創先爭優活動實施方案策劃
一、指導思想
按照中央的部署，從xxxx年4月開始，到黨的十八大召開前，在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動。深入開展“創先爭優”活動，是黨在新的形勢下，進一步加強黨的建設的一項重要戰略部署，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。深入扎實開展創先爭優活動，是今后一個時期學校黨建工作的主要任務，學校黨委將以鄧小平理論和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，以“辦人民滿意學校、當人民滿意教師”為宗旨，以“提升質量、科學發展”為主題，以“愛崗敬業爭當先鋒、科學發展促進和諧”為主線，在全體黨員中深入、扎實、有效地開展“創先爭優”活動。學校黨委要成為推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的戰斗堡壘，全體黨員要自覺地提高黨性修養，彰顯黨員先進性，成為引領學校各項工作進步的排頭兵！用創先爭優的行動促進學校黨組織建設，用先進黨組織和優秀共產黨員的創建成果，推動學校高位優質發展。
二、創先爭優活動的實踐主題和活動載體
為推進學校在新的起點上又好又快發展，按照越秀區委和區教育局黨委開展創先爭優活動的安排，結合我校的工作實際，我們確定了“強堡壘創建先進基層黨組織，講黨性提升師德水平，爭先鋒提高教育教學質量，促發展辦人民滿意學校”的實踐主題。
以“打造優秀團隊、培養高尚師德、爭創一流業績”為活動載體。
三、具體活動內容
1、開展“養浩然正氣，贏眾人口碑”活動，創建“五好”黨組織
學校黨組織要充分發揮自身優勢，積極開展以“黨政班子建設好、黨員作用發揮好、規章制度規范好、教育教學質量好、校園和諧保障好”為主要內容的“五好”學校黨組織創建活動，夯實學校黨建工作基礎。黨政領導要堅持民主集中制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，黨組織有較強的凝聚力和戰斗力。黨員隊伍素質要優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。工作機制要健全，規章制度要完善，管理措施要到位，工作運行要有序。圍繞中心、服務大局，認真履行職責，團結帶領黨員干部群眾在完成工作任務過程中做出顯著成績。黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。凝人心，聚人力，擴大黨組織在人民群眾的影響力，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務。充實黨員組織生活會的內容，提高黨員干部民主生活會的質量。開展“比學習，爭創一流素質”活動，評選“學習標兵”。
2、開展“愛崗敬業創佳績，教書育人當先鋒”活動，發揮黨員的表率作用
開展黨員“五個一”活動。即要求黨員上一堂公開示范課、參與一項課題研究、與一名教師群眾結對子、寫一篇高質量的論文或心得體會、提一條合理化建議等活動。要求黨員努力做到“五個表率”。一是自覺學習的表率。努力學習實踐科學發展觀，堅定理想信念，積極參加讀書競賽活動，認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是愛崗敬業的表率。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是服務群眾的表率。積極主動為群眾辦實事、辦好事、排憂解難，自覺維護群眾的正當權益。四是遵紀守法的表率。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，敢于同違紀違法行為作斗爭。五是弘揚正氣的表率。帶頭實踐社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，以實際行動弘揚正氣。這就要求每一名共產黨員都要在工作和學習中爭做教書育人的模范，讀書學習的模范，推動學校建設發展的模范。創先爭優最重要的標志是全體共產黨員是否認真履行職責，是否發揮模范表率作用，最終目的是看黨員的先進性保持和發揚得怎么樣。因此，每一名共產黨員都要牢記自己的責任，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，用實實在在的創先爭優實績贏得廣大師生對黨組織和黨員的信任。開展“三比三爭”活動：比技能，爭當行家里手；比奉獻，爭做崗位楷模；比效能，爭創一流業績。創建“課題攻關黨員先鋒隊”、評選表彰“先進黨小組”、“優秀共產黨員”。
3、開展“創先爭優一起來，培正明天更精彩”活動，打造優秀教師團隊
按照創先爭優活動要求，動員全體教職工積極參與到培正學校文化建設中，開展“加強師德教育，構建培正紅藍特色教師文化”課題研究。教師文化建設的內容包括教師的教育觀念和教師的教育教學行為方式，具體包括教師觀念、教師行為、教學研究、行為風范和文化活動等。通過組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xxxx—2020）》；學習全國杰出中小學中青年教師的先進事跡，強化愛崗敬業的職業道德規范和依法從教意識，增強為人師表的自覺性和為學生終身發展負責的工作責任感。邀請全國模范教師、全國巾幗建功標兵、廣東省三八紅旗手、第三屆羊城十大杰出女性、廣州市執信中學數學特級教師金慶莉老師來校作師德報告，弘揚新時期人民教師的高尚師德，引導廣大教師堅定職業理想和信念，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。擬請xxxx年第三批越秀區教壇新秀徐敏老師作經驗介紹，交流、推廣身邊黨員的先進事跡，激勵全體教師互相學習、共同進步。要求廣大教師從師德、榜樣、成長、規范入手，做到“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”。通過開展創先爭優活動，發揮黨員先鋒模范作用，以優良黨風促進師德師風建設，激發全體教職工的內在動力，構建長效機制，轉變教師的職業價值觀和相應的行為方式，提升職業境界；關注教師的反思和體驗，重視提高教師自身的人文素養，建設培正紅藍特色教師文化。開展“比師德，爭當杏壇模范”活動，評選表彰“師德標兵”。
四、時間安排和工作步驟：
按照越秀區教育系統的部署，我校創先爭優活動從xxxx年7月開始，到黨的十八大召開前結束，具體分四個階段進行:
第一階段: 動員部署階段（xxxx年7月）。
學校制定創先爭優活動實施方案，對創先爭優活動作出安排部署，召開動員大會，搞好宣傳發動，動員和組織廣大黨員積極投身到創先爭優活動中來，公開承諾創建目標和具體辦法。
第二階段：全面推進階段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創先爭優活動。結合學校學習實踐活動整改后續工作，兌現作出的承諾；進一步引導黨員切實履行職責，立足本職崗位，爭創一流業績，落實創先爭優活動公開承諾的事項。xxxx年“七一”前夕，校黨委將開展先進黨小組、優秀共產黨員、學習標兵、師德標兵等評選表彰活動。
第三階段：深化提升階段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
著重圍繞迎接黨的十八大召開，開展創先爭優活動。引導廣大黨員開展新一輪的創先爭優承諾活動，以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，向黨的十八大獻禮。xxxx年“七一”前夕，校黨委將對創先爭優活動中成績突出的黨小組和共產黨員進行表彰。
第四階段：總結完善階段（xxxx年7月至黨的十八大召開前）。
圍繞向黨的十八大獻禮，系統總結回顧創先爭優活動開展情況，集中展示創先爭優活動成果，對活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。
五、活動保障機制
1.落實領導責任，提供組織保障
學校黨委統一領導和組織實施創先爭優活動，成立學校創先爭優活動工作領導小組，負責制定學校活動總體方案并組織實施。
領導小組成員組成名單如下：
組 長：xxxx
副組長：xxxx
成 員：xxxx
2.建立長效學習機制，形成學習型黨組織
以校黨委為龍頭，堅持“圍繞發展抓學習，抓好學習促發展”的原則，把政治理論學習與深化教育改革、提高教學質量、創新黨建工作相結合，進一步依托培正校園網，開展形式多樣，主題鮮明、內容豐富的學習活動，努力打造學習型黨組織。落實教育培訓規劃，建設高素質的干部教師隊伍。采取走出去和請進來，加強校長隊伍和教師隊伍學習培訓，進一步打造“名師工程”。
3．加強輿論引導，注重培養典型
利用校園網、墻報、廣播、宣傳櫥窗等輿論宣傳陣地，大力宣傳創先爭優活動的重要意義、經驗做法和實際成效。樹立和培養先進典型，堅持正確的輿論導向，積極營造典型引路、典型帶動、典型輻射的良好氛圍，發揮典型的引領示范作用，切實在全校黨員干部和師生員工中形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，不斷規范教師從業行為，提高人文素養、科學精神和綜合素質，以便在教育教學中為學生的終身發展提供服務。
4.總結實踐特色，完善規章制度
緊扣活動主題，圍繞推進黨建工作創新、深化教育教學改革、加強教師隊伍建設、突出辦學特色等，制定年度工作計劃和階段性工作規劃。總結突出實踐特色，注重活動實效。對行之有效、成效顯著的好措施、好辦法，用制度形式固定下來。用制度規范行為，逐步走上制度化、規范化的軌道，形成長效機制。
5．加強監督檢查，增強爭創動力
領導小組要對創先爭優活動開展情況進行指導、協調和督查，要通過問卷調查和明查暗訪等形式，隨時發現和解決活動中出現的各類問題，使創先爭優活動落到實處。
此次活動時間跨度長，歷時兩年多；活動環節清晰，共分四個階段，即動員部署、全面推進、深化提升、總結完善四個階段；活動推進方式明確，即采取“一諾雙述三評”的方式，做到公開承諾，實施雙向陳述，通過領導點評、群眾評議、評比表彰等途徑，使得活動扎實推進。我們要認真做好規定動作，積極創新自選動作。要統籌各類教育活動，使創先爭優活動與正在開展的各類教育活動相結合，與教育教學工作相結合，與解決學校建設發展中的重點問題相結合。
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