兒園月教學區(qū)域活動方案

時間：2023-11-11 09:28:04 方案

幼兒園月教學區(qū)域活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園月教學區(qū)域活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園月教學區(qū)域活動方案

幼兒園月教學區(qū)域活動方案1

　　設計思路：

　　本活動源于主題與生活的融合,在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風好大啊!”聽孩子們這么一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢?”丹丹說：“鉆到被子里就不冷了。”天逸說：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了。”婷婷說：“穿上棉襖就不冷了。”天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。

　　活動名稱：寶寶不怕冷

　　活動目標：

　　1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。

　　2、在唱唱、跳跳、玩玩的.過程中體驗音樂活動的快樂。

　　重難點：在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。

　　活動準備：歌曲磁帶，娃娃一個，圖片

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　教師邊操作娃娃邊說：“北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷!”

　　師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢?(引導幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓)

　　師：(出示圖一)我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法?是什么好辦法?圖片里的哥哥在干什么?(小腳小腳跳跳)

　　師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法?圖片里的姐姐在干什么?她想了一個什么好辦法?(拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來)

　　師總結：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手(搓搓)，小腳小腳(跳跳)還有小球小球(拍拍)。

　　二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》

　　師：娟娟老師準備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來?

　　師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。(第二遍)

　　師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎?我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。(第三遍唱歌)

　　三、游戲

　　師：現在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個好玩的游戲想不想玩?想玩的話坐坐神奇仔細挺好這個游戲是怎么玩的?游戲是這樣玩的我我來唱前面的北風北風，你們來唱后面的呼呼，好嗎?我來看看誰把這個本領學會了?

　　師：弟弟小朋友唱前面的北風北風，妹妹小朋友唱后面的呼呼?

　　師總結：今天我們寶寶們都學到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學過這個本領的寶寶。

幼兒園月教學區(qū)域活動方案2

　　一、活動主題：

　　愛護環(huán)境，愛護我們共同生活中的`大“家”

　　二、活動時間：

　　20xx年6月5日—20xx年6月26日下午17:00x18:00

　　三、活動地點：

　　x小區(qū)(一期到五期)

　　四、領導小組：

　　組長：x

　　組員：xx、部分在崗人員

　　五、活動內容：

　　由z總帶隊對x一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規(guī)模的清理

　　六、活動工具：x

　　垃圾袋、手套、鐵鍬

　　七、活動具體安排：

　　1、一期為期五天(即20x、6、5—20x、6、9)，路面1天，樓道2天，地下車庫2天。

　　2、二期為期一天(即20x、6、10)，路面、樓道、地下車庫共1天。

　　3、三期為期六天(即20x、6、11x20x、6、16)，路面2天，樓道2天，地下車庫2天。

　　4、四期為期三天(即20x、6、17x20x、6、19)，路面、樓道、地下車庫各1天。

　　5、五期地下車庫七天(即20x、6、20x20x、6、26)，路面1天，樓道3天，地下車庫3天。

幼兒園月教學區(qū)域活動方案3

　　一、活動目標

　　1.能用“xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx。”敘述對兩個物體組合后產生的奇妙變化，對此感興趣并能大膽想象。

　　2.樂于表達自己的想法，體驗游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　繪本畫面的PPT、玩游戲時的背景音樂、游戲胸飾等。

　　三、活動過程

　　(一)奇妙的跑跑鎮(zhèn)——對繪本中兩個物體組合后的奇妙變化有興趣

　　1.今天譚老師帶你們去一個小鎮(zhèn)，(出示PPT圖片)，你們在小鎮(zhèn)里看到了什么呢?他們在干什么呢?

　　2.小結：原來他們都在奔跑，所以這個小鎮(zhèn)有個特別的名字，叫“跑跑鎮(zhèn)”。在跑跑鎮(zhèn)上，朋友們都喜歡快樂地奔跑，一輛卡車和一把梯子也在奔跑著，看!(出示繪本畫面，引導幼兒觀察)。他們在墻角遇到了，你們說會發(fā)生什么事情呢?(幼兒：摔倒，撞在一起)

　　(1)汽車和梯子

　　汽車和梯子跑跑跑，碰碰碰，發(fā)生了什么事情?

　　小結：我們一起來說“跑跑跑，碰碰碰，咣”哇，太奇妙了，汽車和梯子變成了一輛消防車!他們兩個組合在一起就能做什么呢?對了，就可以滅火了，本領變得更大了呢!

　　(2)黑熊和白熊

　　跑跑鎮(zhèn)上的朋友們還在跑，看看這次誰和誰碰在了一起?你覺得他們兩在一起會有什么變化呢?(幼兒：變成熊貓或其他……))為什么你覺得會變成熊貓呢??

　　小結：噢~看，黑熊和白熊兩個好朋友跑跑跑，碰碰碰變成了熊貓，他們身上什么發(fā)生了變化呢?顏色發(fā)生了變化。哇哦!神不神奇啊?

　　(3)人和魚兒

　　再來瞧瞧!這次誰跑來了?

　　人和魚兒跑跑跑，碰碰碰，會發(fā)生什么呢?為什么?碰出了一條特別的美人魚!他們在什么上面有變化呢?形狀發(fā)生了變化。

　　誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎?那就來吧。(教師哼音樂，幼兒進行模仿。)

　　3.小結：跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領變大了;有些朋友碰在一起顏色變了;還有些朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦!

　　(二)、有趣的碰碰碰——對游戲中兩個物體組合后產生的奇妙變化樂于思考，能大膽猜測和想象

　　1.游戲：對對碰

　　(1)今天啊，跑跑鎮(zhèn)里其他的朋友也跑來了。看，都有誰呀?

　　(出示小貓、荷葉、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。)

　　(2)你想讓哪兩個朋友跑跑跑，碰碰碰?他們碰在一起，會發(fā)生什么奇妙的變化呢?先和你的好朋友說一說。

　　幼兒自主表達奇妙的想法。

　　a.(學說)xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx。

　　教師根據幼兒的回答給予不同的回應。

　　小結：我覺得你們說的都很棒，因為你們都說出了自己的理由!跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說出了很多組合，這也是我們小朋友的“跑跑鎮(zhèn)”!

　　2.游戲：找朋友

　　那大家想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩一玩呢?譚老師給你們準備了胸卡，小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩，但是一定要注意安全哦!(幼兒圍成圈進行游戲。)

　　游戲規(guī)則：跟著音樂，跑跑跑，找朋友;找到朋友，碰一碰，變變變!音樂結束，找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮(zhèn)里的誰和誰，碰在一起會發(fā)生什么有趣的'變化。

　　(幼兒跟著音樂做游戲，自主尋找朋友進行分享。)

　　三、生活中的“跑跑鎮(zhèn)”——對生活中各種物體組合現象有探索興趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)大膽想象的愿望

　　小結：好了，今天我們一起去跑跑鎮(zhèn)里探索發(fā)現了一番，其實啊，在我們的生活中，有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領的新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。有興趣的話，我們再一起去找一找生活好嗎?

幼兒園月教學區(qū)域活動方案4

　　活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　活動目標：

　　1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　活動地點：

　　五(2)班教室活動方式：小組推選班內交流

　　活動過程：

　　一、名人名言

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　——劉向我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基一本書像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

　　——海倫·凱勒

　　二、教師發(fā)言

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師相信同學們經過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優(yōu)美句段，或是表達方法，或是教育啟發(fā)。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的.體會，分享你的快樂。

　　三、交流活動

　　1、讀書筆記交流活動組內交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。

　　2、小組內交流讀書心得

　　A、讀了哪本書或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?

　　B、讀了哪些書?你最喜歡什么書?說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)。

　　C、讀了哪本書或哪篇文章?結合實際談談這本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。

　　3、每組評選一名同學參加全班交流。

　　四、教師總結。

　　1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學們的表現讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。

　　2、齊誦讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

幼兒園月教學區(qū)域活動方案5

　　一、活動主題：

　　不剩飯不剩菜

　　二、指導思想：

　　以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，強化“節(jié)約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。

　　三、行動目標：

　　以幼兒園食堂為重點，開展文明餐桌創(chuàng)建活動，從文明餐桌細節(jié)入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質食品。

　　四、組織領導：

　　五、具體措施：

　　1.教職工：

　　廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。

　　(1)在教職工食堂張貼標語。

　　(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

　　2.幼兒：

　　(1)通過談話、生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少浪費，而且有利于身體健康。

　　(2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)

　　(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的.飲食安全。