微格教學(xué)實(shí)施方案

時(shí)間：2022-10-07 15:41:15 方案

微格教學(xué)實(shí)施方案

　　微格教學(xué)（Microteaching）是一個(gè)有控制的教學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，并在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。它是建立在教育教學(xué)理論，科學(xué)方法論，視聽理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)訓(xùn)練教師課堂教學(xué)技能的理論和方法。根據(jù)學(xué)校微格教學(xué)的計(jì)劃和本院的實(shí)際情況，特制定外國(guó)語學(xué)院20xx級(jí)英語專業(yè)本科1-4班微格教學(xué)實(shí)施方案如下:

微格教學(xué)實(shí)施方案

　　一、教學(xué)目的和要求

　　1、明確微格教學(xué)的意義，學(xué)習(xí)和掌握微格教學(xué)的基本教學(xué)過程。

　　2、通過微格教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語教學(xué)步驟的理解和掌握，提高學(xué)生從事中學(xué)英語教學(xué)的能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及要求

　　1、第一教學(xué)板塊：導(dǎo)入技能訓(xùn)練

　　（1）通過提供感性材料或?qū)嵨铩D片、簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)作、表情等手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）每人教學(xué)時(shí)間：3分鐘左右。

　　2、第二教學(xué)板塊：講解技能訓(xùn)練

　　（1）通過注解式、描述式、問題中心式等多種方法，達(dá)到傳授知識(shí)、引起興趣、啟發(fā)思維和提高能力的目的。

　　（2）每人教學(xué)時(shí)間：5分鐘左右。

　　3、第三教學(xué)板塊：結(jié)束技能訓(xùn)練

　　（1）通過總結(jié)比較、歸納小結(jié)、活動(dòng)鞏固等方法，達(dá)到概括知識(shí)結(jié)構(gòu)、檢查學(xué)習(xí)效果、領(lǐng)悟內(nèi)容主題、熟練掌握技能、及時(shí)鞏固運(yùn)用等目的。

　　（2）每人教學(xué)時(shí)間：1分鐘左右。

　　三、教學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)施步驟

　　四、教學(xué)安排表

　　1、教學(xué)內(nèi)容由授課學(xué)生自選，最好采用大家有教材的內(nèi)容。

　　2、授課前，要認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福环磸?fù)試教后再進(jìn)行教學(xué)錄像以確保教學(xué)效果。 3、教學(xué)錄像或點(diǎn)評(píng)時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待，積極配合，不得做與上課無關(guān)的事情。 4、授課后，要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，并撰寫心得體會(huì)。

　　5、組長(zhǎng)要組織好本組按時(shí)參加錄像或點(diǎn)評(píng)，并認(rèn)真做好記錄。 6、安排表上沒有安排點(diǎn)評(píng)的小組均參加錄像組的活動(dòng)，不得缺席。 7、強(qiáng)化組由各組選送1-2人參加。

　　五、學(xué)生分組名單 3

　　備注：每組第一位為組長(zhǎng)

　　六、考核評(píng)價(jià)

　　詳見《微格教學(xué)評(píng)價(jià)單》的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　七、教材及主要參考書

　　教材：《微格教學(xué)基本教程》

　　《英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡(jiǎn)明教程》肖惜主編高等教育出版社

　　參考書：《英語教學(xué)法教程》，王薔主編，高等教育出版社

　　現(xiàn)行中學(xué)英語教材：NSEFC，SEFC，JEFC， Project English等

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