幼兒閱讀的好處和重要性
興趣是最好的老師，在培養幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。下面是小編整理關于幼兒閱讀的好處和重要性，歡迎閱讀。
培養幼兒閱讀的興趣【1】
1、選擇孩子感興趣的圖書
如果你的孩子平時就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動畫片，你就可以給他買一本《喜羊羊與灰太狼》圖書送給孩子，相信你的孩子一定會愛不釋手，甚至拉著你講其中的故事給他聽;再如你的孩子喜愛繪畫，可為他多買一些精美的畫畫書。
只有幼兒自己喜歡的書才能激發幼兒閱讀的興趣。
也就是說，家長要把選書的權利讓給孩子，讓孩子的興趣做主。
2、父母自己必須喜歡讀書
一般父母喜歡讀書，久而久之，孩子也會耳濡目染，因為幼兒本身就喜歡模仿大人的樣子，當父母沒事就捧著本書津津有味地閱讀的時候，你的孩子自然也會像你一樣拿著本他自己喜歡的圖書仔細的閱讀。
3、讓幼兒在游戲中閱讀
要讓孩子喜歡閱讀，必須讓他有參與的興趣，游戲往往是孩子最樂意接受的活動。
在家庭閱讀的活動中，和孩子玩串字游戲、排圖游戲、編故事結尾等，使孩子覺得閱讀也是有趣的游戲。
媽媽在講故事的時候，故意在孩子熟悉的部分說錯，讓孩子來糾正，以刺激孩子在聽故事時專注地投入，增強孩子的自信，同時也**提高了幼兒閱讀的興趣。
4、將故事表演出來
例如：媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演書中的角色，玩味語言韻味及其構成，學說角色的對話，教育兒童要做個善良的人，但要學會保護自己，不要輕易受騙。
培養孩子的閱讀習慣【2】
1、營造良好的閱讀環境和氛圍
怎樣培養孩子的，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。
專家指出，閱讀的興趣要從小培養，其中環境的熏陶最為重要。
要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。
最理想的環境是：充滿書香的家。
書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
鼓勵幼兒將書當"玩具"去玩，視"書"為好朋友的觀念。
兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。
在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為幼兒提供完整語言的學**機會。
2、給孩子選擇好書
"讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"因此，閱讀的種子，應該是一本本適合幼兒的優秀圖畫書，《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：要"引導幼兒接觸優秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
長期以來，人們較多地將幼兒文學活動的功能定位于"德育"，而弱化或忽略了文學活動的本體功能——審美，即文學作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼兒園的文學活動往往沒有充分認識到文學作品的人文內涵、審美價值、社會文化意義及在欣賞感悟、思維品質等方面的作用，這與當前教育理念中的人文素質、非智力因素的培養、對情感、態度、價值觀的追求是不相契合的。
由此而帶來幼兒文學活動在內容的選擇上過多的考慮"是否具有教育意義";形式上只注重了表達與機械記憶，而輕視了欣賞與創造表現。
我們提倡閱讀經典、千字文、三字經，弟子規、經典童話等，滋養孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年
3、親子共讀是培養孩子閱讀能力最好的途徑
最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室里。
據統計，中國父母對孩子的教育投資很大，該項支出已占到家庭收入的30%。
但是，很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起20分鐘。
即使在北京、上海這樣文化教育最為發達的城市，能夠經常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。
大多數家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。
如今，世界上越來越多的教育人士認識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。
美國利諾斯大學的研究員欽利斯·布朗用了20多年時間，對205名入學前已經學會閱讀的孩子，進行了針對性的研究。
結果發現，這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養成了熱愛閱讀的良好**慣。
當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。
家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。
在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必象對待學生似地認真糾正。
有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。
孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。
每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。
好的**慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書**慣的養成是天長日久、不斷重復的結果。
貴在持之以恒。
聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。
而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
如何挑選適合寶寶看的書【3】
1歲左右的孩子雖然不會說話，也沒有識字能力，但是可以適當地"看"一些童話書，父母可通過朗讀的方式，與孩子度過快樂的親子時光。
如果孩子在2歲左右，那么可以開始給孩子買一些圖片書籍。
這些書籍的特征就是沒有文字，像類似于識別動物、水果的書籍，就很適合這個年齡的孩子。
2歲的孩子基本上已經有了一定的說話能力，父母可以通過這些書籍，訓練孩子的語言能力，例如讓孩子描述自己看到的東西是什么樣子的，同時也可以通過這些書籍，增加孩子對世界的認識。
3歲以后，選書的重點要從以畫為主向以字為主偏移。
故事的內容要生動有趣，有寓意、有常識的講解。
要注意的是，相對培養閱讀興趣而言，識字是次要的事情。
不要把圖畫故事書當作識字練**冊，更不要讓識字取代了閱讀。
對于喜歡問"為什么"的孩子，家長多和孩子一起看《十萬個為什么》這類科普性、知識性的讀物，鼓勵孩子從中找到答案，可以增強孩子的讀書興趣。
如果孩子有些特別的興趣愛好，家長也可以側重選相關的書，比如孩子迷戀汽車時，不妨挑選一些關于汽車設計和構造的兒童畫報。
父母們要養成與孩子一起去書店購書的**慣，讓孩子一本本地選，一頁一頁地翻看，自己選擇想要的書，而不是在網上搜一大堆"好書"直接讓快遞打包送到家里。
提醒：給3歲前的孩子看的書。
圖片要多色彩要鮮艷
3歲以前的孩子，基本上是喜歡色彩鮮艷的圖畫書，挑選這類書籍可以引起孩子的好奇心和興趣。
圖書買回來后，不僅是給孩子看的，家長要盡量多讀給孩子聽，家長可以根據自己的家庭情況，定某種規則，比如每日在寶寶睡前跟她分享一本繪本。
其次，不要把繪本看作教科書，如果家長每次讀書時或讀完后問各種問題，那么孩子就會將讀書看作上課或考試，聽故事的時候會不斷預測，今天會被問到什么問題，應該如何回答，享受故事的樂趣將大打折扣，這也是讓孩子討厭讀書的最有效方法。
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