法制講座發(fā)言稿優(yōu)秀

時間：2023-12-16 07:33:16 發(fā)言稿

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編整理的法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀1

同學(xué)們：

　　有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關(guān)心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當?shù)闹匾�，多方面地關(guān)心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會常務(wù)委員會上制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權(quán)益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關(guān)愛的法律。

　　關(guān)注成長的搖籃——家庭保護

　　有這樣式個真實的故事。家住鄉(xiāng)村的李某是一個9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒有送她去上學(xué)。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實李某知道家里窮只一個借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學(xué)校讀書的。當?shù)貙W(xué)校及教育部門發(fā)現(xiàn)后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人無關(guān)。

　　這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務(wù)教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國法律明確規(guī)定男女平等，包括女童在內(nèi)的未成年人都有接受教育的權(quán)利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區(qū)的女孩被迫失學(xué)。對此，國家、社會、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權(quán)利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃�！段闯赡耆吮Ｗo法》對于家庭保護的措施的規(guī)定是詳細的、具體的，除了規(guī)定父母或者監(jiān)護人對未成年人的保護責任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護人對不履行監(jiān)護職責或侵害未成年人合法權(quán)益時，應(yīng)當承擔的責任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內(nèi)容：

①關(guān)于父母和其他監(jiān)護人的扶養(yǎng)和監(jiān)護義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰�！�

②關(guān)于父母或其他監(jiān)護人對未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。第9條指出，父母或其他監(jiān)護人負有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)�！�

③關(guān)于父母或者監(jiān)護人不履行職責或侵害未成年人合法權(quán)益應(yīng)當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權(quán)利，在當?shù)卣�、教育部門和學(xué)校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學(xué)校。

　　給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護

　　學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對成年人實施的保護。

　　一、保護未成年人的受教育權(quán)

　　受教育權(quán)是憲法賦予每個公民包括未成年公民的基本權(quán)利，學(xué)校作為實施教育的專門機構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。

　　《未成年人保護法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生�！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯誤，學(xué)校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對學(xué)生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

　　二、保證人身安全和健康

　　學(xué)校作為教育機構(gòu)，既有責任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護學(xué)生在學(xué)校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時時刻刻注意安全工作。

　　首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責任。

　　其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應(yīng)急準備，活動中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。

　　再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和嬌治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健康。

　　其實，《未成年人保護法》第16條就規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備�！钡�17條規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故�！备鶕�(jù)上述法律規(guī)定，學(xué)校有責任保護在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不僅體現(xiàn)在平時的監(jiān)管方面，也體現(xiàn)在確保校舍和其他教育設(shè)施的安全方面。

　　三、保證未成年人全面發(fā)展

　　我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的`建設(shè)者和接班人�！弊屛闯赡耆说轮求w全面發(fā)展，是各類學(xué)校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學(xué)的知識和技能，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)；體，是指要有健的體魄，能夠適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。這三方面是互相聯(lián)系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學(xué)校的課程設(shè)置做了明確的規(guī)定，學(xué)校除了進行語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化課的教學(xué)外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術(shù)等課程，學(xué)校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學(xué)校認真貫徹教育方針，培養(yǎng)了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現(xiàn)了片面追求升學(xué)率的傾向，尤其是學(xué)生的體育，往往得不到重視。

　　1990年1月，國家體委在全國各學(xué)校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學(xué)生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、優(yōu)秀三級，學(xué)校可以根據(jù)場地、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在此年內(nèi)完成。

　　近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內(nèi)容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現(xiàn)象有所糾正。

　　學(xué)校是專門從事教育事業(yè)的單位。我們每個人從小到大一般都要經(jīng)歷學(xué)校教育這一個過程。學(xué)校對于未成年人的保護，除了給未成年人提供健康的培養(yǎng)教育外，還表現(xiàn)在對未成年人其他生活權(quán)利的保護。《未成年人保護法》對學(xué)校保護也規(guī)定得十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關(guān)于學(xué)校保護未成年人的人身安全的規(guī)定，還包括以上兩個主要方面：①關(guān)于學(xué)校教育的方針和內(nèi)容的規(guī)定。如第13條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。學(xué)校應(yīng)當關(guān)心、愛護學(xué)生；對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心的教育、幫助，不得歧視。”②教職員必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園和教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為�！�

　　提供優(yōu)化的環(huán)境——社會保護

　　《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規(guī)定，以動員全社會力量共同關(guān)心未成年人的健康成長，并為優(yōu)化未成年人的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境提供優(yōu)良的服務(wù)。

　　有這樣一個故事。涂某是中學(xué)初二學(xué)生，在班級學(xué)習(xí)成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學(xué)習(xí)成績急劇下降；而且出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經(jīng)父母仔細調(diào)查，發(fā)現(xiàn)涂某放學(xué)后就鉆進離學(xué)校不遠剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設(shè)有通宵影劇放映廳，里面經(jīng)常放映一些黃色影片，出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母將向有關(guān)部門反映電子游戲廳的違法行為，認為他們不應(yīng)將此性質(zhì)的娛樂場所工在學(xué)校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進入”的標志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關(guān)部門責成該游戲停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。

　　游戲廳開在學(xué)校附近合法嗎？是否侵害了未成年人的合法權(quán)益呢？成了這個案件爭議的焦點。其實，《未成年人保護法》對于社會保護措施的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個方面：①關(guān)于建設(shè)和完善未成年人的活動場所。如第21條規(guī)定：“各級人民政府應(yīng)當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施�！雹陉P(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持�！钡�25條規(guī)定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品�！雹坳P(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內(nèi)吸煙。”聽了這些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧！它將難以逃避法律規(guī)定的責任。

　　實施專門的保護——司法保護

　　《未成年人保護法》除了對家庭保護、學(xué)校保護、社會保護提出了具體、明確的規(guī)定，還規(guī)定國家司法機關(guān)對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是司法機關(guān)管轄范圍內(nèi)的，司法機關(guān)便應(yīng)行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關(guān)辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規(guī)定：“公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應(yīng)當與羈押的成年人分別看管。對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當與服刑的成年人分別關(guān)押、管理�！钡�42條規(guī)定：“14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料�！边@樣規(guī)定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經(jīng)犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。

　　規(guī)定明確的措施——法律責任

　　另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規(guī)定了對侵害未成年人合法權(quán)益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規(guī)定；同時還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請行政復(fù)議、提起訴訟等程序方面的保護措施。

　　同學(xué)們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關(guān)的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負祖國人民的期望，將來建設(shè)加美好的祖國！

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀2

同學(xué)們：

　　今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當了解的法律常識，應(yīng)當具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當自覺抵制不良行為等。各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

　　一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

　　同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

　　我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的`，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

　　還有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護人承擔民事責任、送工讀學(xué)校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

　　二、學(xué)會自護，運用法律保護自己。

　　同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

　　第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警；

　　第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。

　　此外，學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們:

　　今天，市關(guān)工委、市法院、市教育局、市司法局四家聯(lián)合在我校舉行法制宣傳講座，旨在讓法制走進校園，進一步普及宣傳法律知識，增強同學(xué)們的法制意識，教育同學(xué)們自覺遵紀守法，做一個知法、守法的合格中學(xué)生。參加此次活動的領(lǐng)導(dǎo)有:市關(guān)工委易祚金主任，市人民法院錢緒志副院長，市司法局楊啟文副局長，市教育局，讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示熱烈的歡迎！今天的活動主要有兩項議程:

　　首先，請錢院長為同學(xué)們做法制宣傳講座。錢院長是一位擁有豐富法律知識和多年法律工作經(jīng)驗，十分關(guān)心青少年的健康成長的領(lǐng)導(dǎo)，多次為青少年主講法制課，深受廣大青年學(xué)生的歡迎和喜愛。

　　下面，有請錢院長為我們講座。大家歡迎！

　　感謝錢院長給我們帶來的深刻、生動、精彩的講座。同錢院長一樣，市關(guān)工委易主任也是我市一位德高望重的老領(lǐng)導(dǎo)，一直以來，十分關(guān)心青少年的`成長，借此機會，我們有請易主任為我們講話。大家歡迎！

　　老師們、同學(xué)們，學(xué)法、知法、守法是每一個公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。今天兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座和講話語重心長，是一堂十分及時、十分必要、十分生動的法制教育課，相信每一位都從中受到了法律的洗禮。我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座表示衷心的感謝！

　　會后，各班要以此為契機，搞好學(xué)生的法制教育，營造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍。同學(xué)們應(yīng)該認真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、守法、用法、護法，使這次活動起到實效。衷心希望同學(xué)們要從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺學(xué)法、懂法和守法，讓法律永駐心中，用法律規(guī)范言行，成為一名合格、文明的中學(xué)生。

　　今天的講座到此結(jié)束。

　　謝謝大家！

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀4

同學(xué)們：

　　大家下午好！按常規(guī)今天是我們的一周一次的班會課，要講的內(nèi)容很多，但是我今天破一次例，我只做一件事情：我要作一次演講，至于什么內(nèi)容你們認真的聽完就知道了。20xx年5月15日早上我上完第一節(jié)課就出去吃早餐，順便把手里的袋子放到值班室，剛把袋子放下轉(zhuǎn)身出來，我看到桌子上放著一封信，上面的字很是醒目，李先錦校長(收)盤縣第七看守所寄。我當時也有點吃驚，因為特殊，我的第一反映是，是以前李校長的學(xué)生寄來的吧！但是轉(zhuǎn)念一想，不一定，也有可能是她的親戚朋友。接著我就走出去了。

　　5月17日也就是昨天，我們升旗儀式上，李校長作了旗下講話，其中的一個重要內(nèi)容就是關(guān)于這封信的，我不知道你們?nèi)フJ真聽沒有，我是非常認真的去聽了這封信的大概內(nèi)容。其實，當我聽到李校長說她上星期收到一封從看守所寄來的信時，我在心里說了一句話，真的是她以前的一個學(xué)生，這印證了我看到這封信時的第一反應(yīng)。十年前她剛參加工作時的一個學(xué)生，平時在班上非常調(diào)皮，李校長找他談話不下十次，甚至把他請到家里談話，但是李校長的話在當時他聽不進去，一意孤行，后來因為打架被判入獄一年零六個月，到了監(jiān)獄，失去了自由，整日整夜的不能入睡，才回想起以前老師對他的種種教育，但是他確拋之腦后，現(xiàn)在是后悔莫及�。∷氲揭院蟪鋈フ夜ぷ髯约河星翱�，別人會用異樣的眼觀看他，沒有人會用他。他還很年輕呢？李校長是感慨萬千�。樗昙o青青入獄難過，為他現(xiàn)在反省高興，有句話不是說“亡羊補牢，為時不晚”嗎？

　　同學(xué)們，這就是我們身邊實實在在的例子，你一旦觸犯了法律，就得受到法律的制裁，它不會讓你逍遙法外的。下面呢，我再給同學(xué)們講一個案例：在我讀大二的時候，我的高中同學(xué)張某某也讀大二，和我在同一所學(xué)校，只不過他讀的是本科班，我是�？瓢�。他特別喜歡玩游戲，因此經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲，有一天，在玩游戲的過程中，就和網(wǎng)友發(fā)生了爭執(zhí)，巧的是兩人都在同一家網(wǎng)吧！從網(wǎng)上吵到了現(xiàn)實中，對罵，我的'同學(xué)在當時處于劣勢，于是丟下一句話，你給我等著，對方?jīng)]有離開，也沒有把這句話放在心上，回到座位上繼續(xù)玩游戲。大約20分鐘后我的同學(xué)帶著同班同學(xué)3個人提著不同種類的武器對著對方就一陣亂砍，那個人當時就倒在血泊之中。接著他們就開始逃亡，幾個月后被捕，受傷者被定為二級傷殘，他們幾個被判了不同年限的刑，最高的是五年，最低的是兩年。

　　同學(xué)們，幾個高才就這樣斷送了大好的前程，這就是沖動和義氣的結(jié)果。記住法律只講事實，法不容情��！他們幾個為自己的行為付出了代價，我想他們也在深深的懺悔吧！

　　從我剛才講的這兩個典型事例，我們可以看到，一旦你觸犯了法律就要受到法律的制裁。我們應(yīng)該時刻警醒自己，要學(xué)法、懂法、用法。而且還要持之以恒學(xué)法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強我們的法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，爭做一名21世紀的合格公民。

　　今天我用兩個典型案例，最終要說明的就是一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該遵守法律。

　　根據(jù)我國《刑法》第14條規(guī)定，未成年人年滿14周歲已具有刑事責任能力。一旦被受害者起訴，將根據(jù)情節(jié)輕重調(diào)查，最高刑期高達5年。

　　中學(xué)時代，是我們?nèi)松凶顬闋N爛的時代，都喜歡交朋友，有什么開心的事喜歡和朋友分享，有什么痛苦的事喜歡和朋友訴說。那么，我們怎樣才能做到同學(xué)之間愉快相處呢？成為人員王呢？

　　第一，誠實守信，沒有人會喜歡虛偽的你。

　　第二，平等待人。

　　第三，善于控制自己的情緒，不遷怒與他人。

　　第四，尊重他人。

　　現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該清楚的知道我所演講的內(nèi)容了吧！

　　謝謝同學(xué)們！

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀5

各位關(guān)心學(xué)校教育工作的同志們，各位老師：

　　下午好！

　　預(yù)防未成年人違法犯罪，是強化社會治安綜合治理穩(wěn)定社會的一項重要工作，今天區(qū)教育局與區(qū)普法辦在聯(lián)合舉辦“xx區(qū)法制教育現(xiàn)場會”，并啟動20xx～20xx年度青少年法制教育系列活動，是為了貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》（以下簡稱《意見》）及《xx市xx區(qū)“四五”普法工作實施方案》的文件精神，探索新形勢下青少年法制教育的新模式，促進依法治校工作，以進一步強化廣大師生學(xué)法、守法、用法、維權(quán)的意識，加強學(xué)生抵抵制社會不良現(xiàn)象的免疫力和自我保護能力，提高學(xué)校法制教育的針對性和實效性�，F(xiàn)階段，“以學(xué)校教育為依托，以家長、社會相配合，以公、檢、法、司等有關(guān)職能部門相支持”的青少年法制教育模式，在有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪、改善學(xué)校周邊環(huán)境、為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境等方面發(fā)揮了重要作用，并取得了良好的效果。

　　對青少年開展法制教育，要根據(jù)不同學(xué)齡階段的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展。其中，小學(xué)要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，中學(xué)要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。根據(jù)廣東省課程設(shè)置標準，我區(qū)各中小學(xué)已將法制教育納入教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，基本做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，使青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成法律基礎(chǔ)知識的普及任務(wù)；各中小學(xué)校均建立了以主管德育校長、法制副校長牽頭，德育主任負責、年級組長及班班主任主管的縱向管理和學(xué)校、家庭、社區(qū)、公安部門負責的橫向管理的法制教育管理人員隊伍，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實維護在校學(xué)生的`合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

　　但是，據(jù)調(diào)查所得，在校學(xué)生出現(xiàn)不良行為或嚴重不良行為的現(xiàn)象有上升趨勢。所以，各級各類學(xué)校要提高認識，明確法制教育是素質(zhì)教育重要內(nèi)容，做到依法治校、規(guī)范管理，加強學(xué)生法制宣傳教育工作。我希望各學(xué)校在發(fā)揚成績的基礎(chǔ)上，注重以下幾點要求：

　　一、提高認識，面向全體

　　面向全體學(xué)生，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的基本要求。法制教育必須堅持面向全體學(xué)生的原則，不應(yīng)該只針對少數(shù)犯有嚴重不良行為的后進學(xué)生。所以，必須將法制教育納入德育的整體規(guī)劃中，通過各種法制教育手段，不斷增強學(xué)生的法制意識和法制觀念，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣。

　　二、實施繼續(xù)教育，提升教師素質(zhì)

　　教育者必須先受教育，因此，應(yīng)當加強教師隊伍的培訓(xùn)，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等各項法律法規(guī)，使全體教師明確國家各項法律法規(guī)，加強教師師德建設(shè)，樹立良好的教風。結(jié)合xx省《關(guān)于開展中小學(xué)校教師法制教育培訓(xùn)的通知》（x教策[]34號），認真做好每年一次的干部學(xué)法考試（每年11～12月），不斷增強廣大教師的法律意識，使全體教師做到依法辦事，依法行政。

　　三、充分發(fā)揮社會教

　　充分利用區(qū)普法辦提供的法制教育專家系統(tǒng)——普法講師團及法制副校長等專業(yè)法制師資隊伍的作用，采取模擬法庭、重點案例剖析、以案說法、法律咨詢、網(wǎng)絡(luò)法律知識競賽、法制夏令營、參觀監(jiān)獄等生動有趣的形式，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)法律知識的興趣；發(fā)揮婦聯(lián)、共青團、關(guān)工委等社會團體的積極作用，開展青少年自我保護教育，教育青少年學(xué)會運用法律武器增強自我保護意識，提高青少年防范侵害的能力，使學(xué)生在活動中潛移默化地接受法律知識。

　　四、健全制度，規(guī)范管理

　　1、規(guī)范家訪、家長學(xué)校建設(shè)制度

　　隨著信息時代的到來，很多教師把家訪用電話、網(wǎng)絡(luò)等新興溝通方式所代替。然而，作為學(xué)生的兩個主要的活動和成長場所，家庭和學(xué)校應(yīng)該本著向孩子負責的態(tài)度，加強溝通，家長和老師都責無旁貸。所以，各學(xué)校要重視家訪工作，特別是新生、畢業(yè)生的普訪及后進生專訪工作。

　　要以《全國家庭教育工作“十五”計劃評估方案》為指導(dǎo)，使家長學(xué)校建設(shè)制度化、規(guī)范化，積極創(chuàng)新家長學(xué)校活動形式，針對不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生理等特殊問題進行講授和輔導(dǎo)。如xx中學(xué)近期開展的“學(xué)、社區(qū)、家庭互動日”，是創(chuàng)新家長學(xué)校辦學(xué)形式的新嘗試，效果較好。在此，我倡導(dǎo)在學(xué)校中開展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動。

　　2、規(guī)范管理后進生的幫教。要求建立專項檔案，做到有計劃、有名冊、有記錄（與后進學(xué)生定期談話記錄、處分、撤消處分記錄、法制教育記錄）。

　　預(yù)防青少年違法犯罪工作是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，也是一項長期的艱巨的任務(wù)，我們必須與時俱進，開拓進取。最后，我們呼吁社會各界支持關(guān)心青少年校外活動陣地建設(shè)，為青少年提供更多有益的活動場所，使廣大青少年在法制的藍天下健康成長。

　　我宣布：20xx-20xx年度青少年法制教育系列活動，正式啟動！

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀6

各位老師、同學(xué)們：

　　今天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的安全長城》我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是�！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

　　校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

　　當前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

　　“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

　　也許不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的.思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件�；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。

　　再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。

　　各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

法制講座發(fā)言稿范文優(yōu)秀7

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，更是我國“國家憲法日”，今天我國旗下講話的題目是《學(xué)法知法守法護法，為你為我為大家》。

　　為什么要全民學(xué)法呢？俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣總€人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的`規(guī)矩，各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束；在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求；在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時，《環(huán)境保護法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定；在對待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規(guī)定；在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。

　　一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。我國憲法以國家根本法的形式，確立了中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的發(fā)展成果，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益，成為歷史新時期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國家法制上的體現(xiàn)。

　　我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長。

　　青少年是祖國的未來，民族的希望。我們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護法，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。

　　我的演講結(jié)束，多謝大家！

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