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        方案

        實施方案

        時間:2023-10-01 17:12:09 方案

        實施方案精華3篇

          為了保障事情或工作順利、圓滿進行,預先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的實施方案3篇,歡迎大家分享。

        實施方案精華3篇

        實施方案 篇1

          為落實教育部的《教育振興行動計劃》和xx縣教育局(20xx)70號文件的精神,促進我鎮體育教育和藝術教育的發展,幫助小學生從小掌握一定的運動和藝術技能,我鎮決定切實推廣體育、藝術教育,根據學校的硬件實施,軟件儲備的現有條件,特制定如下工作方案。

          一、實施“體育、藝術2+1項目”

          根據優育、藝術技術標準,結合我鎮的實際情況,我鎮 “體育、藝術2+1項目”為籃球、跳繩和繪畫或舞蹈。

          二、“體育、藝術2+1項目”領導小組

          組 長:孫家峰

          副組長:朱宗波

          成 員:陸慶紅 鄒 紅 徐建東 卜海英 張 平

          郭欣艷 張蘭蘭

          三、“體育、藝術2+1項目”的方案

          1、分項目實施

          a.籃球

          它是一項學生比較喜愛的項目,也是我鎮傳統項目,尤其是01和02年在市小女籃比賽中,我鎮代表隊勇奪季軍,學生對籃球的興趣更加濃厚。

          采用方法:

          1.首先利用校園廣播櫥窗進行大力宣傳。

          2.在體育課上加大籃球項目的比例,在體育課上以小組活動進行訓練,通過體育學習、訓練,使學生掌握一定的籃球技術,技能,使學生對籃球項目的認識,通過學習訓練,使學生認識籃球是一項集體項目,必須有團隊精神,互幫互助,團結協作。

          3.加大課外活動的力度,以班組為單位,由班主任牽頭組織訓練為基礎上產生班組代表隊。同時,各完小也要成立籃球代表隊

          4.以俱樂部的形式對學生進一步進行訓練提高。

          b.跳繩、踢毽

          跳繩、踢毽是小學生特別喜愛的運動,我鎮曾多次代表縣參加跳繩、踢毽比賽,這項活動不僅富有節奏而且對同學們身體柔韌和靈敏性、有促進作用,還可以塑造學生優美的`形體、鍛煉學生心肺功能。

          實施方法:

          1.首先進行利用廣播、櫥窗、多媒體等形式,進行宣傳。

          2.體育課上加強學生的靈敏性和柔韌性的訓練,增加踢毽、跳繩課程的訓練。

          3.課外活動由班主任牽頭組織班級進行訓練。

          5.準備在此基礎上根據學生的練習的情況,自編一套適合我鎮學生實際情況跳繩和踢毽操,在課間操上,上午是廣播體操,下午是跳繩操。

          c.繪畫或舞蹈

          繪畫是中國最普及的藝術之一,適應面廣而普遍受歡迎;繪畫不僅表現了學生的審美受好,是學校最具特色的課程之一,同時我校有一批教師擅長多種舞蹈,而且學生對舞蹈學習興趣比較濃厚,曾多次獲獎。經過認真思考和研究,我們決定根據“學生有特長,學校有特色”原則補充開發舞蹈訓練課程。

          我們之所以把舞蹈訓練作為校本課程開發,是因為學生對此有需要,同時我們師資有保障,校內有傳統,社會有氛圍。

          ①使學生掌握繪畫和舞蹈的相關知識。

          ②掌握繪畫和舞蹈的基本技法。

          ③體驗學習活動的樂趣,獲得對創作的持久興趣,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。

          ④堅持學生的自主選擇和主動探究,發展實踐能力,發展對知識的綜合運用和創新能力,為學生個性發展創造空間。

          2.分層分段實施

          課程實施分三個層次:

          ①面向全體學生。一方面,在各年級開展2+1項目教學,每周在興趣課中開設一節2+1項目課,邀請老師進行講座。另一方面,學科滲透。每門學科根據2+1項目課程的內容,結合自身學科特點,增加有關2+1項目內容,滲透在學科教學中。

          ②班組興趣小組。選取實驗班開展2+1項目興趣小組活動,學生根據自己的興趣自愿報名參加,利用課余時間深入學習2+1項目藝術。開展班組2+1項目交流評比。

          ③校級興趣小組。選拔優秀苗子,進一步訓練提高,利用周六、周末進行2+1項目創作,研究2+1項目藝術。

          3、“2+1”技能認定工作。

          1、學生自由提出申請。

          2、學校統一時間組織認定。

          3、采用本人現場表演、創作和測試等方式進行。

          4、學校進行備案,作為學生綜合素質評價的一個重要依據。

        實施方案 篇2

          升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一,是學生思想教育的有效手段,為了展現班級風采,讓更多的學生直接參與,零距離走近國旗,為每個孩子的特長展示提供平臺,同時也為了讓國旗下講話形式多樣,內容豐富,我校從本學期開始實行中隊組織升旗儀式制度,具體實施方案如下:

          一、實施辦法

          1.升旗中隊。升旗儀式由德育處總把關。4—6年級各中隊輔導員負責具體實施,按照從高年級到低年級的順序,由各中隊輪流組織。升旗中隊負責推薦旗手、訓練主持、檢查旗繩、準備國旗下講話等相關事宜。

          2.旗手。升旗手和護旗手承擔升國旗的任務,是升旗儀式的主角,因此,旗手必須是各中隊品學兼優、有責任心的隊員,同時,也可以是為中隊為學校爭得榮譽的隊員。

          3.主持。升旗儀式的主持人由升旗中隊負責推薦、培訓。要求主持人普通話標準,主持沒有差錯,同時要熟悉升旗儀式的全部過程。

          4.國旗下講話:由升旗中隊準備。負責升旗儀式的中隊可以利用國旗下講話的這段時間,采取各種形式發揮本班特色,展示本班風采。國旗下講話的`內容要緊跟時代步伐,符合少年兒童的特點。升旗中隊提前一周準備風采展示的內容,由德育處審查后展示。如遇臨時情況可更改升旗主題。

          5.考核獎勵。每學期末,由德育處根據各中隊升旗準備、領唱國歌、主持人風采、國旗下講話、旗手表現及總體效果給予考評,評選出“優秀升旗中隊”、“杰出升旗手”、“十佳主持人”,頒發榮譽證書,并納入中隊考核分。

          二、升旗中隊要求

          1.中隊入場隊列整齊、口令清晰、步調一致;

          2.升旗中隊介紹,內容要簡明,富有創新,光榮升旗手介紹儀態要自然、聲音要響亮,中隊口號和中隊目標要整齊,聲音洪亮;

          3.唱國歌聲音要洪亮、整齊,隊禮標準到位;

          4.各中隊國旗下的講話結合實際切入主題,展示健康、積極向上的風貌。時間控制在3-5分鐘。

          5.每次升旗儀式結束后,各中隊輔導員要認真總結升旗儀式中的得失,并及時將稿件交到德育處。

          6.負責升旗儀式的中隊,要有高度的責任感,在本中隊組織升旗儀式之前,要做好各方面的準備工作。如:在準備過程中有不清楚的地方,及時向德育處匯報,以便做好配合工作;組織升旗儀式的前一周周五在輔導員的帶領下,在做好各項升旗準備工作后,進行一次實地操練等。

          三、升旗儀式班級評比記分細則:(附1)

          四、升旗儀式程序范稿:(附2)

          五、升旗儀式班級周次安排表:(附3)

          一、 (整隊):全體立正、稍息、立正。

          二、親愛的老師、同學們,大家早上好!今天的升旗儀式由我們 年級 班組織,我是主持人 ,擔任本周升旗手的是 。下面我把擔任本周升旗儀式的班級向大家作以下介紹:(包括班級口號,班級目標)

          三、舉行升旗儀式。

          主持人:全體立正!Xx小學第 周升旗儀式現在開始!

          第一項:出旗(用升調朗讀)

          第二項:升國旗,奏唱國歌。(表情嚴肅,神態莊重,朗讀語氣要莊嚴)——禮畢!

          第三項:國旗下的講話。有請 中隊的 同學(或者有請 中隊的 輔導員)進行國旗下的講話。大家歡迎!

          第四項:下面有請 中隊的 同學介紹升旗手事跡(或才藝展示)。

          第五項:本周升旗儀式到此結束,請各中隊有序退場。

        實施方案 篇3

          20xx——20學年高一班主任競聘上崗實施方案 班主任是班集體的組織者,領導者和教育者,是學校實施素質教育對學生進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關系到學校秩序的.穩定,關系到學校育人目標的實現。為切實做好班主任的任用、管理工作,特制訂本方案如下:

          一、競聘條件:

          1、按照擇優任用的原則,由思想素質好,政治覺悟高,熱愛學生,為人正直,以身作則,作風扎實具有愛心和責任心且具備一定教育管理能力和教學經驗,形象良好,受到廣大師生尊重的教師擔任。

          2、工作有激情、有魄力,服從領導、聽從學校安排,

          二、競聘程序:

          1、本人申請:符合競聘條件,且愿意擔任班主任者,由本人向學校政教處(姜治學)遞交書面申請報告,不交書面報告者不予考慮,截止時間:8月22日。

          2、資格審查:學校根據班級設置及遞交申請的人數,對照競聘條件,提出建議名單。

          3、學校審定:由班主任述職,學校考評小組考核決定。

          三、實施范圍及崗位設置:

          1、所有(除高二、高三已代課)教師均可報名參聘。

          2、20xx級高一年級 個班的班主任崗位

          四、組織機構:

          成立競聘考評小組

          組長:簡家彥

          副組長:簡衛東 張勇

          組員:孫建才 姜治學 孫浩 姜煥剛 梁勇 姜建 張立平

          五、聘期:

          聘任時間為:20xx年9月——20xx年7月

          六、要求:

          1、一學期內無故兩次不參加班主任活動者應提前解聘。

          2、學期班主任考核綜合成績不合格者應予以提前解聘。

          3、不履行職責,不執行工作規范,不及時落實學校工作要求,嚴重影響正常的教育教學秩序或因人為原因致班級發生重大責任事故者應予以解聘并追究相應責任。

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