兩條直線的交點坐標高一數學教案
一、學習目標:
知識與技能：會求兩直線的交點坐標，會判斷兩直線的位置關系。
過程與方法：通過兩直線交點坐標的求法，以及判斷兩直線位置的方法。掌握數形結合的方法。
情感態度與價值觀：通過兩直線交點和二元一次方程組的聯系，從而認識事物之間的內在的聯系。能夠用辯證的觀點看問題。
二、學習重點、難點：
學習重點:判斷兩直線是否相交，求交點坐標。
學習難點:兩直線相交與二元一次方程的關系。
三、使用說明及學法指導:
1、先閱讀教材102—103頁，然后仔細審題，認真思考、獨立規范作答。2、、把學案中自己易忘、易出錯的知識點和疑難問題以及解題方法規律，及時整理在解題本，多復習記憶。（會解二元一次方程組）3、A:自主學習；B:合作探究；C：能力提升4、小班、重點班完成全部，平行班至少完成A.B類題。平行班的A級學生完成80％以上B完成70％～80％C力爭完成60％以上。
四、知識鏈接：
1．直線方程有哪幾種形式？
2．平面內兩條直線有什么位置關系？空間里呢？
五、學習過程：
自主探究
(一)交點坐標：
A問題1已知兩條直線l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0如何求它們的交點坐標呢？
A例1、求下列兩條直線的交點坐標：l1：3x＋4y－2＝0l2：2x＋y＋2＝0
A例2：求經過原點且經過以下兩條直線的交點的直線方程:
l1：x－2y+2=0，l2：2x－y－2=0.
合作交流：C例3：求直線3x+2y－1=0和2x－3y－5=0的交點M的坐標，并證明方程3x+2y－1+λ（2x－3y－5）=0（λ為任意常數）表示過M點的所有直線（不包括直線2x－3y－5=0）。
A1x＋B1y＋C1+λ（A2x＋B2y＋C2）=0是過直A1x＋B1y＋C1=0和A2x＋B2y＋C2=0交點的直線系方程。
(二)利用二元一次方程組的解討論平面上兩條直線的位置關系
B問題2已知方程組A1x＋B1y＋C1=0（1）
A2x＋B2y＋C2=0（2）
當A1，A2，B1，B2全不為零時，方程組的解的各種情況分別對應的兩條直線的什么位置關系？
B例4、判斷下列各對直線的位置關系，如果相交，求出交點坐標：
�。�1）l1：x－y＝0，l2：3x＋3y－10＝0
�。�2）l1：3x－y＋4＝0，l2：6x－2y＝0
�。�3）l1：3x＋4y－5＝0，l2：6x＋8y－10＝0
六、達標檢測
A1.教材109頁習題3.3A組1,2,3
B2.光線從M（-2，3）射到x軸上的一點P（1，0）后被x軸反射，求反射光線所在的直線方程。
B3求經過兩條直線x+2y－1=0和2x－y－7=0的交點，且垂直于直線x+3y－5=0的直線方程
七、小結與反思：
會求兩直線的交點坐標，會判斷兩直線的位置關系
【直線的交點坐標高一數學教案】相關文章：
《直線的測定》數學教案10-10
數學教案直線線段射線與角10-07
線段射線直線和角數學教案10-07
線段、角、直線、射線、線段的數學教案01-29
淺析極坐標系與坐標旋轉10-08
構造輔助圓，交點立顯現10-26
關于高一物理勻變速直線運動的教學方案10-08
直線教學教案10-08
高一數學教案12-09