高中地理必修二教學(xué)心得
地理必修二教材的特點(diǎn)：一是容量比較大，主要是因?yàn)槿宋牡乩淼膬?nèi)涵是非常豐厚的，比較寬泛，比較有變數(shù)，語言組織非常快靈活。為此在實(shí)際教學(xué)過程中需要我們教師不斷地充實(shí)自己的東西，始終豐富自身的人文地理知識。二是課本中圖表的信息量比較大。我們教師必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的讀圖習(xí)慣和能力。教學(xué)中還要有針對性地選取最典型的、最能說明課本原理的、最容易被理解的案例，精心設(shè)計(jì)探究問題，引導(dǎo)學(xué)生主動地思考，力求達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次要重視學(xué)生地圖判讀能力的培養(yǎng)。地圖是地理知識的載體，地理的每一道題都離不開圖表，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖習(xí)慣和能力是相當(dāng)重要的。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀各類圖表，引導(dǎo)他們學(xué)會快速、準(zhǔn)確地從圖表中提煉有效地信息。
實(shí)現(xiàn)高中地理必修二的教學(xué)任務(wù)，需要做到以下四點(diǎn)：一是落實(shí)人文地理教學(xué)，就是要落實(shí)一個基本概念教學(xué)，如像人口容量，環(huán)境承載力之間的例子。這就要求我們盡可能的結(jié)合身邊的，能夠理解的來讓學(xué)生對概念加以理解，要求學(xué)生知道基本含義，在這個基礎(chǔ)上學(xué)生才能夠進(jìn)行具體的分析。二是引導(dǎo)學(xué)生能夠舉例加以說明，如學(xué)生運(yùn)用有關(guān)中心地的理論來對其他的相關(guān)的事物案例進(jìn)行分析，從而獲得這種知識的能力的運(yùn)用。三是提升課標(biāo)的理解能力，實(shí)際上還表現(xiàn)在對行為的理解上，比如分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要工業(yè)特點(diǎn)與社會經(jīng)濟(jì)條件。顯然這里面特別強(qiáng)調(diào)的是分析與說明。那這兩個層次要求就是說學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的分析工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域特點(diǎn)，與形成條件的方法，能夠切入到任何一個工業(yè)區(qū)域來加以分析。也就是說如果說學(xué)生對自己身邊的案例能夠替代要所教的案例所表述的內(nèi)容的話，那么就盡可能的來使用，這樣讓學(xué)生感到親切，感到地理有用，地理就在你身邊。四是要做些比較典型的練習(xí)，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。人文地理試題的選材很廣泛，變數(shù)很大，通過一些探究式的習(xí)題，不僅使學(xué)生獲取了更多的知識，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
以上幾點(diǎn)拙見，不足之處請同仁們指正。
【高中地理必修二教學(xué)心得】相關(guān)文章：
高中地理人教版必修二教案09-30
高中地理必修2教案10-07
大氣的運(yùn)動高中地理必修教案09-30
高中地理人教版必修三教案全集09-30
高中地理必修教案城市地域功能分區(qū)09-30
高中地理必修三荒漠化的防治教案10-07
地理必修二教案09-30