大班教案

時(shí)間：2023-11-02 08:25:21 教案

大班教案（集合5篇）

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案（集合5篇）

大班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞布娃娃，萌發(fā)愛(ài)護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、請(qǐng)每位幼兒從家中帶一個(gè)自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。

　　2、教師準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃。

　　3、教學(xué)掛圖“布娃娃”1張。

　　4、幼兒操作材料“布娃娃”。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞大娃娃。

　　師：我是媽媽?zhuān)矣幸粋€(gè)可愛(ài)的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？

　　教師邊說(shuō)邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。

　　師：你喜歡玲玲的什么地方？

　　請(qǐng)幼兒一邊用手指一邊說(shuō)，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子……

　　教師小結(jié)：我的.寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛(ài)，我真喜歡她！

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。

　　師：我們的寶寶很可愛(ài)，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會(huì)舒服呢？

　　請(qǐng)部分幼兒用動(dòng)作表示。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料“布娃娃”。

　　請(qǐng)幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個(gè)？

　　4、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏讀兒歌給布娃娃聽(tīng)。

　　學(xué)習(xí)兒歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺(jué)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小寶寶要睡覺(jué)了，我們來(lái)拍拍她，讓她睡覺(jué)吧。

大班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小椅子在幼兒園中，孩子們每天都與它親密接觸，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制。《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，于是，我利用椅子結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)《快樂(lè)小椅子》。滿(mǎn)足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用椅子練習(xí)平衡、跨、跳等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2、喜歡與同伴合作，體能運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)性與快樂(lè)。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一把小椅子、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、進(jìn)入角色，活動(dòng)身體。

　　（1）幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成四路縱隊(duì)。

　　（2）老師：“小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車(chē)站。”幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏繞小椅子走跑交替。

　　（3）老師：“車(chē)站到了，我們乘上小汽車(chē)。”幼兒坐上椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　（4）“車(chē)站到了，我們下車(chē)吧！”

　　2、走“山路”。

　　（1）老師：“前面有幾條山路，我們走過(guò)去吧。”引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成“山路”。

　　（2）幼兒魚(yú)貫從椅面上走過(guò)，跳下。（練習(xí)2—3遍）

　　3、走過(guò)“小山”。

　　（1）老師：“現(xiàn)在我們走過(guò)了山路，來(lái)到了山坡下”。引導(dǎo)幼兒椅背對(duì)椅背成“小山”。

　　（2）幼兒踏上一個(gè)椅面跨過(guò)椅背，站到另一椅面上，然后跳下。請(qǐng)一名幼兒示范，老師講解：要求腿抬高上跨過(guò)椅子，跳下時(shí)，前腳掌著地，屈膝半蹲，輕輕落下。（練習(xí)2—3遍）

　　4、走超級(jí)“獨(dú)木橋”。

　　老師：“前面有一條小河，我們?cè)趺催^(guò)河呢？”引導(dǎo)幼兒自由撘椅子，想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒，讓幼兒從椅子的棱角上走過(guò)。

　　5、占“椅子”。

　　（1）老師：“我們來(lái)到公園了，讓我們一起來(lái)做個(gè)占椅子的游戲好嗎？”

　　（2）幼兒自由結(jié)伴，三人以上一組，老師組織發(fā)令，幼兒進(jìn)行占椅子游戲。未占到椅子的幼兒即搬把小椅子在游戲場(chǎng)院地旁邊休息。

　　6、放松身體、小結(jié)講評(píng)。

　　（1）老師：“今天我們玩得真高興，也有點(diǎn)累了，我們放松一下。”（拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰）

　　（2）老師：“我們今天玩了許多小椅子的游戲，又學(xué)了許多本領(lǐng)，天不早了，我們開(kāi)著車(chē)子回家吧！”幼兒每人搬一把小椅子模仿開(kāi)汔車(chē)動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給了我許多的啟示。

　　第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī)，從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。比如小椅子，這是園里隨處可見(jiàn)的材料，很方便取材，孩子們玩起來(lái)興趣也很大，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動(dòng)的價(jià)值。

　　第二，教師要勤于觀察，及時(shí)滿(mǎn)足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的，這一點(diǎn)無(wú)法否認(rèn)，教師在組織孩子活動(dòng)的過(guò)程中，不能對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止，要更好地引導(dǎo)他們，滿(mǎn)足他們的需要，使孩子感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　第三，教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康，這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量？因人而異，不同的孩子有著不同的身體素質(zhì)，所以教師必須認(rèn)真對(duì)待，切不可弄巧成拙，在活動(dòng)前要了解班里所有孩子的身體狀況，切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。

　　第四，教師在活動(dòng)中要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問(wèn)題來(lái)衡量的，安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對(duì)一群四五歲自我保護(hù)能力較差的'幼兒，老師有時(shí)候根本無(wú)法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長(zhǎng)，一旦來(lái)到戶(hù)外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上，瘋狂的跑，用力的掄，也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì)來(lái)。所以在體育活動(dòng)前，我們一定要向孩子們講明活動(dòng)要求，在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行。

　　不足之處：

　　在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我應(yīng)合理安排動(dòng)運(yùn)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，使幼兒身體的各個(gè)部位、各器官、各系統(tǒng)的機(jī)能及各種基本活動(dòng)能力，都能得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。讓幼兒在體育課中達(dá)到更好的鍛煉效果，體現(xiàn)體育課的價(jià)值。

　　總之，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個(gè)有心人，在活動(dòng)中，在活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，選好材料有效地開(kāi)展活動(dòng)，使孩子們真正體會(huì)到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

大班教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)一系列的復(fù)習(xí)，鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的'掌握，并向家長(zhǎng)展示幼兒所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大樹(shù)、錄音機(jī)、題卡、小動(dòng)物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　1、律動(dòng)《旅游車(chē)》

　　老師：這一節(jié)課杜老師請(qǐng)小朋友坐上旅游車(chē)去到山上上課。

　　（二）基本部分

　　1、游戲《爬山》

　　復(fù)習(xí)看數(shù)讀數(shù)，看珠讀數(shù)（均達(dá)到4位），用算盤(pán)數(shù)數(shù)1—100。

　　今天杜老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)游戲《爬山》我把小朋友分成2隊(duì)，紅隊(duì)和綠隊(duì)，老師出題，看看誰(shuí)能答對(duì)，對(duì)的小朋友升一級(jí)。

　　2、游戲《摘桃子》

　　復(fù)習(xí)聽(tīng)題算題，4位數(shù)的直加直減。

　　好兩隊(duì)小朋友都爬上了山頂，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們一起來(lái)摘桃子。

　　3、律動(dòng)《數(shù)字歌》

　　請(qǐng)幼兒休息一下，活躍幼兒的身心。

　　4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行聽(tīng)題腦算，（2位數(shù)的直加直減）。

　　5、手指律動(dòng)：“上上下下，左左右右，前前后后，老師看誰(shuí)坐的好。”組織紀(jì)律后，請(qǐng)幼兒玩游戲《找家》

　　玩法：把小動(dòng)物的家門(mén)口，貼上得數(shù)，把小動(dòng)物玩具手里放好題卡，請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物把題算出來(lái)，算對(duì)了就可以把小動(dòng)物送回家。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《旅游車(chē)》出教室

　　好了親愛(ài)的小朋友，你們可真能干玩了一天也累了，讓我們坐上小氣車(chē)回家吧！

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試廢舊報(bào)紙?jiān)倮茫w會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)一物多玩的活動(dòng)發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊報(bào)紙若干;大灰狼頭飾一個(gè);音樂(lè)磁帶;方便面盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)耄兄脠?bào)紙游戲的快樂(lè)。

　　教師用報(bào)紙變魔術(shù)(望遠(yuǎn)鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習(xí)裹的技能。

　　二、探索廢舊報(bào)紙的用途。

　　1、你在哪里見(jiàn)過(guò)報(bào)紙?

　　2、誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?

　　3、為什么喜歡看報(bào)紙?

　　4、舊報(bào)紙也是個(gè)寶，我們用報(bào)紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)

　　三、和報(bào)紙做朋友，探索報(bào)紙的多種玩法。

　　1、用自己的身體和報(bào)紙一起玩。

　　以“報(bào)紙朋友有悄悄話(huà)告訴小朋友”、“邀請(qǐng)小朋友用身體和報(bào)紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個(gè)部位玩報(bào)紙。

　　2、探索舊報(bào)紙的.多種玩法。

　　一個(gè)人的玩法(頂著報(bào)紙走，做望遠(yuǎn)鏡、喇叭等。)

　　兩個(gè)或多個(gè)幼兒玩(夾著報(bào)紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)

　　四、集體和報(bào)紙做游戲。

　　1、做面條

　　以報(bào)紙朋友過(guò)生日，給報(bào)紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵(lì)幼兒想辦法(可撕)將報(bào)紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。

　　2、趕走大灰狼

　　以大灰狼聞到香味趕來(lái)為由，玩報(bào)紙游戲，啟發(fā)幼兒用報(bào)紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報(bào)紙團(tuán)做成紙球打退大灰狼等)。

　　五、在歡快音樂(lè)聲中結(jié)束教學(xué)。

　　小朋友和報(bào)紙玩的開(kāi)心嗎?只要你在生活中做個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中廢舊的物品都會(huì)變成寶，成為我們的好朋友。

　　我和孩子們?cè)谏弦还?jié)教學(xué)活動(dòng)《我和報(bào)紙做游戲》。體會(huì)“風(fēng)的阻力。”圖為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報(bào)紙，他們拿著報(bào)紙喜笑顏開(kāi)。我在前面給他們講明活動(dòng)步驟：

　　一是讓孩子嘗試將報(bào)紙貼在肚子上，手離開(kāi)會(huì)發(fā)生什么.

　　二是讓孩子探索“當(dāng)我們跑起來(lái)，手離開(kāi)報(bào)紙，那么報(bào)紙又會(huì)發(fā)生什么變化。

　　圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，有的則掉了下來(lái)。我又讓掉下來(lái)的孩子再次嘗試。通過(guò)讓孩子多次嘗試，孩子對(duì)如何讓報(bào)紙貼在身上有了具體的理解和實(shí)施。接下來(lái)，我又及時(shí)拋給孩子一個(gè)問(wèn)題：為什么你跑起來(lái)的時(shí)候報(bào)紙掉不下來(lái)?從而引出“風(fēng)的阻力。”

　　活動(dòng)整個(gè)過(guò)程針對(duì)大班孩子的好奇心，愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)手操作的特點(diǎn)，選取孩子熟悉的報(bào)紙作為教學(xué)材料，讓孩子們嘗試。通過(guò)激發(fā)興趣，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，多次進(jìn)行嘗試探索，最后認(rèn)識(shí)了空氣的阻力。活動(dòng)整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲展開(kāi)，使用了討論法，操作法，直觀教學(xué)法等等實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。，這一切都得感謝國(guó)培。