小學教學資源整合的工作方案
各村、鎮(zhèn)直各單位：
經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究決定，為進一步落實文件精神，根據(jù)教育教學的需要，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，以及借鑒其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的成功經(jīng)驗。采取積極、穩(wěn)妥、注重實效、分步推進的原則。特制訂小學教育資源整合實施方案：
教學相對集中或部分年級（學校）撤并措施
1、六年級按原初中招生劃分的區(qū)域分別集中到任重中學和崗前中學，并由兩所中學進行相應的教學安排和管理（今年我鎮(zhèn)小學開始實行六年制，初中無初一新生）。六年級屬小學教育，要求兩所中學嚴格按照小學培養(yǎng)目標，遵循教育教學規(guī)律，安排能勝任小學教育教學，熱心小學教育的教師任教，確保教育教學質(zhì)量。
2、五年級分別集中到中小、二小、崗前完小，同時暫保留獎坪（獎、草、箬的五年級）、大角（大角、烏嵐的五年級）原有的五年級。其中河南片的溪泮、北溪、枧下、大路（崗上）、南崗的五年級學生集中到中小；河北片的黃家（洪川）、前進的五年級學生集中到中小或二小；路東片的三溪、石下、鳳凰、六分的五年級集中到崗前完小。
3、七畝村小的三年級撤并到二小（也可到中小或黃家完小），七畝村小保留一、二年級辦一個復式班。蔡家村小全部撤并到崗前完小。溪泮的四年級撤并到中小。全鎮(zhèn)以上未涉及的年級或?qū)W校將保留原有的形式不變。
需解決和落實的問題
1、距校三公里以上的學生要求到校食宿，各有關(guān)小學要充分征得家長同意和配合進行妥善安排。學生寢室、食堂的改建和改造由各有關(guān)小學自行準備，小學管理辦公室協(xié)助解決。
2、蔡家小學撤并后的校舍等校產(chǎn)由崗前完小接管。
3、集中就讀等與原來習慣就讀方式不了的學生，由小學管理辦公室負責安排文字通知學生及其家長，并做好組織宣傳工作。
望各村、鎮(zhèn)直各單位積極配合，遵照執(zhí)行。
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