家鄉(xiāng)綠夢(mèng)教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-08 06:22:53 方案

　　教材：嶺南版四年級(jí)下冊(cè)第課

家鄉(xiāng)綠夢(mèng)教學(xué)方案

　　課型：剪紙?bào)w驗(yàn)課

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)用具：

　　⒈材料和工具：臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以及教師事先準(zhǔn)備的剪紙圖案。

　　⒉剪紙。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⑴學(xué)會(huì)平行連續(xù)剪紙的折法和剪法；

　　⑵能夠獨(dú)立剪出平行連續(xù)的剪紙作品；

　　⑶能夠發(fā)現(xiàn)生活中的平行連續(xù)圖形，并且會(huì)通過(guò)折、剪、刻的方法來(lái)設(shè)計(jì)各種精美的平行連續(xù)圖案來(lái)美化我們的生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀(guān)察研究，從玩中體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)，掌握平行連續(xù)剪紙的折剪方法及

　　多層疊剪的方法制作連續(xù)重復(fù)的圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)及其連貫運(yùn)用二方連續(xù)剪紙制作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師：同學(xué)們，老師能用剪刀和卡紙剪出一樣我們常用的工具，你們猜一猜它是什么？（邊說(shuō)邊剪，貼出剪品。）

　　我給同學(xué)們?cè)偌粢环N物品，大家天天都要用、都能摸到，猜一猜這次我又剪出了什么？那么這節(jié)課，我就和同學(xué)們一起來(lái)上一節(jié)快樂(lè)剪紙課。

　　師：剪紙它是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。根據(jù)考古歷史可以追溯到公元六世紀(jì)，甚至更早。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。

　　師：下面我們來(lái)看看這個(gè)是什么？

　　圖片導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們知道圖片里面的剪紙是什么形象嗎？

　　生：一排排牽牛花、一排排小星星、一排排外星人......

　　師：很好，大家觀(guān)察都很仔細(xì)。

　　（下一張圖片）那大家再看一看這一幅剪紙，覺(jué)得它又有什么相同的特征呢？

　　生：它有紙張折疊的過(guò)程，和還有步驟。

　　師：它們都是一些相同的水平連續(xù)圖形，對(duì)不對(duì)？

　　（導(dǎo)入圖片）

　　師：好，那老師這里還有一些層疊的剪紙。你們覺(jué)得它們像什么？開(kāi)動(dòng)你們的小腦袋想想，它們有什么特點(diǎn)？

　　生：好多的小房子，而且這些圖案都是幾個(gè)一樣的連在一起的

　　師：恩，剛剛同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了它們的共同特點(diǎn)了。發(fā)現(xiàn)了這些圖案都是幾個(gè)一樣的連在一起的。

　　知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入：

　　單獨(dú)紋樣

　　單獨(dú)紋樣是根據(jù)圖案的組織規(guī)律，把能成為一個(gè)單獨(dú)的裝飾圖案叫作單獨(dú)紋樣。它主要是利用二、四、六、八、十、十二等層數(shù)的不同折疊和設(shè)計(jì)紋樣的變化，剪出各種既變化又統(tǒng)一的紋樣。下面按層數(shù)不同作較系統(tǒng)的分類(lèi)學(xué)習(xí)。

　　二層折剪法：

　　把正方形邊對(duì)邊對(duì)折，描出圖案的一半。要求折疊時(shí)平整，設(shè)計(jì)的時(shí)候注意對(duì)折線(xiàn)的上下兩邊紋樣要相互連接，再剪。

　　有：獨(dú)立式、對(duì)立式、背立式。

　　剪紙的制作過(guò)程：

　　折——畫(huà)——剪

　　（1）、折：根據(jù)需要折出紙張的層數(shù)；

　　（2）、畫(huà)：畫(huà)出紋樣。畫(huà)時(shí)要注意紋樣的結(jié)構(gòu)和黑白關(guān)系以及筆畫(huà)的連接。

　　（3）、剪：剪的時(shí)候要注意把紙捏緊，要剪得自然，轉(zhuǎn)折流暢。剪時(shí)，

　　為了方便，從里向外剪起，精細(xì)部分可以用刻刀刻制。

　　（4）、貼：把剪紙反面平放在襯紙上，一手按住剪紙，一手用指尖稍蘸

　　漿糊均勻的涂在剪紙作品上，然后貼在所需的位置上，在剪紙上覆蓋一張干凈的紙，壓平待干即可。

　　生：?jiǎn)螌蛹艏埵菃螐埐馁|(zhì)剪成的，多層剪紙是重疊的方式剪成的。