教導(dǎo)孩子正確的對待輸贏
家長一味遷就、謙讓，會使孩子一切以自我為中心，只許自己贏，不許別人贏。這種過度保護(hù)，削弱了孩子的上進(jìn)心和競爭力，當(dāng)他遇到激烈競爭時，極易產(chǎn)生受挫心理，甚至逃避現(xiàn)實。下面是教育孩子正確對待輸贏方法，希望對你有幫助。
教育孩子正確對待輸贏方法1
1.讓之有道。
對年幼的孩子，家長為了激發(fā)其對游戲的興趣，如，下棋、跳繩等，開始可以放低水平，讓孩子假贏。
但要控制好節(jié)奏，隨著孩子水平的提高，家長要逐步顯露真實的水平，讓孩子有輸有贏。
2.讓在明處。
家長在遵守比賽規(guī)則的前提下，根據(jù)實際情況，賽前和孩子約定讓他幾步，讓孩子知道家長是在謙讓他。
如下象棋，基本規(guī)則是不許悔棋，雙方都要遵守。
考慮到雙方實力的差距，家長可以除掉幾顆棋子，再和孩子“比試”。
而涉及到基本規(guī)則的，盡量不讓。
讓了哪些，也要擺在明處，讓孩子知道。
3.幫孩子熟悉游戲或比賽，增加獲勝幾率。
熟能生巧，讓孩子在比賽或游戲前進(jìn)行充分的練習(xí)，同時，家長要教孩子動作要領(lǐng)。
比賽前還可以和孩子進(jìn)行熱身比賽。
4.引導(dǎo)孩子多參加對等游戲。
家長與孩子比賽，孩子相對處于劣勢。
多引導(dǎo)孩子與同伴游戲，雙方實力均衡，這樣的輸贏更利于孩子成長。
5.正確對待輸贏。
家長要引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)對待輸贏。
比賽或游戲重在分享過程中的快樂，而不是最終的結(jié)果。
要告訴孩子，輸了不要垂頭喪氣，下次還有贏的機會。
還要引導(dǎo)孩子弄清原因，以便改進(jìn)。
贏了之后，要讓孩子關(guān)注對方的感受，撫慰對方。
此外，要引導(dǎo)孩子多參加團隊活動，培養(yǎng)協(xié)作精神，學(xué)會合作。
教孩子正確對待輸贏方式2
(1)大膽放手，培養(yǎng)幼兒的主動精神。
競爭意識，從其實質(zhì)來說就是主動精神，也就是“我要學(xué)，我要做”，而不是“要我學(xué)，要我做”。
這種主動不僅是幼兒自我提高、自我發(fā)展、自我表現(xiàn)的內(nèi)在動力，也是幼兒及時抓住機遇獲得成功的根本保證。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里被爺爺奶奶、爸爸媽媽寵著、愛著，特別是爺爺奶奶，恨不得什么都包辦代替，養(yǎng)成孩子依賴性強的壞習(xí)慣。
長此以往，容易使孩子養(yǎng)成惟我獨尊的個性，難免在今后的社會中受挫。
所以，很多時候家長都必須得“硬”起心腸，只要孩子能做的就不幫他做，只要孩子能說的就不代替他說，把孩子推到前面而不是扶著、抱著他，這樣才能讓孩子逐漸意識到：一切都得依靠自己，只有自己付出努力，才能獲得相應(yīng)的成績，才能感受成功的喜悅和幸福。
(2)提高效率，加強幼兒的時間觀念。
競爭既要強調(diào)實力，又要講求實效。
所以，從小就要培養(yǎng)幼兒惜時、守時、抓緊時間、提高效率的意識和習(xí)慣。
從孩子上幼兒園起，成人就要有意識地指導(dǎo)孩子合理安排時間。
比如：放學(xué)回家，他先要完成作業(yè)才能玩，晚上再精彩的電視節(jié)目也不能多看，到了規(guī)定的時間就要上床睡覺。
慢慢地，等他長大了一點后，就讓他自己安排作息時間，并督促他執(zhí)行。
有時，孩子馬虎偷懶了，也給他一些小小的懲罰，讓他感受到“如果不抓緊時間就會帶來嚴(yán)重后果”的事實，進(jìn)而接受教訓(xùn)，逐漸形成時效觀念。
(3)正視輸贏，磨練幼兒的意志品質(zhì)。
競爭總是伴隨著成功和失敗的，怎樣正確對待輸贏將直接影響到一個人的競爭行為，因此競爭最終將是意志力的較量。
一般來說，一個人經(jīng)受的考驗越多，承受的困難和壓力越大，意志就會磨練得越堅強，也越不害怕競爭。
引導(dǎo)孩子正確看待輸贏方法3
首先，要坦然面對孩子的挫折。
有的父母看到孩子摔跤，就慌慌張張地跑過去抱起孩子，連忙問：“哪里摔痛了?”其實父母不必如此緊張，你的緊張將會使孩子覺得很受委屈，很可憐，會削弱孩子對挫折的承受力。
其次，要穩(wěn)定孩子受挫時的情緒。
孩子做事失敗容易產(chǎn)生情緒波動，這時父母應(yīng)給予同情和安慰。
如果孩子因為下棋下輸了而傷心，父母可以對孩子進(jìn)行合理的解釋：“你雖然沒有贏對手，但是能和這么強的對手比賽，證明你比較出色，爸爸媽媽并不在乎你是否贏，只要你能盡最大的努力就行了。”這樣可以撫平他遇挫后的不穩(wěn)定情緒。
再次，要允許孩子適度宣泄。
如果孩子確實受了很大的委屈，可以讓他適度宣泄，如讓他哭一會，以減輕他的挫折感，避免心理受損。
父母也可以引導(dǎo)他用語言表述自己的不滿與委屈，再輔之適時的安慰。
要好好鼓勵孩子，平時可以給孩子講有關(guān)英雄人物的故事，樹立榜樣感染孩子，使他把英雄人物的模仿內(nèi)化為自己的堅強和勇敢。
當(dāng)孩子考試沒有考好，你不必急著批評他，可以對他說：“我知道你也想考好的，只是這次還不夠仔細(xì)，相信下一次你可以考得更好的!”當(dāng)他有點滴進(jìn)步后，你要及時表揚。
最后，要幫孩子總結(jié)經(jīng)驗。
孩子遇挫是難免的，父母要及時幫助孩子總結(jié)才能使孩子從中吸取教訓(xùn)，防止類似事情發(fā)生，如：在孩子下棋輸了之后，你可以幫助孩子總結(jié)，提醒孩子要吸取教訓(xùn)。
如何讓孩子正確看到比賽輸贏又不影響積極性
孩子的心靈都是很脆弱的，有些事情是會在不經(jīng)意間傷害到孩子的，有些家長可能會發(fā)現(xiàn)，在和孩子們玩游戲作比賽的時候，如果孩子們輸了他們會比較的傷心，因此這就成了很多家長朋友的煩惱。
很多家長在和孩子做游戲或者是一些競技類的比賽時，往往不知道該如何是好，是嬴是輸對于家長來說并不重要，但是輸贏似乎對于孩子來說顯得更有意義，那么父母到底該怎么做呢?
媽媽覺得孩子還小，玩游戲只是為了讓他開心，所以故意輸?shù)舯荣惒]有什么大礙。而爸爸則堅持認(rèn)為那是一種對孩子的過度保護(hù)，是不可取的。只有明白了勝負(fù)的代價，他在日后的成長中才可做到能屈能伸，寵辱不驚。
那么，究竟哪一方的觀點更有道理呢?一起來聽聽兒教育專家的說法吧。
不要為了讓孩子獲勝而改變游戲規(guī)則。因為即使是剛上幼兒園的小孩子也能夠分辨得出自己在哪些本不該贏的活動中贏了。如果故意改變游戲規(guī)則讓寶寶贏，會讓他覺得贏要比公平競賽更好、更重要，而這恰恰是你所不希望教給他的。
輸?shù)魩拙钟螒�，反而會更有助于他學(xué)會如何大度地去比賽。所以，千萬不要為了讓孩子贏而修改游戲規(guī)則。你可以試著跟他玩一些他能公平獲勝的游戲。比如扔骰子猜數(shù)字，因為在這個游戲中，他和爸爸媽媽贏的可能性是一樣的。
不過，在和孩子一起下棋、玩牌時，家長可以放低自己的水平(和孩子處于同一個等級)，讓孩子多贏幾次。并且在游戲后告訴他贏的原因是什么、那些幫助他獲勝的技巧該如何更好地運用等。因為通常來說，家長和孩子一起下棋、玩牌的目的是為了幫助孩子學(xué)習(xí)棋藝、牌藝。而對孩子來說，在下棋、玩牌中贏了會增加他的興趣和自信心。
當(dāng)然，隨著孩子下棋、玩牌技能的不斷提高，家長也應(yīng)逐步加大孩子獲勝的難度，不要總讓孩子勝。在孩子輸棋時，你可以教給他失敗時應(yīng)有的氣度，從而培養(yǎng)孩子良好的性格品質(zhì)。需要再次強調(diào)的是，這一切都應(yīng)該建立在不改變游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上。
除此之外，你們還可以玩一些需要一起合作而不是競爭的協(xié)作性游戲。例如你們倆一起各顯其能，看看誰能讓氣球在空中停留的時間長，這不僅會教給孩子團隊協(xié)作的精神，而且還有助于他認(rèn)識到自己不用“贏”也能完成一些事情。
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