小學語文《麥哨》教案設計

時間：2022-10-07 18:33:27 教案

小學語文《麥哨》教案設計

　　教學目標

小學語文《麥哨》教案設計

　　1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.體會作者豐富生動的語言，積累文中的優美語言。

　　3、感悟鄉村的歡快、柔美生活，體會作者對田園生活的向往與熱戀。

　　德育目標： 感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。

　　教學重點： 感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。

　　教學難點：

　　體會鄉村生活的歡快、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現代人相比較，他們才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快樂、幸福、自由的主人。

　　課前準備：《牧童短笛》的音樂，掛圖或課件，識字卡片。

　　教學時數： 2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入課題

　　同學們，你們有過鄉村生活的經歷嗎?想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎?那我們就一起來讀讀《麥哨》這篇課文，讀完后，相信你一定有美好的感受。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，注意“應”“和”“樂”多音字在本課的讀音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特點。

　　2.同桌互讀課文，想一想：課文描寫的鄉村孩子的生活是怎樣的?從中感受到了什么?

　　(鄉村孩子淳樸可愛，鄉間景色美麗親切，孩子的活動豐富多彩，孩子的情感熱烈活躍。)

　　3.同桌交流，小組交流。

　　三、細讀課文，品味語言

　　1.默讀課文，畫出你最喜歡的部分，試著有感情地讀一讀。

　　a.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

　　(這是一個比喻句，這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動的語言，會產生一種意境的美)

　　b.金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。

　　(這是一個排比句。作者通過細致的觀察，將一個五彩斑斕的田間世界再現出來，同時也蘊涵著一種豐收的喜悅)

　　c.草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!

　　(“簡直”表示完全如此，這里運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的贊嘆。閱讀時，要讀出贊嘆的語氣)

　　(4)把你最喜歡的、感受最深的部分讀給大家聽。

　　四、感受全文，積累語言

　　有感情地朗讀全文。

　　五、課外拓展，豐富語言

　　按照本組課文的讀書方法，閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》和《同步閱讀》中的相應文章。

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