讀書月活動(dòng)家長感言
一本書便是一個(gè)世界。打開書，推開這個(gè)世界的門，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。那么讀書月活動(dòng)家長感言有哪些？大家不妨來看看小編推送的讀書月活動(dòng)家長感言，希望給大家?guī)韼椭?/p>
讀書月活動(dòng)家長感言【一】
xx市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭 親子共讀”活動(dòng)開展，重視家長讀書學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長的共識(shí)。“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會(huì)，因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，我們堅(jiān)持“三早”，即：早通知、早預(yù)習(xí)、早謀劃，做到了“三充分”即：動(dòng)員充分、準(zhǔn)備充分、發(fā)言充分。讀書交流過程中，我們堅(jiān)持按照“一讀二悟三思四議五評(píng)”的讀書方法，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動(dòng)取得了較好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、讀，形式豐富多彩
讀的過程，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象；接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場氣氛空前高漲；第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì)，獲得機(jī)會(huì)的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來，家長們意猶未盡。
二、悟，人人入腦入心
悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實(shí)際，去感悟?qū)＜医ㄗh對(duì)自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。
三、思，讓書回歸生活
思，就是要運(yùn)用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考，是讀書的升華過程，是每個(gè)人從書中到生活中的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。
四、議，讓書回歸生活
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動(dòng)身邊的`人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長負(fù)責(zé)，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。
五、評(píng)，讓書回歸生活
評(píng)，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評(píng)的過程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點(diǎn)燃，爭先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來；臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲。家長們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。
在大家的眷戀中，讀書會(huì)接近尾聲。時(shí)短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中，郭老師用心評(píng)出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎(jiǎng)，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻，家長們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn)。
讀書月活動(dòng)家長感言【二】
本學(xué)期，通過對(duì)《不輸在家庭教育上》一書的學(xué)習(xí)，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長的我在教育孩子方面的許多不足，此書對(duì)引導(dǎo)孩子未來成長起到很大的作用，也讓我受益非淺。
現(xiàn)在很多家長和我一樣，只是認(rèn)為教育孩子只要在學(xué)習(xí)上下功夫，考出好成績就是教育有方，而忽略了孩子的思想品質(zhì)、自理能力。我們家長在這方面很少顧及，一般到出問題了，才意識(shí)到要加強(qiáng)這方面的教育。在讀了這本書后，我認(rèn)為一定要確保孩子的.身心健康，而且要幫助孩子樹立“做人第一，能力第二，成績第三”的正確理念。因?yàn)橐粋�(gè)人的人品比他的才學(xué)更重要。
孩子已經(jīng)快進(jìn)入初三學(xué)習(xí)了，但是是某些方面還是缺少責(zé)任感，這也是我們有些家長一手“包辦”引起的，導(dǎo)致了孩子的“無責(zé)任感”和“空虛感”。在這本《不輸在家庭教育上》這本書中，我從中領(lǐng)悟到自己平時(shí)在孩子教育中的不足之處，甚至錯(cuò)誤的地方，書上很多的實(shí)例，都是有普遍意義，能有效地指導(dǎo)我們家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。
這期書中“青春期親子沖突誰來解決”讓我感觸頗深。初中階段的孩子進(jìn)入青春期后叛逆，往往和家長頂嘴、無視。看了這章節(jié)內(nèi)容后，我覺得我們父母應(yīng)該是理解、包容加引導(dǎo)，而且還要積極鼓勵(lì)孩子的成功之處，最重要的是溝通。以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時(shí)，如果她不愿意，我會(huì)不耐煩地對(duì)她吼，而她也會(huì)采取同樣的方法對(duì)我吼，最終卻什么事也做不好。現(xiàn)在如遇到這種事會(huì)心平氣和問她為什么，并且努力勸說她按照我們家長的意愿去行動(dòng)。如此一來，孩子也能心平氣和和你商量，而不會(huì)蠻不講理，所以，控制自我情緒，公平對(duì)待、溝通理解很重要。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書，給了我很多啟發(fā)，在這本書的指導(dǎo)及陪伴下，我相信自己在家庭教育上會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
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