大班音樂教學方案

大班音樂教學方案

　　大班音樂活動：集體舞《田納西搖擺舞》

　　活動目標：

　　1、學習集體舞，初步掌握固定的動作模式，感受樂曲輕松、愉快的情緒。

　　2、借助領袖舞蹈的表現模式，努力嘗試在XX處獨立做出即興動作。

　　3、在固定的動作模式中，學習交換舞伴，并享受交換舞伴及與舞伴共舞的快樂。

　　活動準備：

　　1、了解幼兒對集體舞的經驗。

　　關鍵概念：單圈、雙圈、面向圈上、面向圓心。

　　2、初步聽音樂，了解音樂的結構。

　　3、了解幼兒的游戲經驗：老狼游戲；照鏡子游戲；領袖游戲。

　　4、樂曲——田納西搖擺舞。

　　5、手腕花21個。分兩種顏色（11個紅色，10個黃色）

　　活動過程：

　　1、聽音樂玩“老狼游戲”進場，感受并隨音樂表達簡單的節奏型。

　　2、單圈玩“照鏡子”游戲，了解固定的動作模式。

　�。�1）教師提議玩“照鏡子”游戲，并提供“拍拍，扭一扭”的動作模式讓幼兒模仿。

　�。�2）教師先引導幼兒提議一動作替換“拍”的動作，再帶領全體幼兒練習。

　　（3）教師先引導幼兒根據基本的動作模式嘗試創編、表達，再反饋個別幼兒的動作，隨樂帶領全體幼兒練習。

　�。�4）邀請幾名幼兒輪流做領頭人，和全體幼兒隨樂玩“照鏡子”游戲。

　　3、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。

　　（1）提取幼兒最喜歡的兩個動作，集體操練。

　�。�2）站雙圈，面對面隨樂玩照鏡子的游戲。

　　4、學習交換舞伴。

　�。�1）聽語言指令，外圈移動交換舞伴。

　　（2）聽音樂換舞伴。

　　5、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

　�。�1）師生共同遷移已有經驗梳理舞蹈結構。

　　教師邀請舞伴演示。

　　幼兒站雙圈嘗試，了解舞蹈結構。

　　師：聽著音樂，我們可以先（A）……再（B）……再……記住了嗎？照鏡子時做什么動作？

　　（2）隨樂完整舞蹈。

　　發現問題（困難）嘗試解決。

　�。�3）再次隨樂完整舞蹈。

　　6、客人老師加入，同時間奏加入放松游戲，再次體驗參與集體舞的愉悅。

　　活動延伸：結合網絡資料了解田納西少數民族的生活習慣，及民族特色。

　　大班音樂韻律教案：遇見舞

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