建陽鎮中心小學“美德教育”進課堂實施方案
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的建陽鎮中心小學“美德教育”進課堂實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
建陽鎮中心小學“美德教育”進課堂實施方案1
陽建鎮中心小學創建“平安校園”實施方案
創建平安校園，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設的一項重要舉措，同時也是深化教育體制改革、強化創新意識、加速學校發展、增強辦學實力的重要保障。學校成立以校長為首的創建平安校園領導小組，深入開展創建活動，各部門齊抓共管，進一步維護學校的團結和穩定，保障素質教育在我校實現可持續性的發展。
一、指導思想：
以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安校園”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的校園。
二、工作目標：
落實好教育局提出的“創平安校園”工作目標，達到學校提出的“平安校園”的創建考核標準。
三、工作內容：
（一）成立創建“平安校園”領導組；
（二）創建“平安校園”辦公室；
（三）完善各項規章制度；
（四）書寫創建“平安校園”永久性標語；
（五）少先隊中隊積極開展以創建“平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動開展，師生共同創建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環境。
四、工作要求：
（一）切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。
2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。
3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。
1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規的學習。
2、組織學生積極參與“平安校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。
3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。
4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。
5、加強未成年人思想道德建設。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。
6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。
（三）開展校園周邊安全活動。
1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的`活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。
2、上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。
五、活動安排。
結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。
1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。
2、以黑板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。本周出刊一期《平安校園》為內容的黑板報。
3、對班級的設備安全進行一次自查。
4、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。
5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。
6、設立家校聯系卡，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。
7、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。
8、力爭被評為“平安班級”。
9、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。
建陽鎮中心小學“美德教育”進課堂實施方案2
陽建鎮中心小學爭創“美德少年”活動方案
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，引導廣大學生大力弘揚中華民族傳統美德，做一個有道德的人，根據縣文明辦、縣教育局聯合下發的《關于開展爭當“美德少年”活動的通知》的精神及《美德進課堂》的文件精神，學校決定開展爭創第三屆陽建小學“美德少年”評選表彰活動。現將有關事項通知如下:
一、指導思想
以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以做一個有道德的.人為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，促進未成年人成為社會主義事業的合格建設者和接班人。
二、評選對象
我校所有在校小學生
三、評選標準
1、自強自立類：不畏艱難、勤勞好學、樂觀向上、奮發圖強
2、誠實守信類：真誠待人、拾金不昧、言行一致、信守諾言
3、孝老敬親類：孝敬父母、尊重長輩、學會感恩、關愛老人
4、勤奮好學類：胸懷大志、刻苦努力、勇于創新、成績優秀
5、樂于助人類：熱心公益、服務社會、助人為樂、團結友愛
6、環保衛士類：珍愛生靈、節約資源、熱愛自然、保護環境
四、評選辦法
1、宣傳發布：
從3月份起，各班利用每天的晨會及每周的班會對學生進行爭創陽建小學美德少年活動進行宣傳發動，宣傳了解本班學生在爭創活動中取得的成績，排查存在的問題。
2、推薦評選
各班級每周上報各種類型的學生一至兩名作為“美德少年”的候選人，報少先隊和政教處審核通過，在此基礎上，學校每周每班再評選3-4名同學確定陽建小學“美德少年”。如果達3次可評為二星“美德少年”，達5次可評為三星“美德少年”
3、審核確認
各班班主任要認真對照“美德少年”的標準要求對推薦的候選人進行資格審查，確保公平公正，嚴禁弄虛作假，一經查實取消本班文明班級評比資格。學校每月在櫥窗上公布“美德少年”名單，并在紅領巾廣播站播放其典型事例，接受全體師生監督。
4、表彰獎勵
學校決定在六一兒童節表彰100名“陽建小學美德少年”，十名“十佳美德少年”，10個文明班級，10名優秀中隊輔導員。其中1名學生報縣參加第三屆“美德少年”評選，2名班主任參加縣“優秀中隊輔導員”評選。
五、有關要求
1、加強領導，周密部署。各班主任要高度重視此事的重要性，認真把握和落實好活動的每一個環節，確保評選表彰工作按時、有序、務實推進。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。要精心組織，充分運用各類宣傳陣地和手段，使宣傳發動工作始終貫穿于評選表彰活動的全過程；要精心挖掘典型，特別是在學校、家庭和社區有影響、能成為未成年人學習楷模的先進學生和事跡。充分利用校園廣播站及時報道活動開展情況和成功做法，展現“美德少年”的感人事跡和可貴精神，使評選表彰的過程成為未成年人自覺參與、自我教育的過程，成為未成年人提升道德品質、爭做“美德少年”的過程。
3、精心組織，務求實效。要根據本次活動的指導思想和具體要求，不斷創新創優工作方法，廣泛發動、引導未成年人和社會各界踴躍參與。學校通過推介“美德少年”事跡，準備在5月下旬組織舉行一次優秀“美德少年”先進事跡演講比賽及事跡報告會，到時聘請一批優秀學生家長一并參加，不斷延伸此項活動效應，推進未成年人思想道德建設工作再上新臺階。
4、嚴格審核，及時上報。
各班要堅持評選質量，寧缺勿濫。堅持標準、嚴格把關，嚴格控制教職工子女、親戚上報參評；評選過程必須公開、公正，縣級表彰的候選人名單必須會辦確定并在校內公示。要認真總結候選人的事跡，用通訊體裁展示候選人的真實、鮮活、感人的事跡。各班級要認真總結爭創過程中好做法、好經驗、好典型，形成總結材料一并上報少先隊。
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