大班春季主題方案
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班春季主題方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班春季主題方案1
活動目標：
1、初步感知春天的天氣和花草樹木的特點，可以發現周圍自然風光的變化。
2、愿意在老師的指導下觀察初春的風景，熱愛春天。
活動準備：
1、選擇花草樹木，變化明顯，有迎春花的地方。
2、帶領孩子們觀察散步時發芽的樹木。
3、《兒童畫冊》(第一冊P28)及配套掛圖。
活動過程：
1、春天真的很舒服——去戶外感受春天的天氣。
帶孩子到戶外曬太陽，鼓勵孩子表達陽光照在身上的.感覺，感知春天來了，春天真的很溫暖。
2、花草樹木怎么了——觀察春天的花草樹木。
（1）帶領孩子們觀察迎春花，通過看、聞、說，知道春天來了，迎春花最早開放。
(2)邊走邊和孩子一起欣賞春天的花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，草變綠了，樹長出了綠芽。
3、我找到了春天——表達自己的發現。
(1)你找到春天了嗎？它藏在哪里？
（2）引導兒童使用適當的詞匯表達。
(3)帶孩子去戶外游戲。
活動延伸：在日常生活中，繼續引導孩子在戶外觀察，尋找春天。
大班春季主題方案2
活動由來：
俗話說：“春天是一年的計劃”，春天代表希望，充滿活力。春天來了，天氣變暖了，一切都恢復了，有明顯的季節變化特征，非常適合兒童觀察春天的變化現象，為了有效利用現有的自然資源，自然資源進入幼兒園日常生活活動，我特別為幼兒園兒童設計了“柳樹發芽”科學活動計劃，旨在培養兒童對科學活動的興趣和參與自然科學活動的熱情，表達對春天的熱愛，熱愛自然的感情。
活動目標：
1、通過觀察，知道柳樹發芽了，學會說“春天，發芽”等詞。
2、體驗春天的'變化，感受陽光的溫暖，表達對春天和自然的熱愛。
活動重點難點：柳樹發芽，說明春天來了。
活動準備：
1、“春天”磁帶，錄音機。
2、冬春柳樹圖，“春”教學課件。
活動過程：
一、引入
老師：孩子們知道要嘗試什么季節嗎？你是怎么知道的？
二、了解春天
1、老師播放《春天》課件，引導孩子們仔細觀看課件。
2、老師問：你剛才看到了什么？柳樹有什么變化？
3、老師在課件中展示了放大的柳樹牙齒圖片，引導孩子們仔細觀察，告訴孩子們，春天來了，柳樹發芽了，并指向孩子們。
4、老師展示了冬天的柳樹圖，問：這是春天的柳樹嗎？為什么呢？
5、老師展示了春天的柳樹圖，問：這是春天的柳樹嗎？為什么呢？你還看到了什么？
6、老師改讀春季兒歌，邊做肢體節奏，引導孩子跟著老師做肢體節奏。
附兒歌：春天來了
大班春季主題方案3
一、活動內容：《春天》
二、活動要求：
引導孩子們用節奏動作來表達歌曲的情感。通過各種身體動作，讓孩子們體驗到優美的`音樂旋律。
三、活動準備
1.春季背景掛圖、磁帶
2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片
四、活動過程
1.談話或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你仔細聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”放(放《春天》的音樂)
2.復習歌曲《春天》
老師跟著鋼琴，有節奏地唱歌，根據歌詞有序地展示貼紙圖片
3.老師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作作為歌曲伴奏
(1)孩子的肢體動作也可以打節奏，孩子快找一找，有哪些？
（2）激勵孩子們提出一些方法，如拍手、拍腿、跺腳等。
(3)拍什么樣的節奏？
“今天，我邀請了一位小客人，看看她是怎么邀請春姑娘出來的。”
(4)讓孩子和客人一起表演
(5)激勵孩子大膽想象，嘗試各種節奏類型
例如：花兒都開了，除了用手掌托住下巴外，還可以用手臂來表現。“彎腰”XOXO|X-除了拍手和拍腿外，還可以“彎”(叉左腰)、“彎”(叉右腰)、“腰”(鞠躬)
(6)將孩子們一對一地完整演唱，演奏歌曲《春天》
(7)結束活動
老師：“天黑了，春寶寶們回家了。”
孩子們用音樂做動作來制作活動室。
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