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        心得體會

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會

        時間:2023-03-28 08:32:57 心得體會

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會,希望能夠幫助到大家。

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會1

          最讓我刻骨銘心的拓展訓(xùn)練項目還是“畢業(yè)墻”,其它拓展項目是對小組的考驗,而這個拓展項目則是對我們金融管理師第四期培訓(xùn)班60多人的考驗,總高4米多高的畢業(yè)墻,所有參訓(xùn)學(xué)員,在不可以借助外力的情況下,只能用我們的身體。全部翻過。我感覺難度太大,看到面前那堵高高的墻,我內(nèi)心是絕望的,如果說幾個高大的男生努努力還能上去,我們還有這么多女生怎么上得去呀?而且全程不能說話,不能蹬墻等好多規(guī)則,教練剛講完畢業(yè)墻游戲規(guī)則,我們急于求成的心理又出現(xiàn)了,以至于我們還沒商量好怎么上,人梯沒搭穩(wěn)就急匆匆往上爬,結(jié)果導(dǎo)致了失敗。

          后來整個團隊冷靜下來,齊心協(xié)力想辦法,決定好方案,終于在大家的共同努力下,第一位同學(xué)成功地翻過去了,這時教練說下去重來;第二次都翻過去一半的人,教練又說要重來,這時我們真的快崩潰了,耳邊又響起了教練的聲音:“想一想你們的問題到底出在哪里?你為團隊的目標(biāo)付出了什么?你們看看在下面做人梯同學(xué)的臉?如果你們沒信心完成任務(wù),也可以選擇放棄!”;此時一片寂靜,女同學(xué)都在默默地流淚,我也不例外,這是懊悔的眼淚,團隊目標(biāo)達成是需要大家共同的努力,把自己份內(nèi)的事做到極致;我看到了所有人臉上堅定的表情,沒有一個人選擇放棄,這一次,雖然氣氛很緊張,大家卻是空前團結(jié),下面的過程就很流暢了,一個接著一個,最后我們用了22分鐘(包括前面耽誤的時間),60名同學(xué)最終成功翻過了畢業(yè)墻,當(dāng)教練說我們過關(guān)時,我們情不自禁地?fù)肀g呼起來。

          畢業(yè)墻這個拓展項目最重要的體現(xiàn)就是團隊的配合和信任。充當(dāng)過人梯的同學(xué)最重要,他們的肩膀,幾乎個個都有淤青。充當(dāng)保護者的學(xué)員也很重要,沒有保護,誰也不能安全的翻過這4米多的`墻。第一個和最后一個上去的同學(xué)更是我們的榜樣,在我們?nèi)粘5墓ぷ骱蜕钪校芏喙ぷ鞫夹枰獔F隊的協(xié)作和配合,總有些人付出的會比別人多,我們甚至看不到他們承受的壓力和傷痛。但是我希望你們以后能夠尊重和關(guān)心團隊里的每個伙伴,為那些為工作為大家付出更多的人鼓掌!

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會2

          畢業(yè)墻,作為壓軸項目,化地讓我體會到團隊的力量。目標(biāo)一致,擰成一股繩,信任隊友,體會項目經(jīng)理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)而做好每一個自我。4.2米的高墻,不借助器械外物,一個人的力量是有限的,但團隊的力量卻是無窮的。

          甘心做基石的伙伴,用他們的默默付出,托起整個團隊翻越的希望。他們?nèi)淌芸嗬郏瑓s未求回報。率先安全翻越的伙伴,又用他們有力的臂膀,延長手臂拉上其他隊友。緊密圍繞在主梯副梯外的隊友們,用他們堅定托起的雙手,無聲地告訴隊友不用怕,我們就是你最堅強的后盾。輪到我自己攀登上去時,我的右手率先被上面的隊友抓住,但左手在空中抓取卻無果。身體因此靠著高墻開始傾斜。我的內(nèi)心在那瞬間有過恐慌和無助,但在那下一秒,一只有力的大手緊緊抓住了我的`左手。順勢而發(fā),我的隊友成功拉上我翻越了高墻!那一刻,生命里仿佛閃過一道光,感恩之心襲遍全身!愛這個字,我們太少在生活里表達了,一起經(jīng)歷的時光,讓我愛上了這個班集體,愛每一個美好的你們。

          短短兩天的拓展活動感受深刻!認(rèn)識和了解更多的同學(xué)們!收獲同學(xué)友情!同學(xué)、老師之間感受到相互信任、相互尊重、相互關(guān)愛、相互理解,每個同學(xué)都需要關(guān)愛和幫助,每個人都有自己值得學(xué)習(xí)和敬重的地方,只要我們用真誠的心溝通,彼此尊重,虛心學(xué)習(xí),共同進步!我們將創(chuàng)造更多奇跡!最后感謝老師、同學(xué)們在學(xué)習(xí)的路上相伴!快樂學(xué)習(xí)!快樂工作!快樂生活!

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會3

          面對4.5米高的求生墻,任憑你的能力再強,你也不可能一個人徒手攀上4.5米高的墻但是集體的力量卻很大,在教練的一聲命令下,團隊中所有人的共同努力,團結(jié)合作,甘當(dāng)人梯,我們25人終于越過了這個求生墻。這個原本以為根本做不到的事情,在集體的努力下,竟然完成了,可見集體的力量之大。試想如果我們每個員工在工作中都能象在這項活動中那么配合默契,那么互相照應(yīng)彼此,那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個面前都會迎刃而解。

          每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長,上學(xué)是,工作也是。通過這次野外團隊拓展訓(xùn)練活動,讓我對團隊的意識和個人在團隊中的作用感悟至深。

          一個優(yōu)秀的團隊必須有明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個團隊產(chǎn)生共同的行動方向和行動力,這一點無論是個人或團隊在工作中必須要確立的。

          一個完美的團隊都會以團結(jié)為核心思想。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時,團隊的凝聚力、相互關(guān)心、激勵、包容、建議無形中使團隊更加團結(jié)。

          一個成功的團隊必須要有素質(zhì)過硬的決策者,決策者代表了團隊的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識與團隊意識。面對目標(biāo)團隊每個成員都會產(chǎn)生自己的方案,這就需要一個領(lǐng)導(dǎo)出來,對大家的方案做決策,以確認(rèn)的解決方案。

          拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但內(nèi)心的激動卻久久不能平息。回顧在訓(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進一步推動我全力以赴作好各項工作的`動力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。

          在訓(xùn)練場上,我們忘記了年齡,忘記了工作的身份,忘記了生活的環(huán)境,我們拋開一切,全身心的投入到訓(xùn)練中。我們小隊的名字叫“AA”,“AA,AA,AA”是我們的隊呼,懷著不服輸氣概的我們在隊長的帶領(lǐng)下,在教練的指導(dǎo)下拉開了極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。翻越“畢業(yè)墻”,每每遇到困難和挑戰(zhàn),大家始終不離不棄,最終我們團隊的每一名成員都順利地通過了層層考驗。

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會4

          4米高的逃生墻,17名同學(xué)不準(zhǔn)借助任何外力,要在40分鐘內(nèi)全部通過。想想這似乎是根本不可能的事。然而我們做到了,14分鐘完成,17名隊友全部通過,無一受傷。試想,如果沒有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯,這將是一個不可能完成的任務(wù);試想,如果沒有全隊人一雙雙高高舉起保護的雙手,也將沒有這么令人驚嘆的結(jié)果。可行的方案,團結(jié)一致,齊心協(xié)力,久違的感動模糊了我的雙眼。

          前面是4米多高的船體,后面是即將沉沒的甲板,沒有任何工具借助,且時間有限。面臨這樣的`生死考驗,怎樣才能讓整個團隊的人順利逃生呢?猶豫,沒有時間。退縮,沒有后路。放棄,就是死亡。

          這時,你必須放棄自我,奉獻自我,將自己融入團隊,依靠團隊的力量去面對生死墻。要么你蹲下去,讓隊友踩著你的肩、踏著你的背爬上去;要么你彎下腰來,用你的臂膀拉住隊友的手,把他拉上去;要么既瘦弱又沒力氣的你,就支撐住隊友的背,給他增添一份力量,或者就放開你的激情,用喉嚨吶喊助威,為隊友加油鼓勁。只要你是這個團隊的一分子,你就不會袖手旁觀;只要你是這個團隊的一分子,就不可能把你拉下。

          此刻,隊友之間團結(jié)互助的精神早已將你融化,讓你忘了你的自我。每個人都真實地感覺到自己是這個團隊不可分割的一部分。

          從墻上到墻下只有4米多高的距離,我們每一個人都經(jīng)受了一次心靈的嬗變。從最初的“疑惑不自信”到“試試看”、“我可以”到最終的“我一定能”,這個過程的轉(zhuǎn)變是每個人從“自我”到“放棄自我”再到“相信團隊”的轉(zhuǎn)變。翻越“畢業(yè)墻”再次顯現(xiàn)了團隊力量的精神魅力。

          當(dāng)最后一個隊友被拉上去時,歡呼聲轟然響起,隊員們掛著淚笑著、忘情地?fù)肀г谝黄稹_有什么比生死重逢更讓人喜悅的呢?還有什么比這個團隊更讓人感動的呢?都沒有。在勝利的那一刻,波瀾壯闊的喜悅感一波一波沖擊著我們,蕩滌著每個人的靈魂。我感覺到自己是那么那么的純凈,沒有一點點的私心雜念,好像心靈就飛在天堂一樣……

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會5

          最后一個項目是集體翻越“畢業(yè)墻”,要求集體翻越一堵高4.5米且垂直的墻,不能運用任何工具,所有的人都要爬上畢業(yè)墻,才能最后畢業(yè)。全隊61個人團結(jié)一心,互相幫助,目標(biāo)一致,勇于奉獻自己。我被團隊體現(xiàn)出來的集體榮譽感和精誠合作的精神所感動。當(dāng)我看到大家搭起人梯做好支撐,讓隊友們踩著自己的身體翻越障礙時,當(dāng)我聽到項目完成后我們發(fā)自內(nèi)心的歡呼時,我為能身處這樣的團隊而驕傲,一種強烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個角度考慮,一項工作任務(wù)的完成,如果沒有眾人的支持配合,鼎力相助,也許自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶,是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團隊精神,不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應(yīng)用的’精神,也是一個單位發(fā)展壯大的根本。

          通過這次拓展訓(xùn)練,感觸良多,尚需在今后的`工作中去更加深刻地體會。拓展訓(xùn)練不僅拓展了我們的體能和智力,更重要的是它改變了我們的某些思維模式和理念,激發(fā)了我們早已沉睡的一些潛能。它把深奧的理論溶入一個個看似簡單的活動中,讓我們自己去思考,自己去領(lǐng)悟,自己去提煉。

        畢業(yè)墻拓展訓(xùn)練心得體會6

          整整一天時間,我們前后經(jīng)歷了擊鼓傳花、小隊展示風(fēng)采、雷區(qū)取水、高空挑戰(zhàn)、激情九九、能量傳遞、排除核彈、踩氣球、跨越畢業(yè)墻等活動,所有活動都在圍繞一個詞————團隊精神。從這次的拓展訓(xùn)練我們認(rèn)識到何為團隊,何為團隊力量。

          從一開始選擇小隊隊長到最后攀爬畢業(yè)墻,每個環(huán)節(jié)都讓我深深體會到了團隊協(xié)作的重要性,也讓我明白了一些做人做事的道理:合適的人放在合適的位置,要明確自己的目標(biāo),以最小的代價、最短的時間、最正確的`方式去完成這個目標(biāo);學(xué)會溝通,只有學(xué)會有效的溝通技巧,工作及為人處事才會事半功倍;學(xué)會面對失敗,失敗不可怕,一蹶不振、不會總結(jié)失敗經(jīng)驗從而去面對以后的生活、工作才最可怕;要給自己定一個目標(biāo)————不激勵自己,你永遠不知道自己有多優(yōu)秀,潛力有多深,學(xué)會超越目標(biāo),超越自我。以上這些收獲希望能慢慢在生活及工作中實踐,希望能把以后的工作越做越好。

          最后“求生墻”高四點五米,要求沒有任何求生工具并在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。這是一個團隊合作性的項目,需要依靠團隊的力量才能完成。次項目可以有效強化團隊合作的精神,聆聽,組織,領(lǐng)導(dǎo),配合,溝通等諸多的意義,提高了團隊的工作效率。

          當(dāng)我們來到拓展項目“畢業(yè)墻”面前時,心中微微的驚訝。因為在這個四點五米高的墻中沒有任何的保險設(shè)施,萬一掉下來怎么辦?心想雖然出來玩也不能拿自己的安全開玩笑,當(dāng)時我們就有人提出這個安全問題,培訓(xùn)師回答的我們一句話“拓展訓(xùn)練就是要你們自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題,如果遇到問題就幫你買解決,那么拓展就沒有存在的意義”。最后我們用“搭人梯”方法,利用少數(shù)人搭人梯,其他人就踩著這些人梯上去,這樣不但方便而且快捷。這個意味做人梯的人就要被100多人從自己身上踐踏過去,身體承受能力也要足夠強。在這個關(guān)鍵的時刻,我們的副隊長首當(dāng)其沖成為了第一人,一個、兩個、三個。多個的人梯組合者選了出來。在我們隊長的指揮下,人梯搭建好了,隊伍的分配也好了。在這里各司其職,每一個人都在做好自己的職責(zé),配合團隊的運行,直到團隊的任務(wù)完成為止。最后我們順利完成拓展項目“畢業(yè)墻”,在這個項目我們找到我們歸屬感,感覺這就是我們的一個家,在這里我們相親相愛、相互幫助、共患難、共創(chuàng)未來。

          拓展訓(xùn)練就是模擬生活中的情景去影響學(xué)員,讓學(xué)員去挖掘自身的潛能,讓學(xué)員去感悟生活中的道理,讓去學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的不足、更好地發(fā)展自己。

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