《校長管理智慧》讀書心得體會
一次同學聚會，大家在一起談笑風生，談著談著，有人提出了這樣的話題：哎，老張和老王同樣都是學校校長，而且是同齡，怎么差距那么大呢?同學們不約而同地把目光集中他倆的身上：一個看上去紅光滿面，意氣風發，精力十足，另外一個看上去則焦頭爛額，老氣橫秋……這一話題頓時引起了大家的興趣。同學們紛紛做起了實地采訪，探明究竟。老氣橫秋的老王嘆了口氣說：我這一天容易嗎?忙不完地忙，似乎總有做不完的事，恨不得一天24小時工作都做不完似的，感覺很累……老王言語中透著無奈。紅光滿面的老張接著說：我有時候也感覺很忙，但是每當忙時靜下來把該做的事情排排序，挑重要的需要自己親力親為的先做，其他不是特別重要的可以發動領導班子其他成員，這樣用彈鋼琴的方法，自己就不會感覺焦頭爛額，而且還能給下屬施展才能的機會，一舉兩得的事情。截然不同的兩種觀點。據我們所知，老張所在的學校在各方面都走在所在區的前列，名氣比老王的學校還要大呢。
我在旁邊靜靜地聽著，同樣是校長，為什么呈現出截然不同的精神風貌，所管理的學校會有截然不同的效果呢?而且老王付出的勞動甚至比老張還要多。我仔細地品味老張的話覺得很有哲理，現實生活中，不乏這樣鮮明的事例。我陷入了思考。
恰逢我在閱讀《校長管理智慧》，書中談到惜時如金----校長的時間管理。彼得。德魯克說：“時間是最珍貴的資源，如果不能把它管理好，那么其他事情也就無從管理好。”作為一名管理者，校長有必要學習和掌握管理時間的一般原則：丟掉一些事情;拖一拖再辦;委托別人去做;親自做重要的事情。同時還要學習和掌握時間管理方法：合理規劃時間;分清事務的輕重緩急;制定工作計劃列出工作清單;抓緊零碎時間。正像書中談到的，生活中人們常常有一些浪費時間的行為，對實現自己的任務目標毫無貢獻，從而降低了工作效率。所以減少時間浪費現象，樹立正確的時間觀念，便是跟上當今快速變化節奏的一條有效途徑。
讀過這一章節之后，我意識到，看來老王沒有科學用時，導致工作效率降低。大家對老張的敬佩之情油然而生，他一定是對校長的時間管理問題進行深入的研究，難怪他說的話怎么和書上的內容“不謀而合”呢?他的學校管理的井井有條也在人們的意料之中了。所以作為校長，不妨學一學老張，首先靜下心來，消除錯誤的時間觀念，把自己的工作首先全盤捋順，分清輕重緩急，必須自己做的親力親為，無需自己親自做的大膽放手，到時候只管驗收把關。
做到這些，你定會成為時間的主宰，眼前定會呈現柳暗花明的景象!
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