低碳生活活動(dòng)計(jì)劃方案

時(shí)間：2022-10-11 16:51:42 方案

　　一、計(jì)劃源起：

低碳生活活動(dòng)計(jì)劃方案

　　隨著工業(yè)文明的迅速發(fā)展，現(xiàn)今世界對(duì)能源的需求量逐年大增，使得地球上能源的儲(chǔ)存量逐年快速銳減，因而引發(fā)嚴(yán)重的能源危機(jī)。并因過(guò)度使用化石燃料，導(dǎo)致全球溫室效應(yīng)，致使全球暖化問(wèn)題日趨嚴(yán)重，進(jìn)而對(duì)人類所居住的地球環(huán)境造成無(wú)可復(fù)原的污染。因此再生能源的研究與開(kāi)發(fā)以及全民降低能源使用的呼吁成為目前當(dāng)金地球人的重要課題。因此屯山國(guó)小試圖在「節(jié)能」與「開(kāi)源」雙管齊下，讓小朋友親身體驗(yàn)的過(guò)程中，感受身為地球一份子對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

　　二、低碳教學(xué)活動(dòng)：

　　（一）我的「減碳足跡」記錄活動(dòng)：

　　（1）每天減碳20公斤計(jì)劃：

　　每班師生共同制訂一張低碳公約，公約內(nèi)明訂每天減碳20公斤計(jì)劃，并且將其制成大海報(bào)（見(jiàn)表一），張貼于各班門口，每人每天記錄自己的減碳情形，若每天減碳逾20公斤者，給點(diǎn)數(shù)一點(diǎn)，實(shí)施至六月底，獲點(diǎn)數(shù)最多的前三名，可以減碳天使的身份于兒童朝會(huì)做5分鐘的減碳經(jīng)驗(yàn)演講，并獲得精美獎(jiǎng)品一份。

　　表一：師生減碳計(jì)劃表（范例）

　　年班○○○的減碳計(jì)劃

　　減碳項(xiàng)目5/25/35/45/55/65/75/8

　　在外用餐自備環(huán)保筷。減4kg

　　垃圾回收分類。減2kg

　　白天關(guān)燈一小時(shí)。減5kg

　　淋浴替代泡澡。減2kg

　　早餐飲料自備水瓶與袋子。減2kg

　　上學(xué)用步行或搭公共汽車。減4kg

　　每天減少一小時(shí)使用電器的時(shí)間。減4kg

　　三餐當(dāng)中有一餐是吃全素。減3kg

　　不吃包裝精美的零食。減2kg

　　（三）太陽(yáng)能炊具DIY活動(dòng)：

　　（1）太陽(yáng)能炊具應(yīng)用原理簡(jiǎn)介：

　　1.光線照射到淺色或明亮的表面時(shí)，會(huì)被反射到另一個(gè)地方。

　　2.當(dāng)太陽(yáng)光照射在深色的表面會(huì)轉(zhuǎn)變成紅外線輻射（熱）。

　　3.陽(yáng)光很容易穿過(guò)透明的窗戶，但紅外線輻射（熱）并不會(huì)如此，所以，熱可以被保存起來(lái)。

　　（2）太陽(yáng)能炊具功能介紹：

　　1.享受DIY的樂(lè)趣。

　　2.減少燃燒能源所帶來(lái)的空氣污染。

　　3.減少婦女待在廚房的時(shí)間。

　　（3）太陽(yáng)能炊具型式簡(jiǎn)介：（poerpoint簡(jiǎn)報(bào)）

　　1.箱型太陽(yáng)能炊具簡(jiǎn)介。

　　2.拋物面型太陽(yáng)能炊具簡(jiǎn)介。

　　3.折迭型太陽(yáng)能炊具簡(jiǎn)介。

　　（4）太陽(yáng)能烘焙料理大賽：

　　1.炊具型式創(chuàng)意競(jìng)賽：請(qǐng)小朋友自行研發(fā)太陽(yáng)能炊具，評(píng)分內(nèi)容為：符合太陽(yáng)能應(yīng)用原理30%，材質(zhì)使用創(chuàng)意30%，造型創(chuàng)意30%，競(jìng)賽參與度10%，由全校老師作評(píng)審，獲得最多票數(shù)的前三名，獲頒獎(jiǎng)品一份。

　　2.太陽(yáng)能料理達(dá)人競(jìng)賽：請(qǐng)小朋友各自用自己研發(fā)的太陽(yáng)能炊具煮一道拿手的好菜，競(jìng)賽時(shí)間早上九時(shí)至中午十二時(shí)，請(qǐng)小朋友將煮好的料理端上桌，請(qǐng)全校老師與參賽同學(xué)彼此評(píng)分，獲得最多票數(shù)的前三名，獲頒獎(jiǎng)品一份。

　　（四）染料敏化太陽(yáng)能電池制作：

　　（1）染料敏化太陽(yáng)能電池簡(jiǎn)介：

　　利用類似自然界的光合作用，其主要工作運(yùn)作流程為：(1)利用有機(jī)染料吸收光能，以產(chǎn)生電子的激發(fā)、能帶變遷與轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生電位和電流；(2)并應(yīng)用復(fù)合層迭結(jié)構(gòu)增加光能的吸收率與傳導(dǎo)電子的收集率。（清華大學(xué)戴明鳳教授提供）

　　（2）學(xué)習(xí)染料敏化太陽(yáng)能電池的好處：

　　1.利用藍(lán)梅、覆盆子果粒或澎大海花瓣，即可制作出太陽(yáng)能板的的效果。

　　2.制作過(guò)程簡(jiǎn)單易學(xué)，可以激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.將自制的太陽(yáng)電池使用于日常生活中具低消功率的小電器用表，如掌上型計(jì)算器、手表或LED手電筒。

　　（3）染料敏化太陽(yáng)能電池材料：

　　1.老師準(zhǔn)備：FTO透光導(dǎo)電玻璃二片、奈米晶化的二氧化鈦粉末、碘化鉀電解液、碘粒、蒸餾水。

　　2.學(xué)生自備：白醋、洗碗精、有機(jī)分子染料（藍(lán)莓、覆盆子、或澎大海花瓣）、烤箱、蠟燭、3M膠帶。

　　（4）染料敏化太陽(yáng)能電池制作：

　　1.利用清華大學(xué)戴明鳳教授所提供的染料敏化電池制作流程powerpoint，一步一教導(dǎo)小朋友如何制作出電池。

　　2.請(qǐng)小朋友帶家里的電燈泡、手電筒、計(jì)算器測(cè)試制作出的電池是否有電池的功能。

　　3.將小朋友的染料敏化電池組裝起來(lái)，測(cè)試組裝的片數(shù)不同，能使多少顆的電池發(fā)光。

　　（5）利用染料敏化太陽(yáng)能電池制作太陽(yáng)能車競(jìng)賽：