寒假期間小學(xué)生閱讀方案

時間：2023-02-10 20:18:56 方案

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）1

　　根據(jù)縣局﹝20xx﹞5號文件要求，扎實(shí)抓好我校大閱讀工作，營造濃郁的閱讀氛圍，培養(yǎng)師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家多讀書、讀好書、讀整本書。現(xiàn)決定組織開展20xx年寒假師生閱讀活動。

　　1.規(guī)范推薦閱讀書目（內(nèi)容）。

　　根據(jù)縣局要求，推薦閱讀書目，供學(xué)生選擇閱讀。各班級要布置學(xué)生重溫上學(xué)期各科教材，并提前閱讀春學(xué)期教材1—2個單元（章節(jié)）；鼓勵有興趣、有能力的高年級學(xué)生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）。推薦教師閱讀書目為《給教師的'建議》、《致教師》、《一線教師》等數(shù)目，推薦語文教師閱讀《書冊閱讀教學(xué)現(xiàn)場》（吳欣歆徐艷主編教育科學(xué)出版社出版）。學(xué)生閱讀書目，任何教師不得統(tǒng)一代購或指定購買，如需要統(tǒng)一訂購，可以委托家長委員會。

　　2.多渠道提供閱讀書籍。

　　凡推薦的必讀書目，以學(xué)生自購為主，其他選讀書目以及家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生所需的閱讀書目，由班主任聯(lián)系到學(xué)校圖書室借閱。

　　3.合理安排閱讀時間。

　　根據(jù)閱讀書目及要求，各雙語老師要指導(dǎo)學(xué)生制定寒假閱讀計(jì)劃，確保學(xué)生每天閱讀時間不少于1小時，努力培養(yǎng)每天按時閱讀的良好習(xí)慣。

　　4.切實(shí)做好閱讀指導(dǎo)。

　　各雙語老師要超前研讀推薦書目，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和閱讀內(nèi)容編制好導(dǎo)讀提綱，指導(dǎo)讀書方法，撰寫讀書筆記；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀；放假前對學(xué)生寒假閱讀集中指導(dǎo)，明確具體要求。寒假期間，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺，對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行跟蹤管理與指導(dǎo)，及時反饋情況。

　　5.及時組織閱讀評價。

　　為強(qiáng)化閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，春學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將開展以“寒假讀書筆記”為主要形式的閱讀成果檢查與評比活動。活動分為教師組和學(xué)生組，對讀書筆記數(shù)量足、質(zhì)量好的師生，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。屆時，縣局將組織人員對師生寒假閱讀情況進(jìn)行隨機(jī)考核，并通報結(jié)果。

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）2

　　讀書破萬卷，下筆如有神。讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引領(lǐng)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　寒假是讀書的好時節(jié)。捧一本好書，交一個好朋友；讀幾本好書，就能多交幾個好朋友。對于處于成長期的孩子們來說，尤其如此，多讀一些好書，得到情感的熏陶、美的啟迪，于他們的.成長是大有裨益的。

　　我校在寒假期間以班級為單位開展各類讀書活動，并向全體師生、家長發(fā)出閱讀倡議。

　　活動時間：

　　20xx年1月7日至20xx年2月28日

　　讀書計(jì)劃

　　（一）推薦紙質(zhì)閱讀，感受書香氣息，讓讀書更專心，讓眼睛更舒適。

　　（二）幫助學(xué)生制定合適的讀書計(jì)劃，一二年級每天閱讀量不少于30分鐘，三至六年級每天閱讀量不少于1小時，做到每天能定時定量閱讀。

　　（三）結(jié)合學(xué)生閱讀情況，利用適當(dāng)方式進(jìn)行必要的引導(dǎo)，讓閱讀有方法。

　　（四）通過班級微信讀書群、線上讀書打卡軟件、企業(yè)微信等方式隨時注學(xué)生的閱讀進(jìn)程。

　　（五）一二年級建議進(jìn)行親子共讀，鼓勵三至六年級學(xué)生繪制讀書小報、做讀書筆記、繪思維導(dǎo)圖、撰寫讀后感，讓閱讀有成效。具體要求如下：

　　1、讀書筆記：

　　2年級不少于3篇。

　　3-4年級不少于6篇。

　　5-6年級不少于8篇。

　　2、讀書小報或思維導(dǎo)圖：

　　1—2年級每人制作1份。（低年級可以和家長一起完成）

　　3—6年級每人制作2份。（規(guī)格為A4紙）

　　3、讀后感：

　　（六）學(xué)校將對讀后感進(jìn)行評比活動，將優(yōu)秀讀后感刊登在校刊中。

　　（七）鼓勵家長督促管理，家庭中為孩子營造濃郁的讀書氛圍。

　　閱讀范圍

　　（一）古詩文誦讀。學(xué)生背誦積累古今優(yōu)秀詩文，包括中國古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國優(yōu)秀詩文，具體篇目由語文教師參考《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。一、二年級10首上以，三、四年級12首以上，五、六年級15首以上（以20xx年春季教材為主）。

　　（二）整本書閱讀。各年級學(xué)生在語文教師的統(tǒng)一組織下參與《20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典名著閱讀活動》，從推薦的6本《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(20xx年版)》書目中任意選取4本自行獲得紙質(zhì)書目進(jìn)行班級共讀，其余2本由學(xué)生自主閱讀；或者從下學(xué)期語文教材“快樂讀書吧”欄目推薦的書目中選取閱讀。

　　教師讀書

　　（一）寒假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；教育學(xué)，悟?qū)W生心理；報紙雜志，解世事風(fēng)情。

　　（二）全體教師在寒假讀書活動中，每人至少讀一本書，撰寫一份讀書心得；讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

　　（三）下學(xué)期開學(xué)第一周，上交電子版讀書心得，并將通過學(xué)校平臺音頻展播方式推送讀書推薦。

　　閱讀檢測方式

　　（一）教師動員家長每天抽出不少于1小時時間和孩子一起完成課外閱讀，學(xué)生可以輪流錄制視頻、音頻發(fā)到班級群，教師對其進(jìn)行評選與評價。

　　（二）教師指導(dǎo)學(xué)生做好摘抄，內(nèi)容包括書名、摘錄、好詞好句或好段、以及閱讀感受。開學(xué)后進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流，并舉行“讀書筆記展評”。

　　（三）下學(xué)期開學(xué)后，各班以班級為單位開展讀書匯報活動。匯報形式以古詩誦讀、講故事、表演故事情節(jié)、手抄報、制作思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行。

　　給家長的建議

　　（一）建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。

　　（二）制訂一份讀書計(jì)劃。每個家庭根據(jù)自身實(shí)際，制定讀書計(jì)劃。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計(jì)劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時間內(nèi)堅(jiān)持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅(jiān)持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。

　　（三）多留一點(diǎn)共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機(jī)干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）3

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實(shí)《南通市中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升工程實(shí)施指導(dǎo)意見》和市全民閱讀活動小組《關(guān)于深入開展全民閱讀活動，加快推進(jìn)書香南通建設(shè)的意見》精神，深入推進(jìn)“啟東市中小學(xué)閱讀工程”建設(shè)，營造良好的校園讀書氛圍，培養(yǎng)廣大中小學(xué)生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導(dǎo)師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽小學(xué)將組織開展20xx-2023學(xué)年度寒假師生閱讀活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動主題

　　讀好書·品文化·悅?cè)松?/p>

　　二、活動對象

　　全市師生

　　三、活動目的

　　1.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的.良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進(jìn)師生知識的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的提高。

　　2.不斷增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，使師生養(yǎng)成良好的讀書和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用彩色的畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。

　　四、活動要求

　　1.準(zhǔn)備閱讀書籍，制定閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地認(rèn)真開展閱讀。

　　2.養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，中高年級的同學(xué)要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。

　　3.一二年級在閱讀的基礎(chǔ)上制作閱讀卡片，三到六年級繪制讀書小報、思維導(dǎo)圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發(fā)班級群，各班擇優(yōu)推選5份作品進(jìn)行全校展出。

　　4.在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悅?cè)松焙僮x書征文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）4

　　寒期即將開始，為了充實(shí)師生的寒假生活，提高全校師生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)。現(xiàn)將寒假閱讀活動安排如下：

　　活動時間

　　20xx年1月12日至2月8日

　　活動主題

　　閱讀辭舊歲，書香迎新年

　　活動安排

　　(一)學(xué)校統(tǒng)一部署

　　1、班主任、語文教師做好宣傳發(fā)動工作。使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確寒假讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。同時也要交給學(xué)生讀書的有關(guān)技巧和方法。

　　2、語文教師做好讀書推薦工作，學(xué)校為每位學(xué)生提供1到3本圖書。

　　(二)學(xué)生暢游書海

　　1、每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用時間來讀書。

　　2、要求學(xué)生每天堅(jiān)持1個小時的讀書時間，1—2年級學(xué)生提倡親子共讀;3—6年級學(xué)生每天堅(jiān)持寫讀書筆記。

　　3、每位學(xué)生完成讀書任務(wù)后，1—2年級學(xué)生完成讀寫繪作品一份;3—6年級辦一張讀書小報。

　　(三)溫馨親子共讀

　　1、陪伴是最好的教育，在這闔家團(tuán)圓的節(jié)日里，家長每天陪伴孩子閱讀一小時，溫馨親子共讀，尋找語言密碼。

　　2、家長將共讀圖片、音頻、共讀心得發(fā)在班級群，班主任做好收集、整理。

　　(四)教師專業(yè)閱讀

　　1、專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長的`必由之路，利用寒假，語文教師讀《小學(xué)語文兒童文學(xué)教學(xué)法》一書，數(shù)學(xué)教師讀《數(shù)學(xué)萬花筒》一書，其余老師自選書目。

　　2、在書上記錄閱讀感悟，收假后上交寒假閱讀的書本，作為評優(yōu)的參考。

　　3、結(jié)合讀書及豐富多彩的生活發(fā)表一篇隨筆。

　　評選獎項(xiàng)和辦法

　　1、“書韻少年”評選要求：凡能夠積極參加學(xué)校開展的寒假閱讀活動，能堅(jiān)持每天閱讀、寫讀書感受、高質(zhì)量完成讀書小報、讀寫繪的學(xué)生，收假后學(xué)校將綜合評定，將授予“書韻少年”稱號，并予以獎勵。(名額不限)

　　2、“新教育父母”評選要求：在寒假中能輔導(dǎo)、督促孩子堅(jiān)持閱讀、寫作，將授予“新教育父母”稱號。(名額不限)

　　3、“閱讀點(diǎn)燈人”評選要求：教師在寒假中能堅(jiān)持閱讀、完成隨筆，將授予“閱讀點(diǎn)燈人”稱號，并予以獎勵同時將結(jié)果納入月考。

　　4、“書香班級”評選要求：在寒假閱讀活動中班主任、語文教師能組織學(xué)生保質(zhì)保量完成閱讀任務(wù)的班級，將授予“書香班級”稱號(獎勵三個班級)。

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）5

　　月朱永新說：“一個人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”書在人的成長中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個學(xué)生愛讀書、讀好書，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，是我們每一個教育工作者的職責(zé)。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，豐富學(xué)生的寒期生活，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特制定本實(shí)施方案。

　　一、參加對象：

　　一至六年級在校學(xué)生

　　二、活動時間：

　　1月25日—2月20日

　　三、活動主題：

　　《快樂閱讀，歡樂過年》

　　四、活動內(nèi)容

　　第一階段：制定方案，推薦好書

　　一至六年級的學(xué)生任意選兩本或兩本以上義務(wù)教育階段要求閱讀書籍。

　　途徑：可以向他人借讀，也可以到書店自行購買。

　　第二階段：分享成果，展示風(fēng)采

　　（一）講故事比賽

　　1.參加對象

　　一至二年級學(xué)生

　　2.活動目的

　　為了豐富孩子們的寒假生活，通過開展讀書講故事比賽，培養(yǎng)孩子博覽群書的興趣和習(xí)慣，鼓勵孩子結(jié)合生活實(shí)踐，創(chuàng)新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書，名著，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

　　3.活動方法

　　一至二年段語文老師在第一周先在班級進(jìn)行比賽，后從各自的班級中評選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，從第二周開始利用大課間時間與同學(xué)們分享故事。

　　（二）開展讀書筆記評比活動

　　1.參加對象

　　三至六年級學(xué)生

　　2.活動目的

　　為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成“多動筆墨，多讀書”的好習(xí)慣，“讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實(shí)踐中體會、把握運(yùn)用語文的規(guī)律”，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

　　3.活動方法

　　學(xué)生可自行購買或語文老師統(tǒng)一要求讀書筆記本，每位學(xué)生寫8篇讀書筆記首先要寫書的主要內(nèi)容，其次可以是一個個好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內(nèi)容，也可以是一幅幅文字生成的畫面，只要是可以見證讀書的收獲都可以。寒假過后，讀書筆記上交語文教師進(jìn)行評比。

　　（三）開展讀書征文評選活動

　　1.參加對象

　　四至六年級學(xué)生

　　2.活動要求

　　學(xué)生所選圖書閱讀后，撰寫一篇讀后感，要求結(jié)合自己的閱讀感受，寫出真情實(shí)感于2月20日上午交語文老師。文章力求要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。必須自己撰寫，不得抄襲他人作品，字?jǐn)?shù)一般為300-600字。語文老師將對班級學(xué)生的征文進(jìn)行評選。

　　（四）開展閱讀手抄報評比活動

　　1.參加對象

　　三至六年級學(xué)生

　　2.活動目的.

　　通過開展讀書手抄報的制作，讓孩子們在收集、閱讀、設(shè)計(jì)、繪制的過程中相互鑒賞、相互學(xué)習(xí)、相互交流，進(jìn)一步開闊了視野，活躍了思維，調(diào)動了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們受到了美的熏陶，體驗(yàn)了閱讀帶來的快樂。

　　3.活動方法

　　三至六年級的學(xué)生每人用一張8開的紙張開展閱讀手抄報活動，寒假過后，語文老師統(tǒng)一收齊后進(jìn)行評比，每班評出三至五張優(yōu)秀作品。

　　溫馨提示：

　　1、制定寒假生活計(jì)劃：①作息時間；②學(xué)習(xí)安排；③社會實(shí)踐；④游玩安排；⑤家務(wù)事；⑥下學(xué)期學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)。

　　2、幫父母做一些力所能及的勞動，以全新的形象與家人歡度春節(jié)。

　　3、提高安全意識，保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

　　4、按要求認(rèn)真完成寒假作業(yè)。

寒假期間小學(xué)生閱讀方案（精選6篇）6

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了能更好地貫徹這一課標(biāo)要求，豐富學(xué)生的寒假生活，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特制定本實(shí)施方案。

　　一、參加對象：

　　一至六年級在校學(xué)生

　　二、活動時間：

　　20xx年1月23日——20xx年3月1日

　　三、活動主題：

　　《校園書香好少年》

　　四、活動內(nèi)容

　　1、推薦好書，制定計(jì)劃

　　2、歡度寒假，享受悅讀

　　20xx年1月15日至20xx年3月10日

　　（一）講故事比賽

　　1.參加對象

　　一至三年級學(xué)生

　　2.活動目的

　　為了豐富孩子們的暑假生活，通過開展讀書講故事比賽，培養(yǎng)孩子博覽群書的興趣和習(xí)慣，鼓勵孩子結(jié)合生活實(shí)踐，創(chuàng)新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書，名著，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

　　3.活動方法

　　一至三年段語文老師從各自的班級中評選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，利用校園廣播時間與同學(xué)們分享故事。

　　4.活動要求

　　會講2個故事

　　（二）開展讀書筆記評比活動

　　1.參加對象

　　一至六年級學(xué)生

　　2.活動目的

　　3.活動方法

　　學(xué)校用統(tǒng)一的閱讀本，一、二年級寫8篇讀書筆記，三、四、五、六年級的學(xué)生寫10篇讀書筆記。首先要寫書的主要內(nèi)容，其次可以是一個個好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內(nèi)容，也可以是一幅幅文字生成的畫面，只要是可以見證讀書的收獲都可以。暑假過后，讀書筆記卡統(tǒng)一上交語文教師進(jìn)行評比。

　　（三）開展讀書征文評選活動

　　1.參加對象

　　一至六年級學(xué)生

　　2.活動要求

　　學(xué)生根據(jù)推薦的書目認(rèn)真閱讀，撰寫3篇讀后感，要求結(jié)合自己的閱讀感受，寫出真情實(shí)感于3月15日上午交語文老師，再擇優(yōu)選送語文教研組長。文章力求要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。必須自己撰寫，不得抄襲他人作品，字?jǐn)?shù)一般為300-800字。語文老師將對班級學(xué)生的征文進(jìn)行評選，獲獎文章一律使用電子稿，并在文章標(biāo)題下署名，順序?yàn)椋喊嗉墶⑿彰?/p>

　　3.淑霞老師匯總將優(yōu)秀作品推送參加征文比賽

　　（四）開展閱讀手抄報評比活動

　　1.參加對象

　　四至六年級學(xué)生

　　2.活動目的.

　　3.活動方法

　　四至六年級的學(xué)生每人用8開的紙張制作2張閱讀手抄報活動，暑假過后，語文老師統(tǒng)一收齊后進(jìn)行評比，每班評出五張優(yōu)秀作品。

　　4、溫馨提示：

　　2、幫父母做一些力所能及的勞動。

　　3、提高安全意識，保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

　　4、按要求認(rèn)真完成暑假作業(yè)。

　　5、注意假期各項(xiàng)安全事項(xiàng)。

　　5、練習(xí)家務(wù)勞動

　　現(xiàn)如今，很多孩子都是獨(dú)生子女，倍受寵愛。家長不妨趁假期時間，有意識地引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)活，適時地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。

　　☆建議：

　　1.教孩子做家務(wù)時，我們可以用請孩子幫忙的口吻來說，例如，“幫媽媽把飯桌擦了吧！”這種說法更容易讓孩子接受，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為：“我是去幫助別人啊！不是媽媽命令我，我才去做的啊！”慢慢地也會讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習(xí)慣。

　　2.定出切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)。家長可以先做出示范，然后陪孩子一起做，最后讓孩子自己做。如果孩子想按他自己的方法去做，也不要妨礙他。如果孩子并沒有盡力去做，就要堅(jiān)持讓他好好地重做一遍，并注意規(guī)定一個合理的截止時間。

　　3.不要使用“利誘”。孩子做完一件工作，父母最好的報酬就是給他一個微笑，摟抱他一下或者說一聲“謝謝”。在孩子能聽到的范圍之內(nèi)告訴別人你多么自豪，也是一種很好的方式。

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