寫作之《想像》教學方案指導
第9、10、11學時 寫作：想像
本單元要求在寫作中學習運用想像。文章要寫得豐富生動，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生動地表現作者熱愛生活，喜歡探索的心理和情趣。想像要富有新意，有創造性，但想像的前提是植根于現實，并且合乎生活邏輯。教學中，可啟發學生從感性入手，研究發揮“奇思妙想”的方法，使學生釋放思維，展開想像的翅膀自由翱翔，創造出新的，美妙的境界，從而提高對寫作的興趣。
第9學時
教學步驟 | 學生活動 | 教師組織 | 教學反思 |
1 | 自學短文“想像”。 | 組織學生自學。 |
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2 | 完成練習一。 | 寫作指導。 |
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第10學時
教學步驟 | 學生活動 | 教師組織 | 教學反思 |
1 | 學生討論，擬題。 |
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2 | 明確寫作要求，寫作。 | 提出寫作要求。 |
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3 | 自己修改作文。 | 組織自改。 |
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第11學時
教學步驟 | 學生活動 | 教師組織 | 教學反思 |
1 | 組內交流，互相修改作文。 | 出示評改標準和要求。 |
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2 | 學生推薦作文，師生互動評改作文。 |
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3 | 教師聽取各組意見，指導學生評分。 |
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