藝術設計人才培養工作方案
人才培養指對人才進行教育、培訓的過程。被選拔的人才一般都需經過培養訓練，才能成為各種職業和崗位要求的專門人才。 以下是小編為大家精心推薦的藝術設計人才培養工作方案范文，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。
藝術設計人才培養工作方案范文
培養目標
本專業分為兩個專業方向，一個為視覺傳達方向，一個為環境藝術設計方向。
視覺傳達方向培養具備藝術設計基礎理論、專業知識和綜合能力，具有人文素養和創新思維，在廣告設計、包裝設計、網頁設計、裝幀設計、傳播媒介等視覺傳達設計領域的企業、設計和科研單位從事設計、管理和研究工作的高素質復合型專業設計人才。
環境藝術設計方向培養具備環境藝術設計基礎理論、專業知識和綜合能力，具有較高人文素養和專業素養，在城市規劃設計、室內設計、園林設計等領域的企業、設計和科研單位從事設計、管理、研究工作的高素質復合型專業人才。
培養要求及特色
視覺傳達設計方向學生主要學習：
視覺傳達設計的基礎理論和基本知識，通過對設計原理和方法的學習及思維能力的基本訓練，提高他們的實際設計表達和對設計的宏觀把握能力，注重對專業理論的系統學習與設計實踐相結合，培養學生在廣告設計、包裝設計、網頁設計、裝幀設計、傳播媒介等視覺傳達設計領域的設計創新和綜合表達能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握視覺傳達設計的基礎理論和基本知識；
2．掌握視覺傳達設計的專業技能和表達方式；
3．掌握計算機和網絡的基礎知識，具有熟練運用專業軟件進行輔助設計的能力；
4．具有獨立執行設計項目的能力；
5．了解有關市場經濟、文化藝術等方面的方針、政策和法規；
6．了解國內外本專業方向發展的前沿知識和信息；
環境藝術設計方向學生主要學習：
建筑與室內設計、園林設計、城市規劃設計、公共環境藝術設計的基本專業理論和專業知識，加強學生對公共空間和自然、生態、物質的人文環境以及藝術領域對人居環境的藝術營造等概念的深刻理解，加強學生對環境空間藝術形式的.表達能力和功能的優化創造，以及對造型與色彩、材料與結構、材料與工藝等設計原理、法則的掌握，使學生在接受課堂專業基礎理論學習的同時通過課堂作業、實驗過程、教學實習和設計實踐等方面的訓練，提高他們設計創新的思維表達能力和分析問題、解決問題的綜合能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握環境藝術設計的基礎理論和基本知識；
2．掌握環境藝術設計與創作的專業技能和表達方式；
3．掌握計算機和網絡的基礎知識，具有熟練運用專業軟件進行輔助設計的能力；
4．具有獨立的實際課題設計與創作的能力；
5．了解有關市場經濟、文化藝術、環境保護等方面的方針政策和法規；
6．了解國內外環境藝術設計的發展前沿、應用前景及其動態。
學制與學位
學制：四年
學位：文學學士
※ 主干學科
藝術學、歷史學、哲學
※ 相近專業
藝術設計、美術學
課程體系
普通教育課程：思想道德修養與法律基礎，高等語文，新疆歷史與民族宗教理論政策教程，中國近現代史綱要，馬克思主義基本原理，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，大學英語，大學計算機基礎，體育與健康等。
視覺傳達設計方向專業教育課程：
藝術設計學專業概論、基礎素描、基礎色彩、解剖學、透視學、設計素描、設計色彩、設計概論、攝影基礎、藝術概論、PHOTOSHOP軟件、平面構成、色彩構成、立體構成、圖形圖像設計軟件Ⅰ、圖案設計、版式設計、圖形圖像設計軟件Ⅱ、圖形創意、二維動畫設計、包裝設計、廣告設計、CI設計、書籍裝幀、電子雜志制作、平面設計史、手繪POP設計。
特色課程：風情寫生、圖案設計
環境藝術設計方向專業教育課程：
藝術設計學專業概論、基礎素描、基礎色彩、解剖學、透視學、設計素描、設計色彩、設計概論、攝影基礎、藝術概論、PHOTOSHOP軟件、平面構成、色彩構成、立體構成、AUTOCAD軟件、電腦效果圖渲染與制作Ⅰ、建筑識圖與制圖、園林設計、室內設計基礎、人體工程學、城市規劃原理、裝飾材料構造與應用、室內陳設設計、商業空間設計、建筑設計原理、工程預算與施工工藝、家具與燈具設計、公共環境設計、辦公環境設計。
特色課程：風情寫生、室內陳設設計
綜合教育課程：由石河子大學統一規定，見《石河子大學修訂本科人才培養方案的原則意見》中的相關規定。
集中實踐性教學環節
(一)社會實踐
思想政治理論課綜合實踐：安排在第4學期暑假進行，時間為2周，活動內容可自擬，也可選定指導教師提供的題目，方式可以是獨立進行，也可以組成小組，由教師指導，開展社會調查、社會實踐活動。開學后2周內提交實踐活動的調研報告，由學院或系組織考核，合格者獲得2個學分。
(二)專業綜合實訓
1、設計速寫
設計速寫安排在第3學期，為期2周。由教師帶隊指導進行室外設計速寫，培養外形感覺和手繪技能。根據速寫作品綜合評定，合格后，計2學分。
2、風情寫生
風情寫生為專業特色課程，安排在第5學期，時間3周。本課程為民族風情寫生，由專業方向教師帶隊深入民族聚集區進行考察、寫生，了解新疆民族藝術，并收集創作素材。寫生結束后舉辦寫生匯報展。合格后，計3學分。
3、設計考察
藝術考察安排在第6學期，時間3周。由專業教師帶隊前往敦煌、西安等地區考察，旨在使學生了解祖國優秀的文化藝術遺產，拓展學生的藝術視野，為藝術創作做前期準備。考察結束后撰寫考察報告。合格后，計3學分。
4、設計展覽策劃與創新
設計展覽策劃與創新貫穿在本科期間進行，重點在第8學期，為期2周。使學生整理、歸納美展的一系列操作及注意事項，并力求現代設計展的創新之處。合格后，計2學分。
(三)實習
1、設計實習
設計實習安排在第7學期，時間8周。主要形式為分散實習，安排學生在實習點即各廣告、設計公司進行實踐，由導師定期檢查指導，并完成一定數量的設計作品。實習結束后撰寫實習總結。合格后，計8學分。
2、設計創新實踐
設計創新實踐安排在第6學期，主要內容為指導學生如何應對國內外的設計項目比賽，并完成一件參賽作品，合格后計2學分。
(四)畢業設計
1、畢業論文
畢業論文安排在第8學期，時間為12周。包括選定畢業論文題目、確定任務書，與指導教師共同協商確定論文寫作大綱，完成開題報告、文獻綜述，并撰寫論文。論文工作于第8學期六月上旬完成，六月中旬參加學院或系組織的論文答辯。答辯合格者，計10學分。
2、畢業創作
畢業創作安排在第7—8學期，計8周，為藝術設計專業本科技能課程學習情況的必要考察方式。在專業方向教師指導下，從觀摩，創作構思、構圖到作品創作，并挑選優秀作品參加畢業匯報展。合格后，計4學分。
畢業條件
最低畢業標準208學分，其中視覺傳達設計方向理論143.5學分，實踐64.5學分(含綜合教育17學分)；環境藝術設計方向理論143學分，實踐65學分(含綜合教育17學分)。
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