實用的玩具的作文匯總(5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的玩具的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
在生活中，有許許多多的變化，例如有：家鄉、手機、國家，各個的變化等等。而我卻發現玩具有更大的變化。
以前，我的玩具并不多，而且是不好玩、沒有遙控的，只能自己用手假做是飛機，想象這個是玩具。布娃娃我以前很喜歡玩，覺得它的衣服很美，很鮮艷。還有機器人沒有遙控控制的，自己一個人納悶地在玩。煮飯那些玩具，自己在假玩煮飯，用盤子裝著米飯，沒有勺子，只有碟和盤子的用具玩而已，可玩飛機也沒有遙控，覺得不好玩，很渴望更有新款的玩具。
現在，我的玩具開始有很多好玩的玩具，再也不用手假做每一樣的東西了。我的布娃娃有了更多的衣服，而且是五彩繽紛、五顏六色，非常美麗啊！機器人有了遙控，顯得更加好玩、開心了，并不是很納悶地玩。煮飯玩具有了更多的功能，例如有：勺子、完整的盤子、象水晶的杯子等等，多姿多彩，興奮極了。現在還多了兩樣也別好玩的`玩具：護士和玩具小魚，以前我渴望有更多新款的玩具，終于被我盼到了，有一套護士的套裝用具，真好玩，令我意想不到了。還有玩具小魚，還可以釣魚，小魚有黃有紫，顯得小魚很可愛。
以前沒有玩具的，現在想有就有了，科學的科技很高，不斷地在進步，不是玩具有變化，而且是電話變化，從以前的手機看是很大的，功能不多，慢慢又可以發短信、看時間、然后又可以聽音樂、上QQ、玩游戲等等，越來越多功能，就顯出科技的發展快。
從社會上來看，科學的科技發展變化得非常快，慢慢地進步，讓未來的社會更美好！
玩具的作文 篇2
我就有一個毛絨玩具——“流氓兔”。那是老姨送給我的。那天，老姨帶著我去逛花鳥市場，走到玩具店，老姨給我買了這個“流氓兔”。它那笨拙的樣子，既滑稽又可愛，看上一眼，我就喜歡上了它。
“流氓兔”矮矮的，胖胖的，圓鼓鼓的，遠遠望去像個潔白的大雪球，那柔軟的皮毛有規律地向一面極平滑地躺著，都是清一色的白，摸上去舒服極了。
一張扁平似的臉蛋上，有一對似一條線似的瞇瞇眼，一個紐扣大小光亮的鼻子，小小的耳朵豎起來像兩瓣很大瓜子皮，渾圓的身子支撐著大而圓的腦袋，那頭還扭了過去，四肢向前伸著，看那副姿態像正在和誰生氣呢！
懶洋洋的'“小流氓兔”喜歡曬太陽。曬太陽時，一動不動，好似一座塑像，那深邃的小眼睛仍是瞇縫著望著天空，好像在想著什么壞主意。
多么可愛的“流氓兔”啊！
玩具的作文 篇3
我最喜愛的玩具是芭比娃娃。我有好幾個芭比娃娃，其中有一個叫嘟嘟的是我最喜歡的，那是大爺給我買的生日禮物。
嘟嘟長得白白的，金色的卷發披在肩上，頭上戴著閃閃發亮的皇冠，這使我一看就喜歡上了她，她的.手、腳和腰都是細細的，真是天生一個“魔鬼身材”，公主的眼睛大大的，嘴唇紅紅的，漂亮的臉頰上涂著紅紅的胭脂，她身穿白色的紗裙，裙子上還有用淡紫色和粉紅色絲帶做成的蝴蝶結，白色紗裙外面還有一層淡紫色的紗，手臂上披著一條兩頭是毛絨絨小球的絲帶，使嘟嘟看起來特別高貴典雅，小絨球可軟了，摸上去特別舒服。我覺得，嘟嘟一定是為我才打扮得那么漂亮，她想和我交朋友呢。
嘟嘟不僅可愛美麗，還是我的好朋友呢。暑假里，我一個人在家做作業，碰到了難題，心里很煩躁，于是東張張，西望望，無意間看到了嘟嘟，她微笑著看著我，仿佛在對我說：“小主人，別著急，靜下心來，你一定能行的。”我看著她，會心地笑了，后來我真的把那道難題解出來了，從那以后我就更喜歡我的嘟嘟了。
這就是我最喜愛的玩具——芭比娃娃嘟嘟，她還是我的好朋友呢。
玩具的作文 篇4
我最喜歡的玩具是“雙冠龍”。
雙冠龍最特別的是有兩個紅紅的冠，下面有一雙炯炯有神的眼睛。上頜寬下頜窄的嘴巴里有尖尖的牙齒，龐大的身軀后面還有一條長長的尾巴，強而有力的后肢，前肢卻非常小。它的全身大部分是灰色的'，上方是紫色和黃色相間的條紋，長得特別威猛。
我輕輕一擠，它就“吱吱吱”地發出叫聲，好像在說:“快點來跟我一起玩吧！”
它是我的好朋友，我每天都和它玩得很開心，我很喜歡它。
玩具的作文 篇5
其實我的學習成績挺好的，拼音、認字、加減法有什么難的呢？在幼兒園里這些我都學過了。也許是太簡單了才導致我上課有些走神，有什么關系呢？要讀的要背的要做的.都難不倒我。老師這么做是不是有些大驚小怪了呢？
但是爸爸卻明顯地站在老師的立場上。爸爸認為：孩子的學習習慣是很重要的。上課的時候必須要認真，首先要坐好，眼睛要跟著老師走，耳朵要仔細聽老師講課，就象軍人上了戰場，必須服從命令聽從指揮。所以我的毛病是很嚴重的，也是非改不可的。
扯來扯去，我好象要偏離玩具的主題了。這也是沒辦法的事，因為學習和我的玩玩具已經成了一對矛盾，不只是基于爸爸經濟上的原因。如果我上課不走神，這對矛盾也許就沒有這么尖銳。上課走神其實通過訓練是可以改正的，但對于我這種癡迷玩具的孩子，把很大的興趣、時間、注意力都花費在玩具上了，或許才是學習真正的制約。看來隨著年齡的增長和學習任務的加重等等，玩具可能就只是一個過去的好夢了。
原來問題的關鍵還是玩具。但我就是不死心，我一定要好好地表現，等我的表現令老師和爸爸都滿意的時候，我就能要求爸爸為我兌現一個承諾。我就能理直氣壯地讓爸爸為我買一個最好的玩具，我要好好地紀念一下我對玩具情有獨鐘的這段歲月。
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