該與不該隨筆

時間：2023-12-19 17:45:33 隨筆

該與不該隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編整理的該與不該隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

該與不該隨筆

該與不該隨筆1

　　這個世界上的很多事情，如果我們所站的立場不同，去看待這件事情的時候，得出的評價也就不一樣。

　　眾所周知，現(xiàn)在無論是家庭還是社會還是國家對教育的重視程度都是我們能夠感受得到的。因此老師這個職責(zé)就變得神圣而更加的重要。

　　三尺講臺教書育人，大概使我們能夠想到的贊美老師的，最貼切的詞語了。

　　可是就在剛剛自己看到這樣的.一則消息，說一所學(xué)校的老師在初三的學(xué)生即將進(jìn)入沖刺的時候，集體辭職不干。

　　當(dāng)然辭職的理由是，學(xué)校對老師工資的拖欠，還有一些應(yīng)有的福利不到位。

　　這個時候大家就會說，這些老師不應(yīng)該在孩子的沖刺階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻撤退，作為老師來說教書育人對學(xué)生負(fù)責(zé)才是第一位的。

　　當(dāng)然也有一部分人說，老師也是人，老師也需要每天穿衣服吃飯養(yǎng)家糊口。要不是學(xué)校讓老師寒了心，相信老師們也不會做出如此的舉動。

　　這就是我們所說的立場不一樣，得出的評論也不一樣。

　　歸根結(jié)底也只是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校沒有解決了老師們的后顧之憂，那么老師就不可能心無旁騖地站在講臺上教育學(xué)生。因為老師的身后也有著家人要養(yǎng)，上面也有年邁的父母下面也有年幼的孩子。

　　有的人說大家是拿老師這個職業(yè)來對這些老師進(jìn)行道德綁架，可是要說的孩子們的關(guān)鍵時刻老什么撂挑子不干了，這樣的評論也確實說的過去。

　　因此所有的該與不該，對與不對，也只能說我們站的立場不同罷了。

　　該說話時說話是一種水平，不該說話時不說話是一種聰明，知道什么時候該說話，什么時候不該說話是一種誠府（誠府，既是待人處事的心機，心機則是為人處事的心思與計謀）。

　　該干事、會干事，干成事，是一種能力，不該干的事不干，是一種智慧，知道什么時候該干事什么時候不應(yīng)該干事是一種成熟。

　　該靠前時靠前是一種派頭，不該靠前不靠前是一種知趣，知道什么該靠前，什么不應(yīng)該靠前，是一種修煉。

　　該喝酒時喝酒是一種誠實，不該喝酒時不喝酒是一種分寸，知道什么時候該喝，什么時候不該喝是一種境界。

　　該出手時就出手是一種果敢，不該出手時不出手是一種控制，知道什么時候出手，什么時候不出手，是一種修養(yǎng)。

　　該詢問的時候詢問是一種謙虛，不敢詢問的時候不詢問是一種尊重，知道什么時候該詢問什么時候不該詢問是一種風(fēng)度。

　　該痛苦的時候痛哭是一種真情，不該痛哭的時候不痛哭是一種憐憫，知道什么時候該痛哭，什么時候不應(yīng)該痛哭的是一種意志。

　　該恨的`時候就恨是一種直白，不該恨的恨的時候不恨是一種態(tài)度，知道什么時候該恨，什么時候不該恨是一種胸懷。

　　該愛有時候------該笑的時候----該放松的時候----

　　生活中，我們有許許多多的該與不該，什么時候該和什么時候不該，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐者@個度。把握好了，你就會給自己的生存帶來很大的空間，你就會得心應(yīng)手，把握不好，你就會給自己帶上緊咒箍。

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