愛護(hù)圖書主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-10-08 15:03:38 方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

愛護(hù)圖書主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　1、教育幼兒要愛護(hù)圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀和整理圖書的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)簡單的修補(bǔ)圖書。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小朋友不愛護(hù)圖書的錄象；小圖書布偶一個(gè)；

　　剪刀、膠水、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、破損圖書、白紙等。

　　活動(dòng)過程

　　開始部分：

　　組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　基本部分：

　　1、教師操作小圖書布偶，模仿小圖書哭聲，引起幼兒的興趣。

　　2、組織幼兒討論：教師：剛才是誰哭了？（小圖書）對(duì)呀，它為什么哭？

　　3、播放錄象。（幼兒帶著“小圖書為什么哭”的疑惑觀看）教師引導(dǎo)幼兒觀察討論小圖書哭的原因。

　　幼兒甲：小朋友在看書的時(shí)候搶書。

　　幼兒乙：一個(gè)小朋友在胡亂翻書。

　　幼兒丙：小朋友撕壞了書，他們沒把書放好……

　　4、幼兒充分發(fā)表見解后，教師總結(jié)。

　　因?yàn)樾∨笥言诳磮D書的時(shí)候，不知道愛惜圖書，亂翻書、搶書、撕書，所以，小圖書哭了。我們?cè)诳磿臅r(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？

　　5、組織幼兒討論，并將討論結(jié)果進(jìn)行記錄、交流、分享后張貼在閱讀區(qū)。

　　教師：剛才小朋友都知道小圖書為什么哭了，那我們想辦法讓它不哭了，好嗎？

　　6、出示破損的圖書，引導(dǎo)幼兒討論怎樣修補(bǔ)，需要什么材料。

　　教給幼兒簡單的修補(bǔ)方法。（1、直接粘合；2、剪下白紙用膠水粘住；3、封面、封底的補(bǔ)畫。）

　　7、分給幼兒材料，讓幼兒分組合作修補(bǔ)圖書。（教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助操作有困難的幼兒。）

　　8、將修補(bǔ)好的圖書整齊有序地?cái)[放在桌子上，帶領(lǐng)幼兒參觀并交流修補(bǔ)圖書的感受。

　　9、教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，想辦法讓小圖書不哭了，我們以后看書的時(shí)候一定要愛惜圖書，不亂翻、亂撕書，看完圖書后要擺放整齊。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　表揚(yáng)活動(dòng)積極的幼兒。

　　延伸活動(dòng)：

　　將還沒修補(bǔ)好的圖書收齊，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)修補(bǔ)。

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