實施方案3篇（精華）
為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
為深化新課程改革，進一步推進素質(zhì)教育，貫徹、落實《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，提高教學(xué)效率，打造龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教育精品、實現(xiàn)高位運行；為矯正新課程實施過程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重數(shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效課堂”，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于在全縣小學(xué)推進課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實施意見》文件為指導(dǎo)，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學(xué)準備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有效性。
二、實施內(nèi)容和策略
1.提高教學(xué)準備的高效性。
高效的課堂教學(xué)，必須有高效的教學(xué)準備環(huán)節(jié)，否則，談不上有效的課堂教學(xué)，更談不上高效的課堂教學(xué)。
教學(xué)準備指的是教師在制定教學(xué)方案時所要做的工作，包括教學(xué)目標的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及教學(xué)方案的形成等。
（1）備內(nèi)容
要把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內(nèi)，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的內(nèi)在意蘊。要精心設(shè)計教學(xué)流程，提煉出簡練而有效的教學(xué)主線，層層推進。
（2）備學(xué)生
教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進行備課。
（3）備訓(xùn)練
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，精心選擇和設(shè)計課堂練習(xí)，下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
具體策略：
抓實集體備課。首先做到“四到位”：時間到位，地點到位，內(nèi)容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規(guī)：一人主備、教研組內(nèi)討論、集體修改，真正將集備制度落到實處。
2.提高課堂教學(xué)的高效性。
課堂是教師實現(xiàn)“高效課堂”活動的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是當(dāng)務(wù)之急。
（1）提高教學(xué)內(nèi)容的高效性。
課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇要根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，依據(jù)教學(xué)目標，確立重點，優(yōu)化選擇。在強調(diào)過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學(xué)，應(yīng)切實保證知識教學(xué)的有效性。
（2）提高教學(xué)活動的高效性。
優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計就是按照有效學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識的掌握上考慮，對課堂教學(xué)活動進行科學(xué)安排。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、操作安排、練習(xí)設(shè)計、活動組織等都應(yīng)精心準備，周密布置，聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。
（3）提高教學(xué)方法的高效性。
優(yōu)化教學(xué)方法要求教師必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，要依據(jù)特定教學(xué)目標的實現(xiàn)來選擇特定的'教學(xué)方法。要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，揚長避短地選用各種方法。要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，致力于把外在的教學(xué)目標轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)方法選用的整個過程，不能脫離學(xué)生原有基礎(chǔ)，堅持教學(xué)方法選用的求實思想，充分反映學(xué)生主體性的要求。
（4）提高教學(xué)交流的高效性。
要建立民主、平等的師生關(guān)系，積極創(chuàng)設(shè)和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學(xué)互動。要改變教師與學(xué)生之間單向的教學(xué)互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學(xué)生掌握知識，發(fā)展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應(yīng)追求實實在在的質(zhì)量和效果。
4、備課組要密切聯(lián)系，及時反饋“高效課堂”的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的的水準。
實施方案 篇2
根據(jù)《教育部學(xué)生司關(guān)于做好xxxx年普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》(教學(xué)司〔xxxx〕34號)及上海市教育考試院《關(guān)于印發(fā)xxxx年上海普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生實施辦法的通知》(滬教考院高招〔xxxx〕29號)的文件精神，為進一步規(guī)范全市音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試的管理，特制定如下實施辦法。
一、專業(yè)考試組織機構(gòu)及職責(zé)
為確保xxxx年全市音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試工作的順利進行，特成立上海市xxxx年普通高等學(xué)校音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)管理與協(xié)調(diào)音樂類專業(yè)市統(tǒng)考工作。
音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面負責(zé)音樂類專業(yè)統(tǒng)考的考試、考務(wù)組織與管理，協(xié)調(diào)并處理考試和考務(wù)工作中出現(xiàn)的重大問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試考務(wù)辦公室和音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試評分小組。考務(wù)辦公室的職責(zé)是負責(zé)市統(tǒng)考考務(wù)組織與管理，負責(zé)接待考生的來信、來訪。音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試評分小組由市教育考試院依據(jù)《xxxx年上海市普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生實施辦法》中相關(guān)規(guī)定產(chǎn)生。
二、市統(tǒng)考院校和專業(yè)
同濟大學(xué) 音樂表演(聲樂、鋼琴、管弦)
華東師范大學(xué) 音樂學(xué)(音樂教育方向、音樂表演方向)
上海師范大學(xué) 音樂學(xué)(師范)、音樂表演、錄音藝術(shù)
上海大學(xué) 音樂學(xué)[音樂表演方向、數(shù)碼音樂創(chuàng)作方向(一)、數(shù)碼音樂創(chuàng)作方向(二)]
上外賢達經(jīng)濟人文學(xué)院 音樂學(xué)(音樂教育方向)
上海電影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 音樂表演(流行音樂表演、器樂表演)
上海市統(tǒng)考涉及到的外省市院校音樂類專業(yè)
三、音樂類專業(yè)市統(tǒng)考的科目、地點、時間、合格線的確定
1、市統(tǒng)考科目：
xxxx年音樂類專業(yè)統(tǒng)考科目為：
音樂教育(四門)： 聲樂演唱、樂器演奏、樂理、視唱練耳。
音樂表演(三門)： 聲樂演唱或樂器演奏(任選一門)、樂理、視唱練耳。
各科成績滿分各為100分。
2、市統(tǒng)考地點：汾陽路20號，上海音樂學(xué)院內(nèi)。
3、市統(tǒng)考時間：xxxx年1月23日24 日 (具體考試科目及時間見考試安排表)
4、市教育考試院根據(jù)專業(yè)考試總成績和單科成績要求，確定市音樂類專業(yè)統(tǒng)考合格線，于xxxx年2月下旬向考生發(fā)出統(tǒng)考成績單，對合格考生發(fā)放市統(tǒng)考合格證，并公示合格考生名單。
四、考試內(nèi)容和要求
1、聲樂演唱
(1)考試目的：通過考生的歌曲演唱，測定考生的嗓音條件、音準、節(jié)奏及音樂表現(xiàn)等。
(2)考試要求：考生自備歌曲三首，內(nèi)容包括中外民歌、藝術(shù)歌曲、創(chuàng)作歌曲、歌劇詠嘆調(diào)等(通俗唱法除外)。考試時由考生本人自選一首，考官抽選一首，共演唱兩首。演唱時間不超過6分鐘。
(3)評分標準：考官通過對考生的演唱技巧(40%)、音準節(jié)奏(20%)、語言風(fēng)格(20%)、臺風(fēng)表現(xiàn)(20%)，給予綜合評分，成績評定采用百分制。
每個聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，考生需提供伴奏譜，考生不能攜帶錄音伴奏帶進行考試。考生亦可帶伴奏人員。
2、樂器演奏
(1)考試目的：通過考生的樂器演奏，選拔區(qū)分考生的演奏水平和音樂表現(xiàn)能力。
(2)考試要求：
① 鍵盤樂器(鋼琴、雙排鍵電子琴、手風(fēng)琴)練習(xí)曲一首;自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏);視奏(當(dāng)場發(fā)譜)。
② 管弦樂器一套音階、琶音(弦樂加奏雙音音階);練習(xí)曲一首;自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏);視奏(當(dāng)場發(fā)譜);西洋打擊樂：自備小軍鼓練習(xí)曲一首;自選馬林巴(自備練習(xí)曲或樂曲一首)或定音鼓(自備練習(xí)曲或樂曲一首)。
③ 民族樂器自備樂曲三首，抽考其中兩首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏);視奏(當(dāng)場發(fā)譜)。
(3)評分標準：考官通過對考生的音樂風(fēng)格把握及樂曲的完整性(70%)，技術(shù)把握的準確性(20%)、視奏的節(jié)奏準確及流暢性(10%)，給予綜合評分，成績評定采用百分制。
3、樂理
(1)考試目的：樂理是音樂專業(yè)的.基本理論知識，是報考音樂類專業(yè)考生的必考科目。通過考試，主要檢測考生對音樂中各種要素的基礎(chǔ)知識的掌握程度。
(2)內(nèi)容與要求：
① 音符休止符(高音、低音譜號譜表、各種音符休止符、音的分組、半全音的分類、等音、十二平均律)。
② 常用符號(速度力度記號、演奏法記號、省略記號、裝飾音、常用術(shù)語)。
③ 節(jié)奏節(jié)拍(拍號、音值組合)。
④ 音程和弦(各類音程和弦的原轉(zhuǎn)位、調(diào)內(nèi)音程和弦的構(gòu)成和解決)。
⑤ 調(diào)性(大小調(diào)式、民族調(diào)式、調(diào)號、辨別調(diào)式)。
(3)參考書目：《音樂理論基礎(chǔ)》，李重光編，人民音樂出版社
4、視唱練耳
(1)考試目的：本科目是音樂類專業(yè)的必考科目。視唱練耳考試是通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力的測試來檢驗考生的音樂素質(zhì)，鑒定考生是否具備學(xué)習(xí)音樂的必備聽覺條件。
(2)內(nèi)容與要求：
①練耳筆試
a、聽辨和聲音程：八度以內(nèi)單音程，僅要求寫出性質(zhì);
b、聽辨柱式和弦：大3、小3原位、轉(zhuǎn)位，減3增3原位，僅要求寫出性質(zhì);
c、聽寫節(jié)奏：2/4拍、3/4拍，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用無音高的五線譜音符記寫;
d、聽寫旋律：一個升或一個降調(diào)號的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8小節(jié)，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用五線譜記寫。
②視唱口試
一個升或一個降調(diào)號的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8~12小節(jié)，兩條均為五線譜。
(3)參考書目：《單聲部視唱教程》，上海音樂出版社
五、考務(wù)管理
市統(tǒng)考試區(qū)設(shè)在上海音樂學(xué)院(汾陽路20號)內(nèi)。考場由上海音樂學(xué)院提供，考場考務(wù)工作人員以上海音樂學(xué)院的老師為主，其它招生院校人員輔助。
市統(tǒng)考準考證起訖號： 10800011089999
實施方案 篇3
近期校園出現(xiàn)很多與中學(xué)生形象格格不入的不和諧現(xiàn)象，諸如：背單肩包、使用手機與電子產(chǎn)品、破壞公物、抽煙、晚自習(xí)逃課、上課睡覺、在校園內(nèi)吃早飯、打架、不穿校服。這么多的不和諧因素擾亂著教學(xué)秩序，挑戰(zhàn)著學(xué)生管理工作，掩埋著安全隱患，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求各部門立即采取相應(yīng)措施加以整改，我綜高二部王主任召開學(xué)工人員與班主任會議，共同討論整改方案，集思廣益，通過會議擬定如下整改方案。
一、單肩包
1.班主任進行教育引導(dǎo)
2.對有意見的學(xué)生班主任單獨做思想工作
3.學(xué)工辦人員進入各班逐個檢查
4.對拒不改正者，班主任打電話請家長買個書包送來
二、手機、電子產(chǎn)品
1.班主任宣讀學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對學(xué)生進行教育
2.學(xué)工辦下發(fā)一份手機利弊，危害的材料，班主任帶學(xué)生學(xué)習(xí)
3.各班主任擬定一份不使用手機倡議書，承諾書，要求學(xué)生簽名
4.對拒不聽勸者，沒收手機，畢業(yè)返還
三、破壞公物
1.班主任對學(xué)生進行思想教育
2.把公共財物按責(zé)任區(qū)劃分給每一位學(xué)生
3.班級自查一次公物損壞情況，如有損壞立即上報學(xué)工申請維修
4.對惡意破壞公物者要求原價賠償
四、抽煙
1.班主任宣讀校園九條禁令，對學(xué)生進行教育
2.一旦發(fā)現(xiàn)要立即處理，給予相關(guān)處分
3.對態(tài)度惡劣者應(yīng)聯(lián)系家長，帶回家反省
五、晚自習(xí)逃課
1.班主任對學(xué)生進行教育，要按程序請假
2.晚自習(xí)老師做好點名工作
3.值班人員檢查核對
4.對逃課嚴重者應(yīng)聯(lián)系家長，必要時回家反省
六、上課睡覺
1.班主任對學(xué)生提要求，作教育
2.當(dāng)堂的教師及時提醒
3.班主任多轉(zhuǎn)班
4.值班人員巡視
5.嗜睡者班主任單獨處理
七、在校園吃早飯
1.班主任對學(xué)生提要求：不準在校園吃早飯
2.班主任發(fā)現(xiàn)吃早飯的要嚴肅批評，不給笑臉，事后再教育
八、打架
1.班主任宣讀校園九條禁令，對學(xué)生進行教育
2.解讀打架賠償制度
3.對打架者學(xué)工下發(fā)相關(guān)處分
4.情節(jié)嚴重者移交校學(xué)生處處理
5.拒不聽勸者由家長領(lǐng)回家反省
九、校服
1.班主任對學(xué)生提要求，作教育
2.要求學(xué)生將校服放在抽屜，隨用隨穿
3.無校服者到學(xué)校購買
4.要求學(xué)生周一、二、三穿校服，頻繁穿戴，以防丟失
通過以上的意見整合，學(xué)工人員與班主任達成共識，決定在本部開展為期一個月的'整改活動，將10月份定為“不和諧現(xiàn)象整改月”。王主任也在部門工作會議上動員全體教師主動、自覺行動起來，參與其中。通過全員的關(guān)注與參與，相信不和諧現(xiàn)象會得到遏制，一片“書聲瑯瑯，埋頭苦讀，積極追求，健康向上”的面貌會呈現(xiàn)在師生、社會的面前。
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