邏輯狗家長(zhǎng)展示活動(dòng)的策劃方案
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，“家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長(zhǎng)”。在教育實(shí)踐工作中，要引導(dǎo)家長(zhǎng)積極有效地參與到幼兒教育中來(lái)。而組織好公開(kāi)展示活動(dòng)就是開(kāi)展家園共育活動(dòng)的主要形式之一。
今天我會(huì)從三個(gè)角度和大家分享方案內(nèi)容，最后會(huì)和大家再分享一個(gè)大班的展示活動(dòng)案例。
一、家長(zhǎng)展示活動(dòng)的目的
針對(duì)園所：
1、展示園所理念（從活動(dòng)中體現(xiàn)園所理念）
2、穩(wěn)固擴(kuò)充生源（招生展示課，或特色班轉(zhuǎn)全園）
3、展示課程特色（讓家長(zhǎng)了解邏輯狗）
邏輯狗的課程特色包括：①豐富的教學(xué)內(nèi)容；
②手眼腦口多感官協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)玩合一；
③多角度解決問(wèn)題，培養(yǎng)思維靈活性；
④獨(dú)立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立檢測(cè)，三獨(dú)立的教育理念，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自主性；
⑤幼小自然過(guò)渡；
⑥源于生活，回歸生活，讓孩子知識(shí)遷移，學(xué)以致用。
邏輯狗的課程特色在這里我要說(shuō)的一點(diǎn)是，大家不要要求把每一個(gè)特色都展示的淋漓盡致，活動(dòng)中可以有主次之分，比如我在上公開(kāi)活動(dòng)展示時(shí)有時(shí)會(huì)把三獨(dú)立作為我展示的重點(diǎn)，那么在前期目標(biāo)的解說(shuō)時(shí)，我就會(huì)強(qiáng)調(diào)讓家長(zhǎng)重點(diǎn)看這一個(gè)方面我是怎么做的，孩子是什么樣的表現(xiàn)，最后完成的如何。
4、展示教師教學(xué)水平（讓家長(zhǎng)了解教師教學(xué)活動(dòng)）
針對(duì)家長(zhǎng)：
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，感受邏輯狗活動(dòng)效果（讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所的表現(xiàn)）
2、促進(jìn)家園共育（讓教師和家長(zhǎng)增進(jìn)教育共識(shí)）
二、展示活動(dòng)前期的準(zhǔn)備
1.選卡片
第一要做的是選卡片，在卡片的選擇上老師們通常會(huì)選擇比較豐富的情境畫(huà)面，因?yàn)榍榫钞?huà)面和生活的場(chǎng)景息息相關(guān)，能夠更好的發(fā)散幼兒的思維。另外里面的內(nèi)容涉及的能力很豐富，至少有觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力、知識(shí)遷移能力、推理能力等。選卡片時(shí)還要注意的是選擇家長(zhǎng)能夠有機(jī)會(huì)共同參與游戲的內(nèi)容，這樣能夠自然、無(wú)痕的讓家長(zhǎng)參與游戲中來(lái)。
2.寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教具
選好卡片，第二步就是寫(xiě)好教案、準(zhǔn)備教具。
3.園內(nèi)教研
在園內(nèi)進(jìn)行集體教研，用大家的智慧研討最優(yōu)秀的展示活動(dòng)。
4.借班研課
最后研討出來(lái)的活動(dòng)是否適合孩子，大家可以選擇借班研課，比如小一班的老師用小二班的孩子上一遍這節(jié)活動(dòng)，看看孩子是什么樣的反應(yīng)，哪里前經(jīng)驗(yàn)不是很足，對(duì)什么內(nèi)容比較感興趣，自己的提問(wèn)如何更加簡(jiǎn)單明了。
一切準(zhǔn)備充分了，老師自信的上課即可，自信是成功的基石，所以不要有太大的壓力。
三、活動(dòng)開(kāi)展的流程注意事項(xiàng)
1 展示活動(dòng)前的介紹
大家進(jìn)行自我介紹后，可簡(jiǎn)單說(shuō)一下園所理念、邏輯狗來(lái)到幼兒園這么長(zhǎng)時(shí)間孩子們的興趣和能力上的變化、今天選這張卡片的背景（為什么選擇上這張卡片內(nèi)容）和目標(biāo)（情感、能力、認(rèn)知三方面目標(biāo)，也可以提前書(shū)寫(xiě)在黑板上）、在活動(dòng)中家長(zhǎng)注意事項(xiàng)——什么時(shí)候需要安靜，什么時(shí)候參與（比如孩子操作時(shí)專注力能夠很好的形成，在這一塊大家要安靜觀察，切勿前來(lái)指導(dǎo)或幫助。
2 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程：前期導(dǎo)入環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)——盡量讓所有孩子能夠參與、不與卡片完全相同，能力指向相同、教具準(zhǔn)備充分（這樣活動(dòng)呈現(xiàn)的會(huì)比較豐富）、層層深入（由淺入深，把握好節(jié)奏，不拖沓，重復(fù)性的活動(dòng)不必過(guò)多）。
觀察卡片時(shí)教師的提問(wèn)要有層次性（整體——局部——細(xì)節(jié)），注意提問(wèn)的開(kāi)放性，少提封閉式的問(wèn)題，多提有效的問(wèn)題。如，除了我們剛才說(shuō)到的職業(yè)，你還知道哪些職業(yè)？他們都做什么？會(huì)用到什么樣的工具？
3 課堂提問(wèn)
在幼兒總結(jié)方法時(shí)除了說(shuō)出他是先看什么找到什么，也可以提出自己的疑惑或者有趣的發(fā)現(xiàn)，教師在這里也可以設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題，如
師：為什么要把橙白點(diǎn)推到答案欄第六個(gè)？誰(shuí)去救火？為什么會(huì)著火？著火了怎么辦？（讓家長(zhǎng)看到通過(guò)卡片進(jìn)行安全常識(shí)教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)）師：園藝叔叔用這些工具做什么？他們工作非常辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？（隨機(jī)教育，愛(ài)護(hù)花草，尊重勞動(dòng)成果）
4 課堂小結(jié)和延伸游戲
一節(jié)完整的活動(dòng)除了優(yōu)秀的導(dǎo)入還要有有趣的延伸游戲或者評(píng)價(jià)、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，而延伸游戲是在家長(zhǎng)展示活動(dòng)中老師最經(jīng)常使用的，延伸游戲讓家長(zhǎng)能夠快樂(lè)參與進(jìn)來(lái)，最終讓家長(zhǎng)和幼兒在高潮中滿意而歸。
5 家長(zhǎng)展示活動(dòng)講解說(shuō)明
這一塊起到關(guān)鍵作用，你的這節(jié)活動(dòng)完成的情況是什么，孩子的表現(xiàn)又是什么？通過(guò)你詳細(xì)和從專業(yè)的角度上解讀，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)這節(jié)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是家長(zhǎng)了解邏輯狗的最佳環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中邏輯狗這些功效是怎么落地的，孩子的成長(zhǎng)又是如何的，為幼小銜接奠定了什么樣的基礎(chǔ)。后期在家園共育中您所希望家長(zhǎng)怎么做，最終為幼兒的終生發(fā)展和后繼學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后在這里給大家分享一節(jié)大班下學(xué)期優(yōu)秀的展示活動(dòng)，里面展示了以上所講的內(nèi)容，請(qǐng)大家參考觀看，期待老師們后期同樣也有優(yōu)秀的案例分享給我們。（見(jiàn)附件）
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