識字的教學方案

時間：2022-10-08 07:34:28 方案

關于識字的教學方案

　　【教學目標】

關于識字的教學方案

　　１、引導學生發現加一加，減一減的識字方法，區別形近字。

　　２、認讀５個生字，培養認字的多種途徑。

　�。场⒃谧x詞語、背詩歌的過程中積累詞語。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領土遼闊，培養良好語感。

　�。怠⒛芤粤粌和澋膽c�；顒訛樵掝}進行口語交際，并在口語交際中做到講文明，有禮貌。

　�。�、通過展示課外識字情況，激發學生主動識字的興趣。

　�。�、學習正確運用音序查字法。

　　【重點、難點】

　�。�、復習鞏固所學漢字。

　　２、學會正確運用音序查字法。

　　【教學課時】

　　三課時。

　　第一課時

　　〖教學目標〗

　�。薄⒁龑W生發現加一加，減一減的識字方法，區別形近字。

　�。�、認讀５個生字，積累詞語。

　　〖教具準備〗

　　生字卡片。

　　〖教學過程〗

　　一、我的發現

　　１、認讀形近字：

　　⑴ 教師出示生字卡片，請學生認讀：

　　生字卡片：令今烏鳥廣廠

　�、� 仔細觀察、比較，發現本組漢字的規律。

　　⑶ 學生歸納，教師小結：這組字中的烏今廠比鳥令廣少了一筆。

　�、� 教師出示另一組生字卡片，學生認讀：

　　生字卡片：日白田目電旦舊由甲申

　�、� 仔細觀察，比較，發現這組漢字的規律。

　�、� 學生歸納，教師小結：這組字中，除日字外，都在日這個字上，加了一筆。

　　⑺ 反復認讀這兩組生字卡片。

　�、� 教師小結：這就是加一加，減一減的識字方法。

　　⑼ 拓展練習：在你學過的漢字中，還有這樣的例子嗎？

　　２、我會認：

　�、� 反復朗讀我會認中的漢字。

　　⑵ 想一想用什么辦法能夠記住這五個字？

　　⑶ 拓展練習：

　　給口字加兩筆，能變成________。

　　二、日積月累

　�。�、我會讀：

　�、� 出示詞語卡片。

　�、� 學生自由練讀。

　�、� 采用多種形式檢查讀。

　　２、我會連：

　�、� 出示漢字卡片，認讀生字。

　�、� 出示音節卡片，認讀音節。

　　引導學生區別聲母：z──zh c──ch

　�、� 連線。

　　⑷ 檢查連線情況。

　　第二課時

　　〖教學目標〗

　�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領土的遼闊，培養語感。

　�。�、能用音序查字法正確地。

　　〖教具準備〗

　　字典、小黑板、中國地形圖。

　　〖教學過程〗

　　一、讀讀背背

　�。�、借助拼音朗讀兒歌

　　注意引導認讀：祖（zu）嶺（ling）盛（sheng）

　　２、再讀兒歌。思考：短詩中描寫了哪些地方的什么景色？

　�。场⒃诘貓D上指出這些地名的位置。

　�。�、這時，你有什么體會呢？

　　５、再次練習朗讀兒歌，試著背下來。

　　６、小組合作練習背誦。

　�。�、展示背誦效果。

　　二、展示臺

　　１、識字加油站：

　�、� 說說你喜歡讀的課外書的名字。

　�、� 把從書上收集下來的生字，在小組里交流。

　�、� 說說看，在小組內交流，你又學會了多少個生字。

　�。�、比比誰最快：

　　⑴ 復習２６個漢語拼音字母。

　�、� 練習找頁數。

　�、� 學習音序查字法。

　�、� 老師認真指導寬的查字過程。

　�、� 學生練習查找愛、往、解、準、樓。

　　第三課時

　　〖教學目標〗

　�。�、通過完成口語交際的練習，激發學生說話的欲望，培養學生主動表現，勇敢地發表自己想法的習慣。

　�。病⒃诮浑H中訓練學生的傾聽能力。

　　〖教具準備〗

　�。薄⑻崆安贾猛瑢W想一想，班里怎樣迎接六一兒童節。

　�。�、準備小禮品。

　　〖教學過程〗

　　一、激趣導入

　　播放一段幼兒園小朋友慶祝六一的活動錄像，啟發提問：錄像中的小朋友正在做什么？他們為什么這么快樂？

　　二、討論

　　上幼兒園的時候，你是怎么過六一兒童節的？跟同學交流交流。

　　三、討論

　　小學的第一個六一兒童節你們想怎樣迎接？

　�。薄⑿〗M討論。

　�。�、派代表進行班級匯報。

　　３、小組匯報，全班交流。

　　評議哪一小組提議好而且可行。

　　四、明確目的，各小組分工合作

　　五、同學之間互贈節日禮物

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