競(jìng)賽方案

時(shí)間：2024-08-12 11:40:31 方案

競(jìng)賽方案錦集9篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的競(jìng)賽方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競(jìng)賽方案錦集9篇

競(jìng)賽方案篇1

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第十三周

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　閱覽室

　　對(duì)象：

　　二、四、六年段每班選送10人

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　二年級(jí)查字典比賽（字典自備）

　　四年級(jí)主題童謠創(chuàng)作比賽

　　六年級(jí)奧語(yǔ)比賽

　　具體時(shí)間安排：

　　二年段星期三下午第二節(jié)課

　　四年段星期四下午第二節(jié)課

　　六年段星期五下午第二節(jié)課

　　備注：一、三、五年段的'老師負(fù)責(zé)各自相對(duì)應(yīng)年段的出卷、監(jiān)考、評(píng)卷、打印獎(jiǎng)狀、公示事宜

　　第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請(qǐng)發(fā)言的老師做好準(zhǔn)備。

　　20xx年春

競(jìng)賽方案篇2

　　一、競(jìng)賽目的

　　學(xué)生口算能力是一種非�；竞椭匾�'能力。我校學(xué)生計(jì)算能力普遍相對(duì)較差，希望通過(guò)訓(xùn)練、競(jìng)賽，提高學(xué)生計(jì)算正確率、計(jì)算速度。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂(lè)，增加學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，學(xué)校決定舉行口算競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、競(jìng)賽時(shí)間

　　初賽：各數(shù)學(xué)老師以班為單位在5月8日前完成。

　　決賽：5月12日下午第三節(jié)課。

　　三、參賽對(duì)象

　　橋頭中心學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生

　　四、競(jìng)賽地點(diǎn)

　　初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。

　　五、競(jìng)賽方式

　　初賽:以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)和初賽選拔工作。

　　決賽：每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加。

　　六、競(jìng)賽內(nèi)容

　　各年級(jí)數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡(jiǎn)算題，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。

　　七、制卷、監(jiān)考、評(píng)卷

　　制卷：一年級(jí)：林娟二年級(jí)：王霞

　　三年級(jí)：符秋顏四年級(jí)：王海深

　　五年級(jí)：莫星佐六年級(jí)：李文

　　監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺(tái)、謝德才

　　評(píng)卷：全體數(shù)學(xué)教師

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　決賽按分?jǐn)?shù)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

　　九、本次活動(dòng)要求

　　1、答題時(shí)不允許使用計(jì)算器。

　　2、所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級(jí)的教師交換改卷。

　　3、100道題，競(jìng)賽時(shí)間為10分鐘，嚴(yán)格按照競(jìng)賽時(shí)間答題。

　　4、成績(jī)匯總：各年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽后，教師統(tǒng)計(jì)出本年級(jí)學(xué)生的成績(jī)與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。

競(jìng)賽方案篇3

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，幫助教師不斷反思自己的教學(xué)，探索學(xué)習(xí)方式的變革，繼續(xù)落實(shí)“兩個(gè)常規(guī)”，推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；

　　2、通過(guò)課堂教學(xué)的展示，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，形成以學(xué)生為主體、以人的發(fā)展為本的教學(xué)新理念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效；

　　3、通過(guò)活動(dòng)，展現(xiàn)科組教研的力量和從“課型入手，示范引導(dǎo)，研修一體，注重內(nèi)涵，講求實(shí)效”的教研成果，為教師的.專業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái)。

　　二、參賽人員：

　　語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組的8名教師

　　三、時(shí)間安排

　　20xx年11月21日——11月24日

　　四、實(shí)施辦法：

　　參賽教師必須精心準(zhǔn)備，細(xì)心備課，吃透教材和課標(biāo)。科組要發(fā)揮集體的力量，幫助參賽選手。在此過(guò)程中，全體教師審視自己的教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

　　1、 9月份科組長(zhǎng)組織本科組教師在本學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上推薦參加競(jìng)賽的教師，并于10月底前上報(bào)比賽課的課題、時(shí)間、班級(jí)。

　　2、本次競(jìng)賽采用常規(guī)課的形式，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組均參加競(jìng)賽，語(yǔ)文小組分高、中、低年段各推薦一名教師，根據(jù)年段教學(xué)特點(diǎn)，課型分別寫(xiě)字課、閱讀課和作文課，數(shù)、英小組各推薦兩名教師參賽，數(shù)學(xué)課型分別為新授課和練習(xí)課，英語(yǔ)課型分別為預(yù)習(xí)課和展示課，綜合組推薦一節(jié)課參賽。旨在起到示范、研討的效果和作用。語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組長(zhǎng)要參與教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)整個(gè)科組的活動(dòng)組織與協(xié)調(diào)。

　　3、教務(wù)處、教科室統(tǒng)一安排好上課時(shí)間之后一般不允許改動(dòng)，如有特殊情況要提前三天告知教務(wù)處，以便安排聽(tīng)課評(píng)課。評(píng)委要聽(tīng)完所有參賽選手的課（請(qǐng)有課的老師及時(shí)調(diào)課），其他老師積極主動(dòng)聽(tīng)課。

　　4、凡有本組教師上課的，同教研組的教師要求參加聽(tīng)課（若有課程沖突，請(qǐng)及時(shí)調(diào)課），

　　5、賽完課后，由科組長(zhǎng)組織評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出商榷意見(jiàn)，

　　并書(shū)面反饋給參賽者（反饋表格由教科室和教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放，一式兩份）�？平M長(zhǎng)要在競(jìng)賽結(jié)束后寫(xiě)一份科組賽課小結(jié)；

　　6、在參賽教師準(zhǔn)備的過(guò)程中，希望各科組發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，給予參賽教師有力的支持。

　　五、評(píng)委：

　　組長(zhǎng)：肖以梧校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：蘇慧賢副校長(zhǎng)、萬(wàn)向貴副校長(zhǎng)

　　成員：曾玉玨、唐麗萍、葛迎輝、黃平、寧玫、彭翠華、趙平、謝家瓊、王建平（評(píng)委為均為市、區(qū)中青年骨干教師和學(xué)校學(xué)科帶頭人或科室負(fù)責(zé)人）請(qǐng)各位評(píng)委準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，公正地對(duì)參賽課進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分后將評(píng)分表交教務(wù)處。

　　六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處和教科室組織評(píng)獎(jiǎng)。

　　本次競(jìng)賽將評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。

　　團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)出四名，以選手的平均成績(jī)?yōu)楂@獎(jiǎng)依據(jù)，評(píng)出“最佳團(tuán)隊(duì)”；

　　個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名。

　　學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)并記入本人教學(xué)檔案。

競(jìng)賽方案篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了檢查學(xué)生本學(xué)期生字學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)并規(guī)范使用漢字，努力營(yíng)造良好的'學(xué)習(xí)氛圍，特舉行本次寫(xiě)字比賽。希望通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字，認(rèn)真學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。

　　二、參賽對(duì)象

　　一至五年級(jí)各班參賽學(xué)生比例為10%。（請(qǐng)各班將競(jìng)賽學(xué)生名單于今天下午放學(xué)之前交至李波老師處。）

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生課前進(jìn)行生字的充分復(fù)習(xí)。

　　2、先由命題教師了解各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，在本學(xué)期教科書(shū)中，選擇難度適中詞語(yǔ)。（一、二年級(jí)40個(gè)詞語(yǔ)，三、四、五年級(jí)50個(gè)詞語(yǔ)。）

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用具。

　　4、書(shū)寫(xiě)紙張學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。

　　四、比賽規(guī)則

　　1、答題紙上只允許填寫(xiě)競(jìng)賽編號(hào)和聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容。（編號(hào)由監(jiān)考老師在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)公布。）

　　2、監(jiān)考老師依次讀需要聽(tīng)寫(xiě)的字詞，學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范地在答題紙上聽(tīng)寫(xiě)，直到所有生字聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束為止方可交卷。

　　3、監(jiān)考教師依次讀2遍，全部讀完后，總體再讀一遍。（注意，把握語(yǔ)速，原則上以學(xué)生絕大多數(shù)寫(xiě)好為準(zhǔn)）

　　4、一、二年級(jí)使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至五年級(jí)使用中性筆書(shū)寫(xiě)。

　　五、獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

　　以各年級(jí)總分從高到低定獎(jiǎng)項(xiàng) ：一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。

　�。ㄗⅲ赫�(qǐng)命題教師于5月7日下午1:50準(zhǔn)時(shí)將競(jìng)賽詞語(yǔ)交給相應(yīng)年級(jí)的監(jiān)考老師，不得提前或推遲。）

　　高平鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組 20xx.4.23

競(jìng)賽方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦古典詩(shī)歌的興趣,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的情況起到督促檢查的作用。

　　3、活動(dòng)過(guò)程是對(duì)學(xué)生的記憶力、口頭表達(dá)能力、書(shū)面表達(dá)能力的考查和鍛煉，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、七年級(jí)一學(xué)年利用課前三分鐘推薦的古詩(shī)、古詩(shī)鑒賞課學(xué)習(xí)的古詩(shī)、課外自學(xué)的古詩(shī)以及一至七年級(jí)所積累的古詩(shī)。

　　2、復(fù)習(xí)以前閱讀的古詩(shī)，準(zhǔn)備古典詩(shī)歌中的一些名句、名聯(lián)。

　　3、人員分工

　　①分組：全班同學(xué)都參加活動(dòng)，把人員分成四組，每組選派三人負(fù)責(zé)答題。

　�、谶x評(píng)委：每組推選一名同學(xué)組成評(píng)委組。

　　③選主持人：由同學(xué)民主選舉產(chǎn)生。

　�、芾蠋煶洚�(dāng)嘉賓。

　　4、定標(biāo)準(zhǔn)：

　�、俦痴b默寫(xiě)：無(wú)錯(cuò)誤一首加10分，累積全組成績(jī)。

　�、谫愒�(shī)：背誦不出或背得有錯(cuò)誤，給本組扣10分。

　　③對(duì)詩(shī)搶答：能答出的同學(xué)每答對(duì)一次給本組加10分。

　�、茏詈笤u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（2名）。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　60分鐘。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)語(yǔ)：我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，從“窈窕淑女，君子好逑”到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數(shù)輝煌的詩(shī)篇，它們是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，是培育藝術(shù)鮮花的源泉，歷代的優(yōu)秀人物都十分注重從中汲取思想和文化的精華與營(yíng)養(yǎng)，讓我們到詩(shī)海中暢游一番，拾掇起一朵朵浪花來(lái)提高我們的`語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　揚(yáng) 帆起航

　　——詩(shī)歌的積累

　　1、將打亂順序的詩(shī)歌重新排序。一個(gè)小組完成一道題。

　　A 愿君多采擷，紅豆生南國(guó)。春來(lái)發(fā)幾枝，此物最相思。

　　B 渭城朝雨浥輕塵，勸君更盡一杯酒�？蜕崆嗲嗔拢鞒鲫�(yáng)關(guān)無(wú)故人。

　　C 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。不教胡馬度陰山，但使龍城飛將在。

　　D 獨(dú)愴然而涕下，念天地之悠悠。后不見(jiàn)來(lái)者，前不見(jiàn)古人。

　　2、根據(jù)提供名句的上句或下句，對(duì)出下句或上句。

　　本題由各個(gè)小組事先出好題，臨時(shí)交給主持人，每組出十句，一分鐘內(nèi)完成。A組與B組，C組與D組交換。

　　3、根據(jù)指定作者，背誦出作者的詩(shī)兩首。

　　A李白 B杜甫 C陸游 D王維

　　4、賽詩(shī)：采用“擊鼓傳花”形式，同學(xué)們按照順序在鼓聲中傳遞一束花，花到誰(shuí)手誰(shuí)就站起來(lái)背誦一首古詩(shī)，不能與前面背誦過(guò)的古詩(shī)重復(fù)。背誦不出或背誦有誤扣本組10分。

　　詩(shī) 海拾貝

　　——詩(shī)歌的知識(shí)

　　1．將詩(shī)歌與所屬體裁連線：

　　A．李白《月下獨(dú)酌》五言古體詩(shī)

　　B．岑參《白雪歌送武判官歸京》七言古體詩(shī)

　　C．王勃《送杜少府之任蜀州》五言律詩(shī)

　　D．王之渙《登鸛雀樓》五言絕句

　　2．指出下列名號(hào)分別指誰(shuí)，或詩(shī)人的名號(hào)。

　　A．青蓮居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士

　　E．杜甫 F．李白 G．李賀 H．劉禹錫 J．王昌齡

　　3．劃分下列詩(shī)句的節(jié)奏。

　　A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠 B．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城

　　C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏

　　4．猜詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)

　　A．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 B．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi) D．新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴

　　乘風(fēng) 破浪

　　——古詩(shī)的運(yùn)用

　　1．選擇題

　　在盛唐的詩(shī)歌中有一類(lèi)通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩(shī)”，這些詩(shī)作內(nèi)容豐富多彩為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫(huà)卷，這里有（1）的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原；有( 2 )的風(fēng)雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壯；有（ 4 ）的惆悵無(wú)奈；有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨。

　　A “醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！保ㄍ鹾病稕鲋菰~》）

　　B “火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)�！保ㄡ瘏ⅰ段渫蛣⑴泄俑按兾餍熊姟罚〤 “劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫�！保ㄡ瘏ⅰ遁喤_(tái)歌奉送封大夫出師西征》）

　　D “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（王維《使至塞上》）

　　E “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛�！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）

　　F “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”（王之渙《涼州詞》）

　　（1）（2）（3）（4）

　　2．筆試：選用你熟悉的詩(shī)句來(lái)寫(xiě)一段話。

　　3．問(wèn)答題：在學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌時(shí)，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”、我們應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度來(lái)正確學(xué)習(xí)呢？試聯(lián)系具體的詩(shī)歌加以說(shuō)明。

　　結(jié)語(yǔ)：李白詩(shī)的飄逸，杜甫詩(shī)的沉郁，白居易詩(shī)的凝重，王維詩(shī)的宏闊，孟浩然詩(shī)的清新，讓我們領(lǐng)略到了詩(shī)海的高深與雋妙，博大與深沉。同學(xué)們，讓我們一起繼續(xù)遨游于詩(shī)海中，去領(lǐng)略更多的祖國(guó)燦爛的古文化。

競(jìng)賽方案篇6

　　為深入貫徹供水公司20xx年“服務(wù)提升年”活動(dòng)精神，扎實(shí)推進(jìn)“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”及“服務(wù)承諾制”的落實(shí)，進(jìn)一步提升供水窗口服務(wù)水平，帶動(dòng)客服員工學(xué)業(yè)務(wù)、精技術(shù)、提技能的工作熱情，客戶服務(wù)部供水營(yíng)業(yè)廳結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)將在4月下旬開(kāi)展?fàn)I業(yè)廳業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

　　一、參賽人員

　　zz、zz營(yíng)業(yè)廳、行政審批中心供水窗口客服人員共19人

　　行政服務(wù)中心：zz

　　平橋營(yíng)業(yè)廳：zz

　　浉河營(yíng)業(yè)廳：zz

　　二、具體實(shí)施步驟

　　競(jìng)賽項(xiàng)目由營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)實(shí)際操作、服務(wù)技能測(cè)試兩部分組成。兩項(xiàng)共計(jì)100分（滿分）。

　　業(yè)務(wù)實(shí)際操作：涉及水費(fèi)查詢、回答用戶各類(lèi)信息等內(nèi)容，完成后及時(shí)報(bào)時(shí)，由裁判記錄完成時(shí)間，確定準(zhǔn)確度。相同分?jǐn)?shù)以時(shí)間短為勝。此項(xiàng)總分為60分。

　　服務(wù)技能測(cè)試：采取現(xiàn)場(chǎng)抽查答題的.方式，涉及業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、模擬現(xiàn)場(chǎng)咨詢、業(yè)務(wù)接待、答疑回復(fù)等內(nèi)容，此項(xiàng)總分為 40分。

　　三、比賽內(nèi)容及規(guī)則：

　　1、實(shí)際操作：

　　參賽選手每人輸入20個(gè)戶號(hào)，要求快速、準(zhǔn)確查詢一遍，寫(xiě)出精確水費(fèi)；抽出1個(gè)戶號(hào)，要求每位選手寫(xiě)出此戶號(hào)水費(fèi)余額、上月用水量、目前表底數(shù)、最后一次繳費(fèi)日期、用水類(lèi)型、水表口徑、最后一次檢修時(shí)間。以時(shí)間和準(zhǔn)確度計(jì)分（此項(xiàng)60分，錯(cuò)一項(xiàng)扣2分）

　　2、服務(wù)技能測(cè)試：

　�。�1）隨機(jī)抽查業(yè)務(wù)考試題，每位選手1題（此項(xiàng)20分，錯(cuò)一問(wèn)扣除2分）；

　　（2）現(xiàn)場(chǎng)模擬用戶提問(wèn)關(guān)于公司業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題，要求選手展示客服人員儀容儀表、語(yǔ)氣措辭、答復(fù)標(biāo)準(zhǔn)等一系列服務(wù)規(guī)范，展現(xiàn)出供水服務(wù)風(fēng)貌。每位選手1題（此項(xiàng)20分，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況答錯(cuò)一處扣除2分）。

競(jìng)賽方案篇7

　　一、比賽時(shí)間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn)）

　　二、參賽對(duì)象 ：一至四年級(jí)全體學(xué)生，五、六年級(jí)興趣小組學(xué)生。

　　三、評(píng)獎(jiǎng)方法：

　　四、一至四年級(jí)：

　　以年級(jí)組為單位，設(shè)團(tuán)體與個(gè)人兩類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　1 、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：以班級(jí)前 20 名學(xué)生成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，取團(tuán)體優(yōu)勝一名；

　　2 、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名、二等獎(jiǎng) 4 名、三等獎(jiǎng) 8 名。

　　五、六年級(jí)：

　　只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：名額同上。

　　xx小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx 年 12 月23 日

競(jìng)賽方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹“兩綱”，學(xué)校德育“五全”要求，遵循班主任成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高班主任育德意識(shí)，堅(jiān)定班主任的職業(yè)理想，提升班主任的職業(yè)成就感，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展以及學(xué)校班主任骨干隊(duì)伍高地建設(shè)，為學(xué)校“人文求善、科學(xué)求真、快樂(lè)學(xué)習(xí)、陽(yáng)光成長(zhǎng)”育人目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　充分運(yùn)用區(qū)情資源，發(fā)展學(xué)校特色，在班級(jí)建設(shè)中積極推進(jìn)《XX市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《XX市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，積極開(kāi)展慶國(guó)慶、迎世博和“溫馨教室”建設(shè)等活動(dòng)，體現(xiàn)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的理念，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以班主任的思想工作能力、載體機(jī)制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力、干預(yù)矛盾能力和教育研究能力等綜合能力為主要內(nèi)容，以案例撰寫(xiě)、方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)踐及反思、主題教育課評(píng)優(yōu)和班主任論壇為主要抓手，以校本評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，通過(guò)多種形式，搭建班主任成長(zhǎng)與發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)班主任育德能力的有效提升。

　　三、評(píng)優(yōu)組織

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：張彥昌

　　工作小組：周瓊倪青薛昱余皓偉查永浩黃振燕張瓊李偉

　　四、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

　　具有愛(ài)崗敬業(yè)的專業(yè)精神，師德修養(yǎng)高尚，深受學(xué)生、家長(zhǎng)喜愛(ài)；具有先進(jìn)的教育理念，建班育人實(shí)績(jī)效果顯著；具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)，工作中勤于反思，善于總結(jié)；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)踐和主題教育課具有特色；具有良好的人文素養(yǎng)，綜合能力突出。

　　參賽教師須是從事班主任工作3年以上的.在崗班主任。符合上述標(biāo)準(zhǔn)，但班主任工作未滿3年者，可參評(píng)新人獎(jiǎng)。

　　五、評(píng)優(yōu)過(guò)程

　�。�1） 5月8日

　　利用班主任會(huì)議對(duì)全體班主任進(jìn)行宣傳動(dòng)員

　�。�2）5月9日——5月12日

　　全體班主任老師圍繞“兩綱”精神，以“慶國(guó)慶、迎世博”為主題設(shè)計(jì)一堂主題教育課，并向年級(jí)部長(zhǎng)（組長(zhǎng)）提交教案，由政教處進(jìn)行匯總。

　�。�3）5月13日

　　評(píng)優(yōu)工作小組成員對(duì)上交的主題教育課教案進(jìn)行評(píng)審，確定校級(jí)參賽的人員名單及上課時(shí)間。

　　（4）5月14日——5月15日

　　評(píng)比小組對(duì)主題教育課進(jìn)行全面評(píng)審。確定進(jìn)入下一階段評(píng)比的班主任人選。

　�。�5）5月16日——5月19日

　　組織入選的班主任以“慶國(guó)慶、迎世博、展風(fēng)采”為主題的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，提交一份活動(dòng)方案。

　�。�6） 5月20——5月24日

　　撰寫(xiě)在建班育人中有效處理事件和解決問(wèn)題為內(nèi)容的成功教育案例，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育理論，對(duì)教育事件進(jìn)行分析，并總結(jié)提煉出教育經(jīng)驗(yàn)。

　　（7） 5月25日——5月27日

　　在以上各項(xiàng)評(píng)比的基礎(chǔ)上，結(jié)合班主任建班育人的實(shí)際，綜合評(píng)價(jià)后推選出1—2名優(yōu)秀班主任參加區(qū)級(jí)比賽。

競(jìng)賽方案篇9

　　一、目的：

　　為了提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平，營(yíng)造xxx中學(xué)良好的德育氛圍，提高班主任教師的業(yè)務(wù)能力，積累德育經(jīng)驗(yàn)，深化德育改革，創(chuàng)新德育手段，促進(jìn)感恩教育、法制安全教育、心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育的開(kāi)展，決定本學(xué)期內(nèi)舉行“xxx中學(xué)主題班會(huì)競(jìng)賽”活動(dòng)。

　　二、競(jìng)賽組別：

　　初一、初二、初三年級(jí)組

　　三、主題班會(huì)的主題(內(nèi)容供參考)：

　　1、法制教育

　�、俜稍谏磉參谥獦s辱、樹(shù)先鋒、做懂法守紀(jì)的好學(xué)生③法律知識(shí)我知多少④法律與我們息息相關(guān) ⑤樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民

　　2、安全教育

　�、偃绾慰创c安全的`關(guān)系?②安全知識(shí)知多少?③生命只有一次④平安伴君一生⑤防火、防盜、外出安全、用電安全。⑥遵守交通法規(guī) 關(guān)愛(ài)生命旅程

　　3、感恩教育

　�、俑兄x父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)關(guān)心我。②擁有一顆感恩的心③算算親情賬，感知父母恩④知榮辱、懂感恩、會(huì)做人⑤人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師

　　4、愛(ài)國(guó)主義教育

　�、僮鎳�(guó)在我心中②我和共和國(guó)同成長(zhǎng)③祖國(guó)名勝知多少③偉人的故事

　　5、心理健康教育