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        方案

        幼兒園新年活動方案

        時間:2023-04-23 15:40:12 方案

        幼兒園新年活動方案集錦

          為了確保工作或事情有序地進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的幼兒園新年活動方案集錦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園新年活動方案集錦

        幼兒園新年活動方案集錦1

          活動過程:

          (開始前播放熱鬧的新年音樂,營造新年氛圍)

          活動時間:

          12.31上午9:30—10:50

          活動準備:

          氣球,各類獎狀,鞭炮制作材料(紅色黃色蠟光紙,漿糊,線繩),打擊樂器(鑼,鈸,鈴鼓等),過新年磁帶,幼兒節目表演,話筒

          活動過程:

          (開始前播放熱鬧的新年音樂,營造新年氛圍)

          一、開場白

          (以新年音樂為背景音樂)

          親愛的爸爸媽媽,爺爺奶奶,小寶貝們:

          大家好!

          今天是20xx的.最后一天,我們中一班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起,寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶祝活動)。寶寶們,你們開心嗎!(開心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。(大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)

          今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲,寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來,讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情,參與到我們中間,重新回憶一下童年的溫馨,和孩子一起過一個快樂的新年!

          二、幼兒節目表演

          1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂

          2、寶寶歌表演連唱:《我們是中班小朋友》《對不起,沒關系》笑一個吧!《買菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個小矮人。

          2、律動表演:新疆舞律動摘果子

          3、親子游戲:《邀請舞》

          表演者:全體幼兒和家長

          4、親子游戲:搶尾巴

          勝出小組頒發獎品

          5、親子制作:紅紅的炮竹

          (利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行制作)

          6、共同懸掛炮竹,布置節日環境

          尾聲:

          時間過得真快,轉眼我們就要送走舊的一年,迎來新的一年。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲,在這里,我代表中一班的三位老師,也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂,天天進步!祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!(放新年好的音樂)我們一起來唱起新年好的歌曲,互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)

        幼兒園新年活動方案集錦2

          一、活動目的:

          1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛,激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

          2、培養幼兒積極參與集體活動的興趣,與家長一起體驗迎新年的快樂。

          3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

          二、活動主題:迎新年親子同樂會

          三、活動時間:20xx年1月21日下午(2:30——5:00)

          2:30——2:35園長講話

          2:35——3:00班級才藝展示

          3:00——4:30親子活動

          4:30——4:35校領導講話

          4:35——4:50家委會成員抽取年度幸運寶貝(10名)

          4:50——5:00活動結束回教室,分班發放獎品、獎狀。

          四、親子體育游戲:(每項分成4組,每組限10個家庭)

          1、接果果(道具準備——小班)

          玩法:爸爸抱住筐子,相距2米,幼兒將果子扔進家長筐子里。

          規則:每個參賽者扔10個球,扔進的果子多者為勝。

          2、串珠子(道具準備——大二班)

          玩法:時間30秒,家長和幼兒一起把珠子穿在繩子上。

          規則:在規定時間內以穿的數量多的家庭為勝。

          3、踩高蹺(道具準備——大一班)

          玩法:家長與孩子面對面站立,幼兒踩高蹺到對面交給家長,家長在踩高蹺回到起點交給下一組家庭。

          規則:速度快的一組家庭為勝。

          4、同舟共濟(道具準備——中班)

          玩法:4組家庭同時比賽,每組家庭成員一只腳踩在木板上,向前行走。

          規則:速度快的一組家庭為勝。

          [接力]

          5、運西瓜(道具準備——小班)

          玩法:孩子抱球送給家長,家長兩腿夾球行徑跳,把球送到指定位置,中途掉球者可拾球在原地繼續進行游戲。

          規則:小組接力賽,速度快的一組為勝。

          6、袋鼠媽媽運水果(道具準備——大二班)

          兒歌:袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋里面,裝著乖乖,媽媽和乖乖,相親又相愛。

          玩法:幼兒腳踩在家長的腳上,一起往前走到將水果運回起點。

          規則:小組接力賽,速度快的一組為勝。

          7、開火車(道具準備——中班)

          玩法:每組家庭在環狀的火車帶動下跑回到起點

          規則:小組接力賽,速度快的一組為勝。

          8、愛心傳遞(道具準備——大一班)

          玩法:分四組家長站成一排將本組的.幼兒抱起傳給下一個

          規則:小組接力賽,速度快的一組為勝。

          五、活動準備:

          1、體育游戲的材料分到班級負責準備。

          2、場地劃分與布置【王曉諸、劉文勉】

          3、攝像、照相【閆建州】

          4、信息上傳【劉文勉】

          5、邀請函設計制作【劉文勉】

          6、獎品準備【武巖】一等獎80份,二等獎80份,三等獎160份;幸運寶貝10份。

          7、音響設備【嚴俊】

          8、親子體育游戲參加花名冊【班主任】

          9、主持人【劉蓉、冉玉梅】

          六、活動延伸:

          寒假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動,讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛,體驗新年的快樂情緒,大膽表達對家人朋友的祝福,增強對他們的關愛情感。

        幼兒園新年活動方案集錦3

          一、活動目的

          通過參與節日聯歡活動,使幼兒感受新年的愉快氣氛,激發幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示”,培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

          二、活動準備

          提前與家長聯系,和孩子一起編排好節目;提前做好教室環境的布置。

          三、活動流程

          第一部分:開場(主持人)

          第二部分:集體節目

          第四部分:親子游戲

          第五部分:游園活動,感受幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

          第六部分:結束語,歡樂的.時光總是過得很快,感謝家長對本次活動的支持,“慶元旦家園同樂活動”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

          主題總體要求:

          教師要利用傳統的節日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。在教學過程中,教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程,及時將教學收獲軌跡呈現。

        幼兒園新年活動方案集錦4

          設計意圖:

          現在,無論是幼兒園還是家庭,無論是老師還是家長,都非常注重節日文化對孩子的熏陶,哪怕是才三歲的小班寶寶,都會在生日聚會、圣誕或新年里收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美,小孩子又特別喜歡并滿足打開禮物的過程,因為他們非常好奇,想知道里面究竟藏著什么。

          于是,參考小班《學習》書中“過新年”的主題,發現,在讓幼兒體驗節日快樂的過程中,其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中,比如:沒有打開禮物前的猜測(可發展幼兒的合理想象及語言能力);在收到禮物時要學會禮貌交往(待人接物的禮儀習慣培養)等等。究竟我的落點、價值取向何處?

          思考后認為:以“禮物”為線索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進,激發幼兒從尋找中收獲情感,發展語言;從探索中尋找方法,發展思維;從分享中體驗快樂,嘗試交往。

          活動目標:

          1、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂。

          2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

          活動準備:

          1、包裝精美的禮物(略多于幼兒人數),其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發,并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如:有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示有禮物和沒有禮物)

          2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經驗

          3、“新年好”歌曲音樂

          活動過程:

          一、尋找禮物(體會新年收到禮物的快樂,大膽說說在哪里找到禮物,發展幼兒的語言與情感)

          導語:新年快到了,你最想收到什么禮物呀?別急,老師已經為寶寶們準備了好多的新年禮物,就藏在我們的'教室里,我們一起去找找吧!

          1、教室內尋找禮物

          重點:告訴大家在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物;瞧!他找到的是一袋禮物!”等語言進行評價)

          追問:你怎么一下子找到禮物了?(發現禮物的精美包裝)

          過渡:禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師知道寶寶的本領可大了,不打開禮物就能知道(是不是?)

          二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物,用各種方法來判斷有或無,引起幼兒的探索興趣,并能用動作或語言來表現猜測的結果)

          要求:不打開包裝,想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物,說說自己是用什么辦法知道的?有的放在笑臉娃娃的圓圈里,沒有則放在哭臉娃娃的圈里)

          1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

          重點觀察:用了哪些辦法?

          個別交流:你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(注意動詞的使用)

          2、共同驗證判斷的結果

          (1)先驗證有禮物的

          提問:這些都是有禮物的,那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發幼兒用動作或語言告訴大家。如:我搖一搖,里面有聲音的,就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的……)

          驗證:究竟大家的猜測對嗎?我們打開禮物盒就知道了(直接打開禮物盒……)

          (2)再驗證沒有禮物的

          提問:這里有禮物嗎?(請幾個幼兒上來再次辨別或判斷)

          提示:幼兒注意觀察伙伴使用的方法

          驗證:究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)

          小結:原來是有禮物的!剛才大家可聰明了,想了許多辦法終于發現了禮物盒里的秘密。

          三、享受禮物

          導語:新年里,大家一定還能收到很多的禮物,收到禮物應該對別人說些什么?(謝謝)祝新年快樂(新年音樂響起,幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物)

          提示:準備材料中裝有禮物的多,盒內沒有禮物的僅極少數;有1-2樣是能夠產生爭議的(如:分量很輕,不能一下子判斷出來的)

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