因?yàn)樵鯓?所以怎樣的語言教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-07 22:44:04 方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

因?yàn)樵鯓?所以怎樣的語言教學(xué)方案

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．通過一因多果的擴(kuò)散，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。

　　2．通過幼兒的大膽假設(shè)和表述，提高幼兒的語言組織能力和口語表達(dá)能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣，發(fā)展幼兒思維的求異性。

　　(二)情感目標(biāo) 通過對(duì)講述內(nèi)容的指導(dǎo)，教育幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心周圍的事物。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有一定的語言表述基礎(chǔ)，有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)，操作圖卡，有關(guān)的文字。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．以因果關(guān)系的問題提問，引入課題。

　　例：“為什么今天小朋友穿上綠色的園服?”

　　幼兒以“因?yàn)椋裕钡木涫交卮稹?/p>

　　2．利用實(shí)物投影機(jī)看圖：教師提出假設(shè)性問題：“假如每個(gè)人的衣服都一模一樣，就會(huì)出現(xiàn)什么情況?”

　　3．幼兒議論并大膽發(fā)表自己的意見。

　　4．幼兒自由分組，選擇自己喜愛的話題進(jìn)行假設(shè)性練習(xí)。教師為幼兒提供可操作的圖卡。

　　例：“如果我是一個(gè)會(huì)飛的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”

　　5．請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒在集體面前表述。

　　6．互講、互評(píng)的活動(dòng)：幼兒兩人一組互講練習(xí)。

　　7．教師小結(jié)，選擇一些有意義的假設(shè)句式評(píng)析。

　　例：“假如我有很多錢，我就會(huì)幫助貧窮的孩子，讓他們可以上學(xué)。”

　　教育幼兒關(guān)心他人，關(guān)心周圍事物。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　社會(huì)：關(guān)心、了解社會(huì)敏感性話題。

　　健康：多找出與健康有關(guān)系的原因和條件，進(jìn)行因果、條件的句式練習(xí)。

　　五、生活中滲透在生活中找出事情發(fā)生的原因、結(jié)果或條件，例：不小心撒了飯。為什么會(huì)撒了飯?我怎樣做，才不會(huì)撒飯?

　　六、環(huán)境中滲透將操作圖卡擺放在區(qū)角中供幼兒講述練習(xí)。

　　七、家庭中滲透多與孩子一起分析事情發(fā)生的前因后果，以及探討事情完善的條件。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

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