幼兒園主題教育活動方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園主題教育活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園主題教育活動方案1
活動目標(biāo)：
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全知識。
2.了解溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，要求兒童提高安全意識。
3.改變生活中不遵守溺水安全的.壞習(xí)慣，提高辨別生活中違反安全原則的能力。
活動準(zhǔn)備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程
一、介紹談話。
1.孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣越來越熱了。熱了怎么辦？
2.今年，幾個孩子因?yàn)樘鞖鉄崛ズ永锖统靥料丛琛Ｄ阆胫浪麄兿丛钑r發(fā)生了什么嗎？（有幾個孩子在河里洗澡被淹死了。他們再也見不到父母了。
二、預(yù)防溺水教育。
孩子們，我們怎樣才能不發(fā)生溺水事故呢？
2.嚴(yán)禁教育孩子周末、假期、寒暑假在池塘、無蓋井旁游泳。不要一個人或者一起去池塘釣魚、游泳、玩水。
三、教育孩子在來園、離園的路上千萬不要去玩水，下河游泳。
4.我們還小，很多孩子不會游泳。如果發(fā)現(xiàn)有人不小心掉進(jìn)了河里、池塘、井里等。，我們不能下水救援，我們應(yīng)該大聲呼吁成年人幫忙或撥打“110”。
5.前段時間，我們?nèi)鸾鹨凰l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生一起去河里釣魚玩。兩個學(xué)生不小心掉了下來
淹死在河里，這個悲慘的事實(shí)告訴了我們什么？這些學(xué)生違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則？
6.看溺水事件的圖片，讓孩子討論怎么做。并引導(dǎo)孩子談?wù)勅粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防溺水事故？
三、結(jié)束活動。
幼兒園主題教育活動方案2
教學(xué)目標(biāo)
1.讓孩子知道遇事不哭。
2.引導(dǎo)孩子以適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)會表達(dá)自己的愿望和要求。
教學(xué)準(zhǔn)備
遇事我不哭。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 根據(jù)不同的事件，學(xué)會用不同的句子和方法來解決問題。 教學(xué)方法和手段 視聽講法；多媒體輔助教學(xué)。
活動過程：
教師活動 幼兒活動
設(shè)計意圖
一、引導(dǎo)孩子聽故事，激發(fā)孩子的`興趣，理解故事的內(nèi)容。
老師：巧虎小時候總愛哭，這是怎么回事，我們一起來看看。 引導(dǎo)孩子聽故事，讓孩子知道觀看視頻故事的重點(diǎn)，激發(fā)孩子的興趣。
二、引導(dǎo)孩子觀看視頻，教育孩子好好說話，不哭。
請孩子們觀看視頻。
(巧虎的車到了椅子底下，拿不到)
(1)問題:巧虎為什么哭？它遇到了什么？
(2)提問:巧虎該怎么辦？(請孩子討論后說)
(3)第一種看巧虎的方法——哭，請孩子說說好不好。
一起看視頻，根據(jù)老師的問題回答問題。
說出你認(rèn)為的原因。 通過分步觀看巧虎視頻，讓孩子知道，遇到事情時，不僅要哭，還要好好說，想辦法解決。
(4)如何幫助巧虎？
2.觀看視頻后半段。
(巧虎好好說話，請媽媽 媽幫助）。
看完問題:巧虎這次是怎么做到的？這樣做好嗎？
3.總結(jié):遇事好說，不哭。
正確的做法從對比來看。 以校園生活中的小例子，讓孩子們談?wù)勗撛趺崔k。
1.老師:你哭過嗎？遇到什么事哭？
2.老師:遇到以下事情會怎么做？
例如：吃零食，盤子太遠(yuǎn)得不到餅干；想玩的玩具被其他孩子拿走了……
2.總結(jié):無論發(fā)生什么，我們都要想辦法解決，而不僅僅是哭。
談?wù)勀阋郧暗慕?jīng)歷。
想象一下，談?wù)勀銜趺醋觥?通過生活中的例子，孩子們可以進(jìn)一步理解如何以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
幼兒園主題教育活動方案3
活動準(zhǔn)備
反映幼兒園的新事物PPT，若干圖譜，歌曲錄音。
活動目標(biāo)
學(xué)會唱歌，可以簡單的創(chuàng)作。
喜歡當(dāng)?shù)孛窀�，產(chǎn)生對幼兒園的熱愛。
體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。
活動過程
1、導(dǎo)入
（l）老師：孩子們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)Я藘删湮搴臃窖裕苡腥ぃ棠阏f（做動作）：他們應(yīng)該說什么，該說什么？你知道這是什么意思嗎？意思是：她說了什么，她說了什么？
(2)老師出示嘴巴和問號圖片，教孩子邊動邊說:他們應(yīng)該說什么，應(yīng)該說什么。
來吧，跟我說說吧。
(3)老師邊做動作邊唱方言對話。
老師:這兩句五河方言不僅可以說，還可以唱。來，和我一起試試。
2、觀看PPT，了解幼兒園的變化
(1)他們應(yīng)該說什么，應(yīng)該說什么。到底說了什么？請看~(播放PPT）
(2)這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是今天的幼兒園，像一座快樂的.城堡，“陜樂城堡拔地”。
(3)這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小黑板，但現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)換上了新的桌椅�？��！鞍嗬飺Q上新桌椅”。
3、教唱歌曲
�。╨）老師:老師帶了一首五河民歌《現(xiàn)在幼兒園有很多新事物》，講的是這些事情。讓我們一起聽。
(2)問題:你聽到了什么？
當(dāng)孩子們說出他們聽到的歌詞時，老師會及時唱出并出示相應(yīng)的地圖。一些孩子說不出的老師直接說，告訴他們什么是對話，什么是襯詞。
(3)老師指著圖譜唱歌。略帶動作
(4)老師帶領(lǐng)孩子集體唱兩遍，加上動作
(5)問題:剛才我們唱的五河民歌和普通孩子唱的不一樣。五河民歌中有歌詞、方言對話和襯詞。
4、表演唱
（1）老師：現(xiàn)在，老師唱歌詞，你唱方言對話和襯詞，注意唱歌時必須做相應(yīng)的工作，做一點(diǎn)夸張。
(2)師生互換表演唱歌。老師:你表演得很好，現(xiàn)在我們換來表演唱歌。
(3)兒童互換角色表演唱歌。
5.兒童創(chuàng)作歌曲
孩子們說說你們幼兒園還有什么新事？讓我們把它編成歌曲。
6.與客人老師互動表演和唱歌
老師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對話和襯詞，請聽音樂。
客人老師和孩子互換角色表演唱歌。
7、活動結(jié)束
再見客人老師。
幼兒園主題教育活動方案4
活動背景：
今天的紙質(zhì)版畫活動是熊貓。雖然孩子們沒有親眼看過熊貓，但他們在電視上或書上都看過，所以他們很熟悉。畫熊貓的孩子們剛剛畫過。孩子們對這次來做紙質(zhì)版畫的熊貓?zhí)貏e感興趣。
活動目標(biāo)：
1.大膽嘗試?yán)L畫，用對稱的方法裝飾。
2.讓孩子體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
3.引導(dǎo)孩子用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。
4.培養(yǎng)孩子的動手能力，能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象大膽地與同齡人溝通。
5.感受作品的美感。
活動過程：
一、動物猜謎，導(dǎo)入活動主題
老師：圓頭，黑眼睛，穿黑白衣服，愛吃嫩竹子。（熊貓）
二、引導(dǎo)孩子觀察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的`外觀特征。
提問：
1.它的頭是什么樣子和顏色的？
2.眼睛是什么樣子和顏色的？
耳朵的形狀和顏色是什么？
4.它的四肢是什么樣子和顏色的？
老師總結(jié)：熊貓的頭是圓的，耳朵是半圓的。熊貓的身體很胖，像氣球，四肢很短，有點(diǎn)像橢圓形。它的身體上有黑色和白色的頭發(fā)。
(趙凌月說:我在書中看到的熊貓都是圓的，胖乎乎的，可愛的；周琦說:我知道熊貓喜歡竹子；華夏飛說:我在電視上見過熊貓，不咬人——)
孩子們經(jīng)常在書籍和電視上接觸熊貓，所以他們熟悉熊貓，了解熊貓的一些基本特征和生活習(xí)慣，可以清楚地描述熊貓的外觀。
三、教師根據(jù)孩子的故事，完整示范操作過程
1.熊貓的頭、耳、身、四肢依次用完整的硬紙板和剪刀剪掉。
2.將熊貓的各個部分組合起來，用膠水貼在紙上。
3.用黑白兩種顏色給熊貓涂色，將其打印到底版。
四、兒童操作
1.孩子操作時，老師幫助個別孩子，鼓勵能力強(qiáng)的孩子剪掉不同形式的熊貓。
2.提醒孩子均勻涂色，保持畫面和衣服整潔。
(沈奕棋拿著紙板說:“熊貓老師的圓頭怎么剪？”徐振宇說:老師，我不會剪。我不能剪圓。
雖然孩子們經(jīng)常在小班玩剪紙手工游戲，有初步的經(jīng)驗(yàn)，但我發(fā)現(xiàn)我班孩子的剪紙能力仍然很弱，甚至一些簡單的圓也很難剪，一些新孩子甚至不會拿剪刀）
五、結(jié)束活動
1.展示孩子們的作品，讓孩子們談?wù)勊麄兊男茇堅谧鍪裁矗?/p>
鼓勵孩子們愛大熊貓。
活動反思：
在整個活動中，雖然孩子們的興趣很強(qiáng)，但因?yàn)檫@是第一次嘗試紙質(zhì)版畫，孩子們有些困難，尤其是在版本中，孩子們不能用剪刀剪出完整的圖形，甚至最簡單的圓圈也很困難，有些孩子剪，然后用膠水，他們剛剪東西（如頭、眼睛、嘴等）。找不到，要么和其他孩子混在一起，要么掉在地上。我想這可能與我剛才不合理的演示有關(guān)。如果孩子們先用剪刀剪掉熊貓的一部分，比如頭，然后立即用膠水粘住，操作起來會更方便。
幼兒園主題教育活動方案5
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)孩子們交流和分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氣氛。
2.培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和聽力能力。
3、連接年前關(guān)于“新年”的教育內(nèi)容，激勵兒童比較真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)日習(xí)俗，比較不同地區(qū)的差異，大膽、連貫地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備對聯(lián)、福字等實(shí)物或圖片。
2.準(zhǔn)備春節(jié)期間常見的食物，如餃子、年糕、餃子、面條、魚等圖片和視頻。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):分享春節(jié)見聞。
困難：大膽而連貫地表達(dá)你在春節(jié)期間的快樂經(jīng)歷。
活動過程
提問導(dǎo)致談話的主題
孩子們，你們都是從哪里過春節(jié)的？你做了什么？
出示對聯(lián)和福字，引起孩子們的討論
(1)請告訴孩子你家是否貼了對聯(lián)和福字。春節(jié)期間為什么要貼對聯(lián)和福字？福字和春聯(lián)一般貼在哪里？有什么講究嗎？
(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)和福字，你見過什么有趣的事情？請告訴孩子們。
(3)你聽說過什么？過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢？
互動環(huán)節(jié)
�。�1）請兩個孩子互相說：你在春節(jié)期間做了什么相同的事情，什么不同的.事情，你吃了什么食物？請以你自己的方式記錄下來。
(2)請和大家分享一下春節(jié)期間吃過的美食和快樂經(jīng)歷。
如何花壓歲錢？
啟發(fā)指導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了嗎？一般什么人才會收到壓歲錢？
壓歲錢有什么作用嗎？
互動討論環(huán)節(jié)：
(1)剛才，一些孩子和長輩分享了他們的新年問候，得到了很多壓歲錢。他們很高興。讓我們來思考和討論一下你想如何使用這些壓歲錢。
(2)兒童分組討論，用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖呈現(xiàn)，可以用圖片表示。
(3)分享每組。
延伸活動
新年肯定會收到很多祝福，請孩子們說說他們收到了什么祝福？
新的一年，孩子們都長大了一歲，新的一年有什么小夢想要完成嗎？
請想想，把它畫下來。
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