小學講故事比賽方案范例
一、活動目的：
為扎實推進新教育實驗，以“讀書月”為依托，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：下周周五
地點：四年級教室
三、參賽對象：
一至五年級全體學生。
四、活動方式：
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出1名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）
五、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。
六、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
七、評分標準：
1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）
2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）
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