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        隨筆

        幼兒園大班健康公開課教案隨筆

        時間:2025-12-04 14:43:06 隨筆

        幼兒園大班健康公開課教案隨筆

          在日常學習和工作生活中,大家對隨筆應該很熟悉吧?隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敘事或評論。想要更多的了解隨筆嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康公開課教案隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班健康公開課教案隨筆

          設計思考:

          解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對象,但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現為單一動作和玩樂,因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬,鉆等基本動作進行合理的整合設計,這樣才能通過模仿性體育活動達到有針對性,有時效性的體能鍛煉目的。

          活動目標:

          1、熟練掌握各種爬、跳動作技能,發展上下肢力量。

          2、提高身體運動的協調性和敏捷性,培養身體鍛煉的自主性。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

          4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

          5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

          活動重難點:

          重點:墊上匍匐四肢協調地快速爬行。

          難點:側臥爬過墊子。

          活動準備:

          體操墊子5張,大積木每組4~6快,錄音機,音樂帶。

          活動過程:

          一、準備部分

          1、教師帶領幼兒縱隊踏步入場。

          (1) 幼兒在教師的帶領下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。

          (2) 教師帶領幼兒在場地中進行向內螺旋、向外螺旋小跑。

          2、幼兒成早操隊形在教師帶領下做模仿小兵操:戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。

          3、模仿陸軍活動。

          (1) 教師:今天我們要學解放軍來鍛煉身體,解放軍都分哪些軍種?(回答:海軍、空軍、陸軍。)陸軍有哪些不同戰士?(回答:汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫務兵等。)我們大家來模仿,看誰模仿的像。

          (2) 幼兒分散在場地中自由模仿鍛煉,教師巡回觀察指導,提醒幼兒部要做動作過大的運動,以免影響他人。

          (3) 集中幼兒,請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作,教師進行講解和鼓勵。

          (4) 幼兒分散在場地中,在教師的帶領和指導下,集體模仿練習幾個有鍛煉價值的展示動作。

          4、偵查兵操練。

          (1) 搏擊術

          ——單人動作:馬步沖拳:單腿(左、右)飛踢:空手奪刀。

          ——雙人:雙手互相推頂:互相背起;互相抱起。

          (2) 墊上爬。

          ——幼兒分四組站立在起點線后,場地中對應各組放置5張體操墊。教師發出“開始”口令后,各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。

          ——幼兒分2組立于起點線后,教師發出“開始”信號后,各組幼兒一個接一個地側臥爬過墊子。

          (3) 跳躍障礙。

          ——幼兒分兩組站立在起點線后,場地中對應各組,地面放置著橫臥的長方形大塊積木(每組6~8塊,積木之間間隔1米距離)。當教師發出“開始”信號后,各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點。

          ——幼兒分四組站立在起點線后,場地中對應各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙(障礙與障礙之間間隔1.2~1.5米距離)。當教師發出“開始”信號后,各組幼兒一個接一個地跑步入場,用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點線后。

          5、將場地中積木搬到場外,教師在場地中心,幼兒圍繞教師分散在場地中,在舒緩的音樂聲中跟隨教師進行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。

          教師集中幼兒進行總結后,指揮部分幼兒拿著積木,大家一起離開場地。

          活動反思:

          活動基本達到所定目標,孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉,動作的協調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂,學會聽指令,學會自由結合,團結協作。游戲一定要有規則,當游戲中有孩子違反規則,老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子,教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣,剛開始有些急于求成,但老師及時提醒,并強調必須遵守游戲規則后,孩子們的參與更有秩序了。活動結束后,孩子們似乎意猶未盡,今后我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計游戲,讓他們在玩中學,快樂游戲。

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