校園隨筆
校園隨筆1
20xx年5月22日
生活是一架復印機，今天和明天，明天和今天都一模一樣，勞累之下，驀然回首，已走過了多少個春夏秋冬。
記憶里似乎永遠是那開學第一天的場景，可隨著太陽周而復始地升起、落下，升起、落下，時間也會慢慢走到盡頭。
渾然不覺我已經來到了這一所學校一年半了，三年光陰，也會像這幾天一樣“刷沒了影兒”。我一定要為三年之后打好機會，此后的人生，在此一搏，只能贏！不能輸！人生的一重大轉折點，是不可以在這關鍵時刻掉鏈子的。
下午有一節體育課，下過雨的`沙子經陽光一曬，變得那么柔和，抓起一把，看它們從指尖流過，多舒服呀！一個初三的學生，在沙灘上堆了一個“金字塔”，沒有過一會兒，這里人來人往，圍著“金字塔”“觀光旅游”。
啊哈！這真的成了校園一角了！
校園隨筆2
為了創建足球特色學校，我們的領導突發奇想，下午第三節課居然讓全體初二學生到學校的足球場上拔草。
我們學校的足球場原來那叫綠草如茵。一到畢業季，三三兩兩的學子，躺倒草坪上，趴在草坪上，擺出各種各樣的姿勢，手機攝像頭定格，留下他們青春的倩影。
可是維護草坪，是個很昂貴的工程。學校成立后，維護不及時，再加上不自覺的學生的肆意破壞，曾經的學校的一道靚麗的.風景線，變得慘不忍睹——不僅雜草叢生，而且被踩踏得有嚴重沙土化的趨勢。
我們今天的任務就是把操場上參差不齊的雜草拔得讓它們大致齊整。我不知道一個人的大腦讓毛驢踢成什么樣子才能想出這樣蹩腳拙劣的餿點子來折麼六百多師生。
第一這樣的標準根本實現不了，第二誰來檢測拔草標準。十來畝的面積，六百多學生，場面倒是壯觀，可是這有多么荒謬呀！
六百多學生的寶貴時間啊，就被這樣一個拙劣的點子給奇葩地浪費了。
校園隨筆3
無盡纏綿，錦花散落，繁多。為何迷離，路途相隔千里。深紅夜雨阻斷黑雪，顛倒是非。
校園中，每天坐在繁鬧的教室，任時間流失。似乎充實，且然華而不實。實質上的差異不過是對事物的看法，自以為滑稽，以自己為中心，如今看來那種想法摻雜著大量的錯覺。為自己而活，活出自己的快樂，這是我所沒有的惜壤。想擁有，為時已晚，我的心之外墻筑起，就把靈魂和時間交織在一起。隨時間的敗落而敗落、模糊。當自己使人厭惡，不顧及形象及至，自己張揚的笑意，獲得痛徹的`精神慰籍。神情恍惚，補救后，似情深更隔絕。
接連幾日的大風，使思想過分停頓，本應該想很多事，都隨著風離去。就這樣一座北方的小鎮，承載的不是嘩然的繁起，也不是滄桑的敗落。當厭惡這做小鎮時，急于逃離。存在的一切對于我們不在重要，一個暫時的落腳點，停留預示著下一次的離開。只是離開后對比的只剩軌跡。
第一場雨，干燥的大地被雨水浸透。經過冬季的冷淡，煥發喧囂。雨水擊打屋檐的聲響、天空的悲鳴、以致空氣的沉悶。內心陌寂，獨自遐想，依然迷離。說不定某刻時間停止，世界損毀，頃刻間沒有任何實質的事物。那是我擁有的。可能只有凋零沒落。重復無不變成禁錮，發覺：繁.隨似水年華敗落...
校園隨筆4
我們學校有一個美麗的小花園。
走近，首先映人眼簾的是花園中間那顆高大挺拔的雪松樹。它高10米左右，樹身上市滿了密密麻麻的尖刺：巨大;的樹冠像一把撐開的傘。夏天時，同學們課間都喜歡在這棵樹底下做游戲。雪松樹的前方是一排排桃樹，有的已經卡了粉紅色的花朵，有的含苞侍放。微風吹過，桃花擺動著，像一個個臉上露著微笑的小精靈。花園的周圍長滿了廣玉蘭，橢圓形的葉子像一葉葉小舟。廣玉蘭旁邊站著一棵棵桂花樹，每年的.八月，桂花開了，淡黃色的小花瓣散發出誘人的香味。
春天到了，花園里的小草綠了，樹也綠了，天也變得更藍了。一群群勤快的小蜜蜂在五顏六色的花叢中快活地采蜜，蝴蝶姑娘也在花園里盡情玩耍。下課了，同學們在花園里活動，有的丟手帕、有的跳皮筋……花園里傳來了陣陣歡笑聲。這里成了我們的天堂。我愛學校的小花園，他給學校帶來了無限生機。
校園隨筆5
風畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園秋景。
風吹動著綠意未盡的樹葉，葉子羞澀著低下了頭，透出了成熟的黃色;你瞧：石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個個調皮的`孩子。
花壇中，菊花在風的涂染下開出絢麗的花朵，一個個打著卷兒，不時散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。
這幅美麗的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的景色。
房檐下，鴿子歡快地咕咕——咕咕叫著，還不時騰起身子消失在秋高氣爽的藍天上……操場上學生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅速在操場上奔跑。值日的同學認真地打掃著衛生，看書的同學三三兩兩聚在一起討論著問題，還有打乒乓球的……一派生機盎然的景像。
看著那美麗的景色，望著歡樂的同學們，真想高聲說：好一幅校園秋景圖!
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