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        隨筆

        《刻意練習》讀書隨筆

        時間:2024-02-28 07:00:08 隨筆

        《刻意練習》讀書隨筆

          在日復一日的學習、工作生活中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆,或講述文化知識,或發表學術觀點,或評析世態人情,啟人心智,引人深思。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎?以下是小編為大家整理的《刻意練習》讀書隨筆,希望能夠幫助到大家。

        《刻意練習》讀書隨筆

          在我讀書的這二十年里(從7歲入學算,到現在正好20年),開闊我視野、增進我知識的書可以說很難列舉完了。

          但要說改造了我的思想,讓我突破自己的書只有這一本,即《刻意練習》。

          這本書討論了人如何通過有針對性的練習,來改造自己,提升技能,最終從新手成長為超級高手。

          這條道路并不容易,但難以置信的是,它是可以復制的。

          通過執行書中提供的方法和原則,任何人在任何事務上,都能達成遠超一般人的表現。

          一、天才或許存在,高手人人可為

          或許你已經聽說了很多關于天才的故事,遠一點的有四歲就能彈琴的莫扎特,二十多歲開創相對論的愛因斯坦,近一點的有隔壁每次數學都能考滿分的小王同學,能夠英語演講的小李同學。

          我曾經對這些事情都有一個論斷:他們是天才,不是我能相比的。

          許多人也和曾經的我一樣,對如何提升自己報有消極的觀點,這種觀點把學習看成一種黑盒子,只知道需要向里面投入時間,至于它能產出什么,只能相信運氣、天分這樣無法控制的因素。

          簡單地說,這種觀點一廂情愿地相信天賦的絕對力量,不相信練習對人自身強大的改造能力。

          誠然,在很多技能上,人與人的天賦高低不同,或許也有天才,他們是大眾窮盡一生也追趕不上的存在。

          但是還有更多你以為的天才,其實并不是天才,他們只是熟練的高手。

          相比之下,本書強調了一個更重要的事實:在從一無所知到極其熟練之間,存在一條明確的上升路徑,那就是有針對性的練習。

          而你,通過科學的練習方法,在任何事務上,都能達成遠超一般人的表現。

          二、遵循四項原則,練習鑄就高手

          《刻意練習》一書認為,想要熟練掌握某一項技能,需要大量相關練習,并且這些練習要遵循以下四項原則:

          1、有目的的練習具有明確定義的特定目標

          比如:你說我要學好語文,這是模糊的,不是好的目標,但是你說,我要會寫很多優美的句子,這就好很多,但還不夠精確。

          如果你說,我要將這本好詞好句精選集背下來,將來隨時用到,這就足夠明確。

          雖然我們承認,背誦好詞好句并不等于學好語文,但總算我們的功夫用在了對的路上。

          2、有目的的練習是專注的

          這即是原則,也是特征。通過大量關于練習的觀察我們發現,有效的練習都發生在專注的時候。

          這是因為,我們的大腦在處理它不甚熟悉的業務,拼接陌生的腦電信息和肢體動作,這是非常消耗注意力的事情。

          你只有專注地練習,才能在練習中感受到進步。

          3、有目的的練習包含反饋

          當你練習時,一定要確保你的目標能夠給予你反饋。

          比如:你在背誦一篇古文,那么背誦完畢,你可以知道你錯漏了哪些字,為什么會錯漏,從而進行針對性背誦。

          4、有目的的練習需要走出舒適區

          可能你對于如何寫出一篇中等分數的作文已經非常熟練了——你每一次都是這個分數,寫這樣的作文即不費心,也不刻意。

          但這是一個糟糕的情況,你應當讓每一次的寫作都處于“不是那么順手”的狀態,刻意練習,就應當在并非舒適的領域練習,從不熟練走向熟練。

          你可以觀察那些公認得了高分的卷子,觀察他們是哪里比自己好,是字體,還是構思,還是句子。

          參照刻意練習的四項原則,筆者認為最合適的領域就是編程練習。學習編程的道路完美地契合了以上四項原則,而實踐中也確實如此。

          大量技術高超的編程高手并不需要一個真實存在的老師(根據我的觀察,這個比例超過90%),他們只是對著一臺計算機,不停地找目標來練習,就成為了高手。

          例如Linux的開發者林納斯·托瓦茲只是拿著一本講解類unix系統的書,不斷地模仿和練習,就寫出了這個偉大的開源操作系統。

          總的來說,刻意練習強調了你應當做自己學習的主人,時刻明白你當下做的事情有沒有意義。堅持只做符合四項原則的練習,才能取得良好成效。

          三、并非達到極限,而是動機不足

          盡管我們總能繼續前進和不斷進步,但要想做到,并不見得總是輕而易舉。保持專注并繼續努力,是很難做到的,而且通常沒有趣味(應當說相當沒有趣味)。

          因此,動機的問題不可避免地浮現出來:為什么有些人愿意進行這種練習呢?是什么使他們繼續下去呢?

          這是值得練習者仔細思考的問題,我是因為什么,而選擇用這么枯燥繁瑣(但有效)的方法折磨自己,提升自己的技能。

          坦率地說,大部分人都有能力完成刻意練習,但只有那些樹立了自己真實動機的人,才能持之以恒的練習并獲得成功。

          就筆者自己而言,在回顧過往的學習生活,有這么幾種動力讓我心甘情愿地重復枯燥的練習:

          第一是炫耀欲,我希望我在這個領域做得很好,讓大家都佩服我。

          筆者曾經在高中時高強度地保持數學和物理考題練習,以追求所謂的題感,確保每一次的考試都是全班最高分。練習是痛苦的,但是他人崇拜的眼光更是誘人。

          第二是分享欲,在筆者讀研期間,研究室有相當多工作,需要筆者一人研究明白,再向其他人介紹。這種“帶頭大哥”的感覺,也會讓筆者有很強動力去練習。

          第三是勝負欲,“我一定能搞定這個問題”“我一定可以比他們做得更好”,單純地希望自己可以完成這個任務,可以賦予我強大的練習動力。

          我們可以簡單總結第二和第三節內容:

          有效的刻意練習需要走出你的舒適區,但要以專注的方式制訂明確的目標,為達到那些目標制訂一個計劃,并且想出監測你的進步的方法。

          哦,還要想辦法保持你的動機。對想要提高自己的每個人來講,這些是讓你有一個卓越開端的秘訣。

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